【題目】反應2KI+Br2═2KBr+I2中作氧化劑的是( )
A.Br2B.KBrC.I2D.KI
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【題目】走進化學變化的微觀世界,有利于進一步認識化學變化,如圖是某化學變化的微觀示意圖,A、B、C分別表示不同類別的原子,據圖回答問題:
(1)該化學反應中生成物的分子個數比為;
(2)該化學反應的基本類型為 .
(3)由 微粒構成的物質屬于(填“單質”或“化合物”).
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【題目】高鐵電池是一種新型可充電電池,與普通高能電池相比,該電池長時間保持穩(wěn)定的放電電壓。高鐵電池的總反應為:3Zn+2K2FeO4+8H2O3Zn(OH)2+2Fe(OH)3+4KOH,下列敘述不正確的是(
A. 放電時負極反應為:Zn-2e+2OH =Zn(OH)2
B. 充電時陽極反應為:FeOH3-3e+5OH =FeO42-+4H2O
C. 放電時每轉移3 mol電子,正極有1 mol K2FeO4被氧化
D. 放電時正極附近溶液的堿性增強
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【題目】“宏觀﹣微觀﹣符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方式,請結合圖回答下列問題:
(1)圖1中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、銅單質,還能表示;
(2)從微粒的角度說明圖2反應的實質是;
(3)圖3為物質甲發(fā)生分解反應的微觀示意圖.①物質甲中氧元素的化合價為;
②寫出反應的化學方程式。
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【題目】欲在金屬表面鍍銀,應把鍍件接在電鍍池的陰極。下列各組中,選用的陽極金屬和電鍍液均正確的是( )
A. Ag和AgCl溶液 B. Ag和AgNO3溶液
C. Fe和AgNO3溶液 D. Pt和Ag2SO4溶液
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【題目】某化學探究小組欲制取少量氫氧化鈉溶液.他們把飽和石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,經充分攪拌、過濾,得到樣品溶液.
(1)寫出反應的化學方程式:;
(2)小組同學對得到的樣品溶液是否為純凈的氫氧化鈉溶液產生懷疑,決定對其溶質成份進行探究.【提出猜想】
猜想一:只含氫氧化鈉
猜想二:含有氫氧化鈉、氫氧化鈣
猜想三:含有氫氧化鈉、碳酸鈉
【實驗探究】小組同學發(fā)現,只要用反應物(飽和石灰水和碳酸銨溶液)就可以驗證猜想.他們取少量樣品溶液進行下列實驗:
實驗操作 | 實現現象 | 實驗結論 |
① X是 | 猜想二不正確 | |
② Y是 | 猜想三正確 |
(3)【交流討論】甲同學認為要驗證猜想二不正確,也可往樣品溶液中通入;受該同學的啟發(fā),小組同學認為要驗證猜想三正確,也可以在樣品溶液中滴加鹽酸.
(4)【實驗評價】乙同學往樣品溶液中滴入鹽酸,剛開始沒有觀察到明顯現象,試分析原因 .
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【題目】把下列現象中硫酸所表現出來的性質填寫在空白處。把鋅粒放入稀硫酸中時,有氣體放出_______。盛有濃硫酸的燒杯敞口放置一段時間后,質量增加_______。用玻璃棒蘸濃硫酸滴在紙上時,紙變黑_______。
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【題目】用無機礦物資源生產部分材料,其產品流程示意圖如下。下列有關說法錯誤的是
A. 制取玻璃和粗硅時生成的氣體產物均為CO2
B. 生產鋁、銅及高純硅的過程中都涉及氧化還原反應
C. 粗硅制高純硅時,提純四氯化硅可用多次蒸餾的方法
D. 黃銅礦冶煉銅時產生的SO2可用于生產硫酸,FeO可用作冶煉鐵的原料
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