【題目】在開展研究性學(xué)習(xí)活動中，某研究小組的同學(xué)設(shè)計了如下3套實驗裝置，用來收集和驗證鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的氣體產(chǎn)物。

（1）請指出能正確得出實驗結(jié)論的裝置(填"A"、"B"或"C")_____。

（2）寫出鐵在高溫下與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

（3）怎樣用簡單方法檢驗收集到的氣體，簡述檢驗操作的方法和現(xiàn)象________。

【答案】A 3Fe +4H2O(g)Fe3O4+4H2 向下排空氣法收集點燃有爆鳴聲

【解析】

鐵和水蒸氣反應(yīng)生成Fe3O4和氫氣，可以加熱裝有水的圓底燒瓶制取水蒸氣，水蒸氣和硬質(zhì)玻璃管中的鐵粉在高溫下反應(yīng)，生成的氫氣經(jīng)干燥后用向下排空氣法收集后檢驗。

（1）水蒸氣與鐵粉高溫下在玻璃管中反應(yīng)，干燥管將水吸收，故排除C；由于氫氣密度較小，排除B；收集氫氣應(yīng)用向下排空氣法，故選A；

（2）鐵在高溫下和水蒸氣反應(yīng)生成四氧化三鐵和氫氣：3Fe +4H2OFe3O4+4H2；

（3）可采用向下排氣法或排水集氣法來收集氫氣，相對前者較簡單；氫氣的檢驗一般可將其點燃后，再用無水硫酸銅檢驗水的生成，本題則可將其點燃，聽到爆鳴聲即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在2L恒容密閉容器分別投入2molCO和1molO2。進行反應(yīng)：2CO(g)+O2(g)2CO2(g)。在相同的時間段(5min)下，測得CO的轉(zhuǎn)化率與溫度的關(guān)系如圖所示。下列說法正確的是

A.化學(xué)平衡常數(shù)：K(b)＜K(c)＜K(d)

B.a點，vO2(正)=0.14mo1·L-1·min-1

C.d點vCO(正)等于a點vCO(正)

D.50℃時，該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=160L·mol-1

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氯化鈉和碘化鈉的混合物共26.7 g，溶于水，通入足量氯氣后，蒸干、灼燒，固體質(zhì)量變?yōu)?17.55 g。

(1)原混合物中碘化鈉的質(zhì)量是________。

(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有氯化鈉和碘化鈉的混合物共26.7 g，溶于水，通入足量氯氣后，蒸干、灼燒，固體質(zhì)量變?yōu)?17.55 g。

(1)原混合物中碘化鈉的質(zhì)量是________。

(2)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對于反應(yīng)A(g)＋3B(g)2C(g)，下列各數(shù)據(jù)表示不同條件下的反應(yīng)速率，其中反應(yīng)進行得最快的是

A.v(A)＝0.01mol/(L·s)B.v(B)＝0.02mol/(L·s)

C.v(B)＝0.60mol/(L·min)D.v(C)＝1.00mol/(L·min)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】反應(yīng)A+B→C △H ＜0，分兩步進行 ① A+B→X △H＞0 ② X→C △H＜0 。下列示意圖中，能正確表示總反應(yīng)過程中能量變化的是

A. B.

C. D.

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】磁鐵礦石的主要成分是四氧化三鐵(化學(xué)式Fe3O4)根據(jù)它的化學(xué)式計算：

(1)四氧化三鐵中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比。__________________

(2)1 000 t四氧化三鐵中含有鐵元素的質(zhì)量是多少噸。____________________

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】橡皮筋在拉伸和收縮狀態(tài)時結(jié)構(gòu)如圖：在其拉伸過程中有放熱現(xiàn)象，反之吸熱。25℃、101kPa時，下列化學(xué)反應(yīng)的焓變、熵變和自發(fā)性與橡皮筋從拉伸狀態(tài)到收縮狀態(tài)一致的是

A.2Na＋2H2O＝2NaOH＋H2↑

B.Ba(OH)2·8H2O＋2NH4Cl＝BaCl2＋2NH3↑＋10H2O

C.2H2＋O2＝2H2O

D.CaCO3＝CaO＋CO2↑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組在做過氧化鈉與水反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液中滴加酚酞溶液溶液呈現(xiàn)紅色，但紅色很快褪色，甲、乙、丙三同學(xué)對此現(xiàn)象分別做了如下推測：

甲：因為反應(yīng)后試管很熱，所以可能是溶液溫度較高使紅色褪去；

乙：因為所加水的量較少，紅色褪去可能是生成的氫氧化鈉溶液濃度較大的影響；

丙：過氧化鈉具有強氧化性，生成物中氧氣、過氧化氫(可能產(chǎn)物)等也具有強氧化性，可能是氧化漂白了紅色物質(zhì) 。

(1)驗證甲同學(xué)的推測是否正確的方法是____________________，驗證乙同學(xué)的推測是否正確的方法是______________________；當(dāng)出現(xiàn)____________現(xiàn)象時，即可說明丙同學(xué)的推測正確。

(2)有同學(xué)提出用定量的方法探究丙同學(xué)方案中是否含有過氧化氫，其實驗方法為：稱取2.6 g過氧化鈉固體，使之與足量的水反應(yīng)，測量產(chǎn)生氧氣的體積，與理論值比較可得出結(jié)論。測量氣體體積時，必須待試管和量筒內(nèi)的氣體都冷卻至室溫時進行，應(yīng)選用如圖裝置中的_____________，理由是______________。

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