(12分)在FeCl3溶液蝕刻銅箔制造電路板的工藝中,廢液處理和資源回收的過程簡述如下:
I:向廢液中投入過量鐵屑,充分反應后分離出固體和濾液:
II:向濾液中加入一定量石灰水,調(diào)節(jié)溶液pH,同時鼓入足量的空氣。
試回答下列問題:
⑴FeCl3蝕刻銅箔反應生成FeCl2和CuCl2的離子方程式為                     ;
證明蝕刻后的混合物溶液仍存在Fe3+的操作是:                              
                                                             。
⑵過程I加入鐵屑的主要作用是_______        ;從固體中分離出銅需采用的方法是_________                                 。
⑶過程II中發(fā)生主要反應的化學方程式為:_____         ,             。
⑴2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+ 取少量反應后的溶液置于潔凈的試管中,向其中滴加KSCN溶液,若產(chǎn)生紅色溶液,證明仍存在Fe3+ (合理即得分)
⑵回收銅  加鹽酸反應后過濾  
⑶FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 (每空2分)

試題分析:(1)對離子方程式的書寫,應注意配平。該反應的離子方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+。檢驗鐵離子的存在應用KSCN溶液。注意語言的描述“取少量反應后的溶液置于潔凈的試管中,向其中滴加KSCN溶液,若產(chǎn)生紅色溶液,證明仍存在Fe3+
(2)加入鐵屑的主要目的是除去銅離子,回收銅單質(zhì)。因銅不溶于酸溶液,因此可滴加稀鹽酸,使多余的鐵反應,從而得到銅單質(zhì)。
(3)過程Ⅱ加入了石灰水,同時還鼓入了空氣,因此發(fā)生的反應為FeCl2+Ca(OH)2=Fe(OH)2↓+CaCl2、4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3
點評:本題主要考查了金屬的相關(guān)性質(zhì)及其化學方程式的書寫。書寫化學方程式時,應注意化學方程式的配平。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

為驗證淀粉水解可生成還原性糖進行了下列實驗,該實驗中操作步驟的排列順序正確的是(   )
①取少量淀粉加水制成懸濁液   ②加熱煮沸
③加入新制的Cu(OH)2懸濁液     ④加幾滴稀硫酸
⑤再加熱直至沸騰       ⑥加入堿液,中和直至溶液呈堿性
A.①②④⑤③⑥B.①④②③⑤⑥
C.①④②⑥③⑤D.①⑤③④⑥②

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某探究小組用KMnO4酸性溶液與H2C2O4溶液反應過程中溶液紫色消失的方法,研究影響反應速率的因素。實驗條件作如下限定:所用KMnO4酸性溶液的濃度可選擇0.01 mol?L-1、0.001 mol?L-1, 催化劑的用量可選擇0.5g、0g,實驗溫度可選擇298K、323K。每次實驗KMnO4酸性溶液的用量均為4 mL、H2C2O4溶液(0.1 mol?L-1)的用量均為2mL。
(1)配平化學方程式:
______KMnO4 +____H2C2O4 +_____H2SO4 → ____K2SO4 +_____MnSO4 +_____CO2 +______H2O
(2)請完成以下實驗設計表,并在實驗目的一欄中填出對應的實驗編號:
實驗編號
T/K
催化劑的用量/ g
KMnO4酸性溶液的濃度/mol?L-1
實驗目的

298
0.5
0.01
(Ⅰ)實驗①和②探究KMnO4酸性溶液的濃度對該反應速率的影響;
(Ⅱ)實驗①和③探究溫度對該反應速率的影響;
(Ⅲ)實驗①和______探究催化劑對該反應速率的影響

 
 
 

 
 
 

 
0
 
(3)在完成探究催化劑對該反應速率影響的實驗時發(fā)現(xiàn),未加催化劑的情況下,剛開始一段時間,反應速率較慢,溶液褪色不明顯,但不久后突然褪色,反應速率明顯加快。
針對上述實驗現(xiàn)象,同學認為高錳酸鉀與草酸溶液的反應放熱,導致溶液溫度升高,反應速率加快,從影響化學反應速率的因素看,你猜想還可能是________________
若用實驗證明你的猜想。除酸性高錳酸鉀溶液,草酸溶液外,還需要選擇的試劑最合理的是_______
A.硫酸鉀   B.硫酸錳   C.二氧化錳   D.水
(4)某同學對實驗①和②分別進行三次實驗,測得以下實驗數(shù)據(jù)(從混合振蕩均勻開始計時):
KMnO4酸性溶液
的濃度 / mol?L-1
溶液褪色所需時間 t / min
第1次
第2次
第3次
0.01
14
13
11
0.001
6
7
7
計算用0.001 mol?L-1 KMnO4酸性溶液進行實驗時KMnO4的平均反應速率                 (忽略混合前后溶液體積的變化)。
(4) 若不經(jīng)過計算,直接看表中的褪色時間長短來判斷濃度大小與反應速率的關(guān)系是否可行?_________。若不可行(若認為可行則不填),請設計可以通過直接觀察褪色時間長短來判斷的改進方案_____________________________________

