【題目】研究表明,在CuZnO催化劑存在下,CO2和H2可發(fā)生兩個(gè)平行反應(yīng),分別生成CH3OH和CO,反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下: CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H1 平衡常數(shù)K1 反應(yīng)Ⅰ
CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)△H2=+41.2kJmol﹣8平衡常數(shù)K2 反應(yīng)Ⅱ
某實(shí)驗(yàn)室控制CO2和H2初始投料比為1:2.2,在相同壓強(qiáng)下,經(jīng)過(guò)相同反應(yīng)時(shí)間測(cè)得如表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
T(K) | 催化劑 | CO2轉(zhuǎn)化率(%) | 甲醇選擇性(%) |
543 | Cat.1 | 12.3 | 42.3 |
543 | Cat.2 | 10.9 | 72.7 |
553 | Cat.1 | 15.3 | 39.1 |
553 | Cat.2 | 12.0 | 71.6 |
[備注]Cat.1:Cu/ZnO納米棒;Cat.2:Cu/ZnO納米片;甲醇選擇性;轉(zhuǎn)化的CO2中生成甲醇的百分比
(1)合成的甲醇可用于燃料電池的燃料,若電解質(zhì)為稀燒堿溶液時(shí)甲醇燃料電池的正極反應(yīng)式為;研究證實(shí),CO2也可在酸性水溶液中通過(guò)電解生成甲醇,則生成甲醇的反應(yīng)發(fā)生在極,該電極反應(yīng)式是 .
(2)從表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以分析出,提高CO2轉(zhuǎn)化成CH3OH的選擇性的方法有 .
(3)反應(yīng)CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)的平衡常數(shù)K3=(用K1和K2表示).
(4)在恒壓密閉容器中,由CO2和H2進(jìn)行反應(yīng)I合成甲醇,在其它條件不變的情況下,探究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖. ①△H10(填“>”、“<”或“=”)
②有利于提高CO2平衡轉(zhuǎn)化率的措施有(填標(biāo)號(hào)).
A.降低反應(yīng)溫度
B.投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度
C.增大CO2和H2的初始投料比
D.混合氣體中摻入一定量惰性氣體(不參與反應(yīng))
(5)在T1溫度時(shí),將1.00molCO2和3.00molH2充入體積為1.00L的恒容密閉容器中,容器起始?jí)簭?qiáng)為P0 , 僅進(jìn)行反應(yīng)I. ①充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,若CO2轉(zhuǎn)化率為a,則容器的壓強(qiáng)與起始?jí)簭?qiáng)之比為(用a表示).
②若經(jīng)過(guò)3h反應(yīng)達(dá)到平衡,平衡后,混合氣體物質(zhì)的量為3.00mol,則該過(guò)程中H2的平均反應(yīng)速率為(保留三位有效數(shù)字);該溫度下反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K為(保留三位有效數(shù)字);平衡常數(shù)K可用反應(yīng)體系中氣體物質(zhì)分壓表示,即K表達(dá)式中用平衡分壓代替平衡濃度,分壓=總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù).寫(xiě)出上述反應(yīng)壓力平衡常數(shù)KP為(用P0表示,并化簡(jiǎn)).
