(15分)I.(9分)某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。

             實(shí)驗(yàn)方案
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞
(A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色
②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
(B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色
③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
(C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒
④鎂帶與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)
(D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體
⑤鋁條與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)
(E) 生成淡黃色沉淀
請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客芷谠氐慕饘傩院头墙饘傩缘倪f變規(guī)律。
(2)實(shí)驗(yàn)用品:
儀器:①試管 ②酒精燈 ③膠頭滴管 ④試管夾⑤鑷子⑥小刀⑦玻璃片⑧砂紙 ⑨燒杯等。
藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2 mol·L1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液等。
(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)
                                        (用A-E表示)
寫出③的離子方程式                                     。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                        
II. (6分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:

(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少一種玻璃儀器是                      
(2)做1次完整的中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)需使用                  次。
(3)某同學(xué)為了省去清洗溫度計(jì)的麻煩,建議實(shí)驗(yàn)時(shí)使用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量酸和堿的溫度,你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn),為什么?                                    

I.(9分)
(3)① D C (共3分,錯(cuò)1個(gè)扣1分,錯(cuò)3個(gè)以上不得分
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2↑   (2分)
(4)金屬性:Na > Mg > Al   非金屬性:Cl > S    (4分)
II. (6分)(1)環(huán)形玻璃攪拌棒(2分)
(2)3次(2分)    (3)不同意,因?yàn)椴煌臏囟扔?jì)誤差不同。(2分)

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:(1)請(qǐng)從下表中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(Ⅱ)(填A(yù)、B、C…)中選出與方案(I)(填1、2、3…)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,填入答案(Ⅲ)中.
實(shí)驗(yàn)方案(I) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象(Ⅱ) 答案(III)
實(shí)驗(yàn)方案I 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象II
1.用砂紙擦后的鎂帶與沸
水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴
加酚酞
A浮與水面,劇烈反應(yīng),放出氣體,
熔成-個(gè)小球,在水面上無定向移
動(dòng),隨之消失,溶液變紅色.
1
2.向新制的H2S飽和溶
液中滴加新制的氯水
B.產(chǎn)生大量氣體,可在空氣中燃
燒,溶液變成淺紅色
2
3.鈉與滴有酚酞的冷水反應(yīng) C.反應(yīng)不十分劇烈,產(chǎn)生的氣體
可以在空氣中燃燒
3
4.鎂帶與2mol/L的鹽酸
反應(yīng)
D.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可以在
空氣中燃燒
4
5鋁條與2mol/L的鹽酸
反應(yīng)
E.生成白色絮狀沉淀,繼而沉淀
消失
5
6.向AlCl2溶液中滴加NaOH溶液至過量 F.生成淡黃色沉淀 6
(2)通過以上實(shí)驗(yàn)分析了同周期元素的符號(hào)
Na、Mg、Al、S、Cl
Na、Mg、Al、S、Cl
,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
同一周期元素的金屬性從左到右逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)
同一周期元素的金屬性從左到右逐漸減弱,非金屬性逐漸增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方
案經(jīng)老師批準(zhǔn)后進(jìn)行試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表(實(shí)驗(yàn)方案4、5鹽酸濃度因記
錄表中數(shù)據(jù)模糊,分別用a、b表示):
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1,用砂紙打磨后的鎂條與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)液中滴加酚酞
2,向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水
3,鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)
4,鎂條與amol/L的鹽酸反應(yīng)
5,鋁條與bmol/L的鹽酸反應(yīng)
6,向AlCl3溶液中滴加NaOH溶液至過量
I.浮于水面,熔成小球,四處游動(dòng),逐漸縮小,溶液變紅色
I I.放出無色氣體,氣體可燃,溶液變淺紅色
III.反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可燃
IV.劇烈反應(yīng),產(chǎn)生的氣體可燃
V.生成白色絮狀沉淀,繼而沉淀消失
VI.生成淡黃色沉淀
請(qǐng)根據(jù)記錄回答下列問題:
(1)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑?!--BA-->
探究第三周期元素金屬性、非金屬性性質(zhì)遞變規(guī)律
探究第三周期元素金屬性、非金屬性性質(zhì)遞變規(guī)律

