【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:對(duì)各組淀粉剩余量進(jìn)行檢測(cè),結(jié)果如下圖所示。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是 和 。
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,酶B在 ℃條件時(shí)活性較高。
(3)本實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒苡渺沉衷噭z測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示? ,理由是 。
(4)若要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是在 ℃之間設(shè)立較小等溫度□梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論。
【答案】(1)溫度 酶的種類 (2)40
(3)不能 斐林試劑檢測(cè)時(shí)需水浴加熱,會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)體系溫度發(fā)生改變,影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(4)3050
【解析】(1)自變量是在實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的量,根據(jù)表格可以看出本實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)自變量,即酶的種類和溫度.
(2)酶B在40℃條件時(shí)淀粉含量較少,所以酶B在40℃條件時(shí)活性較高.
(3)因?yàn)橛渺沉衷噭┬杷〖訜幔訜嵋矔?huì)對(duì)酶的活性產(chǎn)生影響,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不可靠,所以不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量來(lái)表示.
(4)要進(jìn)一步探究酶B的最適溫度,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要思路應(yīng)是設(shè)計(jì)更多的溫度梯度,分別測(cè)量淀粉的分解情況,即在30~50°C之間設(shè)立較小等溫度梯度的分組實(shí)驗(yàn),按上述步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果得出結(jié)論.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于原電池的說(shuō)法正確的是( )
A. 原電池是將電能能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的裝置 B. 原電池負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng)
C. 原電池中,陽(yáng)離子向負(fù)極移動(dòng) D. 原電池電子流出的一極為正極
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組反應(yīng)中,硝酸既表現(xiàn)了氧化性,又表現(xiàn)了酸性的是
A. C+HNO3 B. NH3+HNO3 C. Fe(OH)3+HNO3 D. Cu+HNO3
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把L含硫酸銨、硝酸銨的混合溶液分成兩等份,一份用mol燒堿剛好把NH3全部趕出,另一份與氯化鋇溶液完全反應(yīng)消耗molBaCl2,則原溶液中(NO)為( 。
A. mol·L-1 B. mol·1-1
C. mol·L-1 D. mol·L-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)燃料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 燃料燃燒產(chǎn)物CO2是溫室氣體之一
B. 化石燃料完全燃燒不會(huì)造成大氣污染
C. 以液化石油氣代替燃油可減少大氣污染
D. 燃料不完全燃燒排放的CO是大氣污染物之一
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某除草劑的合成路線圖如下:
已知:
請(qǐng)回答:
(1)B→C反應(yīng)類型________________。
(2)下列說(shuō)法不正確的是__________________。
A.化合物A中含有兩種官能團(tuán) B.化合物C可發(fā)生消去反應(yīng)
C. C與F的反應(yīng)類型為加成反應(yīng) D.該除草劑的分子式為:Cl8H20O5
(3)寫出D→E的化學(xué)反應(yīng)方程式 _____________。
(4)寫出以A、乙酸酐[(CH3CO)2O]為原料制阿司匹林()的合成路線(用流程圖表示,其他試劑任選)_____________________。
(5)寫出同時(shí)符合下列條件的F的所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 _________________。
①分子中含有苯環(huán)且是苯環(huán)的對(duì)位二取代物
②1H-NMR譜表明分子中有6種氫原子,IR譜顯示存在“-COO-”
③能與氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng),能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的顏色按“紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫”順序排列的是
①CuSO45H2O ②AgI ③溴的四氯化碳溶液
④FeSO47H2O ⑤KMnO4溶液 ⑥堿性酚酞溶液
A. ⑥③②④①⑤ B. ⑤④③①②⑥ C. ⑥③①②④⑤ D. ②③①④⑤⑥
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】100mL2mol/L的硫酸和過量的鋅片反應(yīng),為了加快反應(yīng)速率,但又不影響生成氫氣的總量,不宜采取的措施是
A. 改用鋅粉 B. 升溫反應(yīng)體系的溫度
C. 加入少量的CuSO4溶液 D. 改用200mLlmol/L的硫酸
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能證明乙酸是弱酸的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是
A. CH3COOH溶液與Zn反應(yīng)放出H2
B. 0.1 mol/L CH3COONa溶液的pH大于7
C. CH3COOH溶液與NaCO3反應(yīng)生成CO2
D. 0.1 mol/L CH3COOH溶液可使紫色石蕊變紅
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