【答案】
(1)O2+4e﹣+2H2O=4OH﹣;陰;CO2+6e﹣+6H+=CH3OH+H2O
(2)使用Cat2催化劑(或理想催化劑);溫度為543K(或降低溫度)
(3)
(4)<;A
(5);0.5mol?L﹣1?h﹣1;0.148(L?mol﹣1)2;
【解析】解:(1)正極是氧氣發(fā)生還原反應(yīng),正極反應(yīng)式為O2+4e﹣+2H2O=4OH﹣;研究證實(shí),CO2也可在酸性水溶液中通過(guò)電解生成甲醇,碳的化合降低發(fā)生還原反應(yīng),所以生成甲醇的反應(yīng)發(fā)生在陰極,該電極反應(yīng)式是CO2+6e﹣+6H+=CH3OH+H2O,所以答案是:O2+4e﹣+2H2O=4OH﹣;陰; CO2+6e﹣+6H+=CH3OH+H2O;(2)圖中T2>T1 , 溫度越高水蒸氣的含量越少,平衡逆向移動(dòng),所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng),由圖可知提高CO2轉(zhuǎn)化成CH3OH的選擇性,應(yīng)使平衡向正向移動(dòng),可降低溫度,在Cat.2催化劑的條件下選擇性最高,所以答案是:使用Cat2催化劑(或理想催化劑);溫度為543K(或降低溫度);(3)由CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)△H1 平衡常數(shù)K1 反應(yīng)Ⅰ; CO2(g)+H2(g)CO(g)+H2O(g)△H2=+41.2kJmol﹣8平衡常數(shù)K2 反應(yīng)Ⅱ;
所以根據(jù)蓋斯定律CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)△H3=△H1﹣△H2 , K3= ,所以答案是: ;(4)①圖中T2>T1 , 溫度越高水蒸氣的含量越少,平衡逆向移動(dòng),所以正反應(yīng)是放熱反應(yīng),所以△H1<0,所以答案是:<;
②A.降低反應(yīng)溫度,平衡正向移動(dòng),CO2平衡轉(zhuǎn)化率增大,故正確;
B.在恒壓密閉容器中,投料比不變,增加反應(yīng)物的濃度,CO2平衡轉(zhuǎn)化率不變,故錯(cuò)誤;
C.增大CO2和H2的初始投料比,二氧化碳轉(zhuǎn)化率降低,而氫的轉(zhuǎn)化率增大,故錯(cuò)誤;
D.混合氣體中摻入一定量惰性氣體,相當(dāng)于減小壓強(qiáng),平衡逆向移動(dòng),二氧化碳轉(zhuǎn)化率降低,故錯(cuò)誤;
故選A;(5)
CO2(g)+ | 3H2(g) | CH3OH(g)+ | H2O(g) | |
c(初) | 1 | 3 | 0 | 0 |
c(變) | a | 3a | a | a |
c(平) | 1-a | 3-3a | a | a |
所以 ,則 = ,所以答案是: ;②平衡后,混合氣體物質(zhì)的量為3.00mol,則反應(yīng)的氫氣的物質(zhì)的量為1.5mol,v= = =0.5molL﹣1h﹣1;
CO2(g)+ | 3H2(g) | CH3OH(g)+ | H2O(g) | |
c(初) | 1 | 3 | 0 | 0 |
c(變) | 0.5 | 1.5 | 0.5 | 0.5 |
c(平) | 0.5 | 1.5 | 0.5 | 0.5 |
所以K= =0.148(Lmol﹣1)2;因?yàn)椋? = ,所以P=0.75P0 , Kp= = = ,所以答案是:0.5molL﹣1h﹣1;0.148(Lmol﹣1)2; .
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用反應(yīng)熱和焓變和化學(xué)平衡狀態(tài)本質(zhì)及特征,掌握在化學(xué)反應(yīng)中放出或吸收的熱量,通常叫反應(yīng)熱;化學(xué)平衡狀態(tài)的特征:“等”即 V正=V逆>0;“動(dòng)”即是動(dòng)態(tài)平衡,平衡時(shí)反應(yīng)仍在進(jìn)行;“定”即反應(yīng)混合物中各組分百分含量不變;“變”即條件改變,平衡被打破,并在新的條件下建立新的化學(xué)平衡;與途徑無(wú)關(guān),外界條件不變,可逆反應(yīng)無(wú)論是從正反應(yīng)開(kāi)始,還是從逆反應(yīng)開(kāi)始,都可建立同一平衡狀態(tài)(等效)即可以解答此題.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】250℃和1.01×105 Pa時(shí),該反應(yīng)能自發(fā)進(jìn)行:2N2O5(g) = 4NO2(g) + O2(g) △H= +56.76 kJ/mol,其自發(fā)進(jìn)行的原因是
A. 是吸熱反應(yīng)B. 是放熱反應(yīng)
C. 是熵減少的反應(yīng)D. 熵增大效應(yīng)大于能量效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制480mL 0.1molL﹣1 NaOH溶液,回答下列問(wèn)題
(1)應(yīng)用托盤(pán)天平稱取氫氧化鈉固體g.