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

為檢驗試管中少量白色晶體是否為硫酸銨,下列四位同學分別設計了四種方案,其中可行的方案是
A.加入1 mLNaCl溶液,加熱試管,將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口
B.加入1 mLNaCl溶液,加熱試管,將濕潤的藍色石蕊試紙靠近試管口
C.加入1 mLNaOH溶液,加熱試管,將干燥的紅色石蕊試紙靠近試管口
D.加入1 mLNaOH溶液,加熱試管,將濕潤的紅色石蕊試紙靠近試管口

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

用下列實驗裝置進行相應實驗,能達到實驗目的的是
     
圖1               圖2             圖3                圖4
A.用圖1所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
B.用圖2所示裝置制取少量乙烯氣體
C.用圖3所示裝置分離CCl4萃取溴水后已分層的有機層和水層
D.用圖4所示裝置制取少量Cl2氣體

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)在化學科學研究中,物質(zhì)發(fā)生化學反應的反應熱可通過實驗測定,也可通過化學計算的方式間接地獲得。
⑴實驗方法測反應反應熱
①中和熱測定
實驗中所需要使用的玻璃儀器除燒杯、量筒外還需要           、           。
為了減少實驗誤差:實驗過程中將NaOH溶液        (選填“一次”或“分多次”)倒入盛有鹽酸的小燒杯中;溶液混合后,準確讀取混合溶液的        ,記為終止溫度。
②實驗測定在一定溫度下,0.2 molCH4(g)與足量H2O(g)完全反應生成CO2(g)和H2(g)吸收33 kJ的熱量。該反應的熱化學方程式                                 。
⑵通過化學計算間接獲得
已知拆開1mol的H—H鍵、I—I、H—I鍵分別需要吸收的能量為436kJ、153kJ、299kJ。
則反應H2(g)+I2(g)=2HI(g)的反應熱△H         kJ·mol1
②工業(yè)生產(chǎn)甲醇的常用方法是:CO(g)+2H2(g)=CH3OH(g) △H=-90.8 kJ·mol1。
已知:2H2(g)+ O2(g) = 2H2O (l)    △H=-571.6 kJ·mol-1
H2(g)+O2(g) = H2O(g)     △H=-241.8 kJ·mol-1
根據(jù)上述反應確定:H2燃燒熱為          kJ·mol1
CH3OH(g)+O2(g) = CO(g)+2H2O(g)   △H       kJ·mol-1

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

用中和滴定法測定燒堿的純度,若燒堿中不含有與酸反應的雜質(zhì),試根據(jù)實驗回答:
(1)準確稱取4.1g燒堿樣品,將樣品配成250mL待測液時需要的玻璃儀器有                。
(2)取10.00mL待測液,用                量取。
(3)用0.2000 mol·L-1標準鹽酸滴定待測燒堿溶液,滴定時            手旋轉(zhuǎn)           式滴定管的玻璃活塞,       手不停地搖動錐形瓶,兩眼注視               ,直到滴定終點。
(4)根據(jù)下表數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度:                  
滴定次數(shù)
待測液體積(mL)
標準鹽酸體積(mL)
滴定前讀數(shù)(mL)
滴定后讀數(shù)(mL)
第一次
10.00
0.50
20.40
第二次
10.00
4.00
24.10
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

(12分)鐵是人類使用最廣泛的金屬。
(1)一氧化碳在高溫下可與氧化鐵發(fā)生反應;
2Fe+3CO,此反應可用于工業(yè)上冶煉金屬鐵。反應中,作為氧化劑的物質(zhì)是________(填化學式)。在該反應中,若消耗了1 mol ,則轉(zhuǎn)移了_____mol電子,生成的CO在標準狀況下的體積是_________L。
(2)下圖是鐵粉和水蒸氣反應的實驗裝置示意圖,寫出該反應的化學方程式_______;實驗中,D處排出的氣體幾乎點不著,已知該裝置不漏氣,使用的各種藥品沒有質(zhì)量問題,你認為氣體點不著的可能原因是(說出一點即可):_______________;改正的措施是:_________________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案不能達到預期目的的是
A.用鈉、鎂分別與水反應,可證明鈉、鎂的金屬性強弱
B.用氯化鎂、氯化鋁分別與過量濃氨水反應,可證明鎂、鋁的金屬性強弱
C.用鐵、石墨與硫酸銅溶液組成原電池,可證明鐵、銅的金屬性強弱
D.把氯氣通入到硫化鈉的水溶液中,看到淡黃色沉淀,可證明氯氣、硫的非金屬性強弱

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