(2)請(qǐng)比較a、b的大小關(guān)系(選擇“>”、“<”、“=”填空):a
=
=
b
(3)完成實(shí)驗(yàn)方案3除需要燒杯、小刀、玻璃片、膠頭滴管等外,還必須用到的一種儀器名稱是
鑷子
鑷子
;
(4)請(qǐng)根據(jù)記錄表填寫實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象序號(hào)對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案編號(hào):
I
3
3
I I
1
1
III
5
5
IV
4
4
;
(5)請(qǐng)分別寫出下列實(shí)驗(yàn)方案中各現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的離子方程式:
實(shí)驗(yàn)方案2:
H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓
H2S+Cl2=2H++2Cl-+S↓

實(shí)驗(yàn)方案3:
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2
2Na+2H2O=2Na++2OH-+H2

(6)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
第三周期元素隨著原子序數(shù)的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強(qiáng)
第三周期元素隨著原子序數(shù)的增大,元素的金屬性逐漸減弱,而非金屬逐漸增強(qiáng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(15分)I.(9分)某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。

              實(shí)驗(yàn)方案

            實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞

(A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色

②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水

(B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色

③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)

(C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒

④鎂帶與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)

(D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體

⑤鋁條與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)

(E) 生成淡黃色沉淀

請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客芷谠氐慕饘傩院头墙饘傩缘倪f變規(guī)律。

(2)實(shí)驗(yàn)用品:

儀器:① 試管  ② 酒精燈  ③ 膠頭滴管  ④ 試管夾 ⑤ 鑷子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂紙  ⑨ 燒杯等。

藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2 mol·L1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液等。

(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

                                        (用A-E表示)

寫出③的離子方程式                                     。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                        。

II. (6分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:

(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少一種玻璃儀器是                      。

(2)做1次完整的中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)需使用                    次。

(3)某同學(xué)為了省去清洗溫度計(jì)的麻煩,建議實(shí)驗(yàn)時(shí)使用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量酸和堿的溫度,你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn),為什么?                                    

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆吉林省長春市高一下學(xué)期期初考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

15分)I.9分)某同學(xué)做同周期元素性質(zhì)遞變規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí),自己設(shè)計(jì)了一套實(shí)驗(yàn)方案,并記錄了有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表。

              實(shí)驗(yàn)方案

            實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①用砂紙擦后的鎂帶與沸水反應(yīng),再向反應(yīng)后溶液中滴加酚酞

(A)浮于水面,熔成一個(gè)小球,在水面上無定向移動(dòng),隨之消失,溶液變紅色

②向新制的H2S飽和溶液中滴加新制的氯水

(B)產(chǎn)生氣體,可在空氣中燃燒,溶液變成淺紅色

③鈉與滴有酚酞試液的冷水反應(yīng)

(C)反應(yīng)不十分強(qiáng)烈,產(chǎn)生的氣體可以在空氣中燃燒

④鎂帶與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)

(D)劇烈反應(yīng),產(chǎn)生可燃性氣體

⑤鋁條與2 mol·L1的鹽酸反應(yīng)

(E) 生成淡黃色沉淀

請(qǐng)你幫助該同學(xué)整理并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄客芷谠氐慕饘傩院头墙饘傩缘倪f變規(guī)律。

(2)實(shí)驗(yàn)用品:

儀器:① 試管  ② 酒精燈  ③ 膠頭滴管  ④ 試管夾 ⑤ 鑷子 ⑥ 小刀 ⑦ 玻璃片⑧ 砂紙  ⑨ 燒杯等。

藥品:鈉、鎂帶、鋁條、2 mol·L1的鹽酸、新制的氯水、飽和的H2S溶液等。

(3)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:(填寫與實(shí)驗(yàn)方案相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)

                                             (用A-E表示)

寫出③的離子方程式                                      。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:                                        

II. 6分)實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置進(jìn)行中和熱的測(cè)定,請(qǐng)回答下列問題:

(1)從實(shí)驗(yàn)裝置上看,圖中尚缺少一種玻璃儀器是                      

(2)做1次完整的中和熱測(cè)定實(shí)驗(yàn),溫度計(jì)需使用                    次。

(3)某同學(xué)為了省去清洗溫度計(jì)的麻煩,建議實(shí)驗(yàn)時(shí)使用兩支溫度計(jì)分別測(cè)量酸和堿的溫度,你是否同意該同學(xué)的觀點(diǎn),為什么?                                    

 

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