(2)配制NaOH溶液時(shí)需用的主要儀器有托盤(pán)天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、量筒、 .
使用容量瓶前必須進(jìn)行的操作是 .
(3)配制時(shí),該實(shí)驗(yàn)兩次用到玻璃棒,其作用分別是、 .
(4)定容時(shí)若加水超過(guò)刻度線,應(yīng)如何處理? .
(5)試分析下列操作對(duì)所配溶液的濃度有何影響.
A.偏高 B.偏低 C.不變(用符號(hào)回答)
①定容時(shí)俯視刻度線;
②放在濾紙上稱量NaOH固體 .
③容量瓶沒(méi)有干燥,有少量蒸餾水: .
④定容后,加蓋倒轉(zhuǎn)搖勻后,發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,又滴加蒸餾水至刻度: .
(6)請(qǐng)你幫助把試劑瓶(盛放上述配制好的溶液)上標(biāo)簽的內(nèi)容填上去 (標(biāo)簽如圖).
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】合成氨所需的氫氣可用煤和水作原料經(jīng)多步反應(yīng)制得,其中的一步反應(yīng)為:CO(g)+H2O(g) CO2(g)+H2(g)△H<0反應(yīng)達(dá)到平衡后,為提高CO的轉(zhuǎn)化率,下列措施中正確的是( )
A.增加壓強(qiáng)
B.降低溫度
C.增大CO的濃度
D.更換催化劑
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在2L密閉容器中,800℃時(shí)反應(yīng)2NO(g)+O2(g)2NO2(g)體系中,n(NO)隨時(shí)間的變化如下表:
時(shí)間/s | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(NO)/mol | 0.020 | 0.010 | 0.008 | 0.007 | 0.007 | 0.007 |
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式:K= , 已知:K(300℃)>K(350℃),該反應(yīng)是反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
(2)圖中表示NO2的變化的曲線是 , 用O2的濃度變化表示從0~2s內(nèi)該反應(yīng)的平均速率v= .
(3)能說(shuō)明該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是
a.v(NO2)=2v(O2) b.容器內(nèi)壓強(qiáng)保持不變
c.v逆(NO)=2v正(O2) d.容器內(nèi)物質(zhì)的密度保持不變
(4)能使該反應(yīng)的反應(yīng)速率增大,且平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)的是
a.及時(shí)分離出NO2氣體 b.適當(dāng)升高溫度
c.增大O2的濃度 d.選擇高效的催化劑.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )
A. 所有的原子核都是由質(zhì)子和中子組成的
B. 原子的最外層電子數(shù)不超過(guò)8個(gè)
C. 稀有氣體原子的最外層電子數(shù)均為8
D. 原子的次外層電子數(shù)都是2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究一溴環(huán)己烷( )與NaOH的醇溶液共熱發(fā)生的是水解反應(yīng)還是消去反應(yīng),甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:
甲:向反應(yīng)混合液中滴入稀硝酸中和NaOH,然后再滴入AgNO3溶液,若有淺黃色沉淀生成則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).
乙:向反應(yīng)混合液中滴入溴水,若溶液顏色很快褪去,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).
丙:向反應(yīng)混合液中滴入酸性KMnO4溶液,若溶液顏色變淺,則可證明發(fā)生了消去反應(yīng).其中正確的是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.上述實(shí)驗(yàn)方案都不正確
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用等體積的0.15mol L﹣1的BaCl2溶液,可使相同體積的Na2SO4、Fe2(SO4)3、KAl(SO4)2三種溶液中的SO42﹣完全沉淀,則三種硫酸鹽的物質(zhì)的量濃度之比為 .
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+ , 他們使用的藥品和裝置如圖所示:其中下列說(shuō)法不合理的是( )
A.能表明I﹣的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是B中藍(lán)色溶液褪色
B.裝置C的作用是吸收SO2尾氣,防止污染空氣
C.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入用稀鹽酸酸化的BaCl2 , 產(chǎn)生白色沉淀
D.為了驗(yàn)證A中發(fā)生了氧化還原反應(yīng),加入KMnO4溶液,紫紅色褪去
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