(20分)現有某鐵碳合金,某化學興趣小組為了測定鐵碳合金中鐵的質量分數,并探究濃硫酸的某些性質,設計了下圖所示的實驗裝置和實驗方案(夾持儀器已省略),請你參與此項活動并回答相應問題(由實驗裝置引起的實驗誤差忽略不計)。
I. 探究濃硫酸的某些性質
(1)按圖示的連接裝置,檢查裝置的氣密性,稱量E的質量;
(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中,再加入適量的濃硫酸;
(3)點燃酒精燈一段時間后,A、B中可觀察到明顯的現象:
寫出A中發(fā)生反應的化學方程式___________________________________________(任寫一個); B中的現象是________________________________________,由此可得到濃硫酸具有____________性;C中足量的酸性KMnO4溶液所起的作用是________________________;
D中盛放的試劑是_______________。
(4)隨著反應的進行,A中還可能發(fā)生某些離子反應。寫出相應的離子方程式:
___________________________________(任寫一個)。
Ⅱ.測定鐵的質量分數
(5)待A中不再逸出氣體時,停止加熱,拆下E并稱重,E增重b g,則鐵碳合金中鐵的質量分數為:___________________________________________(寫表達式);
某同學認為:依據此實驗測得的數據,計算合金中鐵的質量分數可能會偏低,你認為可能的原因是_____________________________________________________________________;
(6)經過大家的討論,決定采用下列裝置和其他常用實驗儀器測定某些數據即可,為了快速和準確地計算出鐵的質量分數,最簡便的實驗操作是___________(填寫代號)。
①用排水法測定H2的體積
②反應結束后,過濾、洗滌、干燥、稱量殘渣的質量
③ 測定反應前后裝置和藥品的總質量
⑶2Fe+6H2SO4(濃)Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O(或C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O)(2分); 品紅溶液逐漸褪色(2分); 強氧化(2分); 除去CO2中混有的SO2 (2分);濃硫酸(2分);
⑷2Fe3++Fe=3Fe2+(或Fe+2H+=Fe2++H2↑,SO2+2Fe3++2H2O=2Fe2++SO42-+4H+)(2分);
⑸(或(3分)); 空氣中CO2、H2O進入E管使b增大(2分)
⑹③(3分)
【解析】
試題分析:(3)濃硫酸具有強氧化性,能和鐵或碳在加熱的條件下反應,反應的化學方程式是2Fe+6H2SO4(濃)Fe2(SO4)3+3SO2↑+6H2O、C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O。SO2具有漂白性,能使品紅溶液褪色,所以B中的實驗現象是品紅溶液逐漸褪色,這說明濃硫酸被還原生成了SO2,因此說明濃硫酸具有強氧化性。由于SO2也是一種酸性氧化物,能干擾CO2的檢驗,所以酸性高錳酸鉀溶液的作用是除去CO2中混有的SO2 。由于堿石灰也能吸收水蒸氣,所以D裝置的作用是干燥CO2氣體,所以盛放的試劑是濃硫酸。
(4)由于隨著反應的進行,稀硫酸的濃度會逐漸降低,所以有可能生成氫氣。另外如果鐵過量,則氯化鐵還可能氧化剩余的單質鐵,同時也可能氧化生成的SO2氣體,因此可能的離子方程式是2Fe3++Fe=3Fe2+(或Fe+2H+=Fe2++H2↑,SO2+2Fe3++2H2O=2Fe2++SO42-+4H+)。
(5)E裝置增加的質量就是CO2的質量,所以根據碳原子守恒可知,碳的質量是,則則鐵碳合金中鐵的質量分數。由于空氣中含有水蒸氣和CO2,也會加入E裝置中,導致b偏大,所以測定結果偏低。
(6)由于氣體的體積測量往往受溫度和壓強的影響,不易測量,①不正確,②態(tài)復雜。在反應中碳和稀硫酸不反應,只有鐵和稀硫酸反應生成氫氣和硫酸亞鐵,所以可以根據質量守恒定律,常用實驗③。
考點:考查濃硫酸的性質、方程式的書寫、物質的檢驗、質量分數的計算等
點評:化學是一門以實驗為基礎的學科,所以有化學實驗即科學探究之說法。這些探究性和制備性實驗的試題,綜合性強,理論和實踐的聯系緊密,有的還提供一些新的信息,這就要求學生必須認真、細致的審題,聯系所學過的知識和技能,進行知識的類比、遷移、重組,全面細致的思考才能得出正確的結論。探究性實驗的一般思路是:1.準確地把握實驗目的;2.利用已學知識,分析如何實現這個目的--實驗原理;3.結合實驗材料,初步確定設計對策--實驗方案。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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