溴乙烷在不同溶劑中與NaOH發(fā)生不同類型的反應,生成不同的反應產物。某同學依據溴乙烷的性質,用如圖實驗裝置(鐵架臺、酒精燈略)驗證取代反應和消去反應的產物,請你一起參與探究。
實驗操作Ⅰ:在試管中加入5 mL 1 mol/L NaOH溶液和5 mL溴乙烷,振蕩。
實驗操作Ⅱ:將試管如圖固定后,水浴加熱。
(1)用水浴加熱而不直接用酒精燈加熱的原因是 ;試管口安裝一長導管的作用是 。
(2)鑒定生成物中乙醇的結構,可用的波譜是 , 。
(3)為證明溴乙烷在NaOH乙醇溶液中發(fā)生的是消去反應,在你設計的實驗方案中,需要檢驗的是 ,檢驗的方法是 (需說明所用的試劑、簡單的實驗操作及預測產生的實驗現(xiàn)象)。
(1)使試管受熱均勻,減少溴乙烷的損失;冷凝回流揮發(fā)的溴乙烷
(2)核磁共振氫譜、紅外光譜
(3) 生成的氣體;將生成的氣體先通過盛有水的試管,再通入盛有KMnO4溶液的試管,KMnO4溶液褪色(或直接通入溴的四氯化碳溶液,溴水褪色).
解析試題分析:(1)溴乙烷沸點低,易揮發(fā),用水浴加熱受熱均勻,減少溴乙烷的損失;所以在試管口安裝一長導管冷凝回流揮發(fā)的溴乙烷;
(2)乙醇分子結構中有三種氫原子,它們的比為3:2:1,利用核磁共振氫譜可檢測,也可用紅外光譜檢測;
(3)無論發(fā)生取代反應還是消去反應,溶液中都會產生Br-,但生成的有機物不同,溴乙烷發(fā)生消去反應生成乙烯氣體,所以應檢驗生成的有機物乙烯;檢驗乙烯可根據其能使酸性KMnO4溶液或溴水褪色的原理來進行,可以采用洗氣的裝置,觀察到酸性KMnO4溶液褪色且有氣泡產生,溴水或溴的四氯化碳溶液褪色即可。
考點:考查溴乙烷的化學性質
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
保水劑使用的是高吸水性樹脂,它是一種吸水能力特別強的功能高分子材料。無毒無害,反復釋水、吸水,因此農業(yè)上人們把它比喻為“微型水庫”。有機物Ⅰ為一種保水劑,可通過烴A經下列轉化生成:
提示:不能穩(wěn)定存在。
請回答下列問題:
(1)寫出A和I的結構簡式:A________,I________。
(2)F中官能團的名稱為________________。
(3)反應②、⑥和⑦的反應類型:②________反應,⑥________反應,⑦________反應。
(4)M是一種普遍使用的抗生素類藥物,它是由2個F分子在一定條件下脫去兩個水分子形成的環(huán)狀酯,寫出該反應的化學方程式: _______
______________________________________________________。
(5)D有兩種能發(fā)生銀鏡反應且屬于鏈狀化合物的穩(wěn)定同分異構體,請寫出它們的結構簡式: ____________________________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:問答題
有機物G(分子式為 C13H18O2)是一種香料,其合成路線如下圖所示。其中A是一種相對分子質量為70的烴,核磁共振氫譜有四個峰且峰面積之比為6:2:1:1;B是一種芳香族含氧衍生物,相對分子質量在100-130之間,B中含氧元素的質量分數為13.1%,F(xiàn)可以使溴的四氯化碳溶液褪色。
已知:
請回答下面的問題:
(1)化合物A的結構簡式為____,按系統(tǒng)命名法命名的名稱是____。
(2)化合物B的分子式為____,B在上圖轉化中發(fā)生??反應所屬的反應類型是____。
(3)寫出D→E反應的化學方程式____。
(4)寫出C與E生成G反應的化學方程式____。
(5)E的同分異構體有多種,寫出符合下列條件的所有物質的結構簡式____。
a.屬于芳香族化合物且苯環(huán)上的一氯代物有兩種;b.含有“”基團
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
(8分)目前,我國石油資源緊張,大多數城市使用“乙醇汽油”。
(1)乙醇燃燒時,如果氧氣不足會有CO生成。用下圖所示裝置連接后驗證乙醇燃燒產物中有CO、CO2和H2O。則按氣流從左到右,連接裝置的編號順序為 。
(2)實驗時可觀察到裝置②中A瓶的石灰水變渾濁。A瓶溶液的作用是 ;B瓶溶液的作用是 。
(3)裝置①中所盛的是 溶液,證明燃燒產物中含有CO的實驗現(xiàn)象是 。
(4)裝置④中所盛的固體藥品是 ,它驗證的產物是 。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
有以下實驗裝置可供選擇
實驗室用甲醇催化氧化法得到甲醛,并驗證甲醛的性質。請回答下列問題:
(1)應選擇的裝置是________(填寫編號);
(2)若③硬質玻璃管中裝有銅粉,請寫出硬質玻璃管中發(fā)生反應的化學方程式________________________________________________________________________;
(3)實驗結束后,觀察到溴水褪色。為解釋這一現(xiàn)象,某學習小組的同學提出兩種猜想:
A.發(fā)生了加成反應; B.發(fā)生了氧化反應。
為探究哪種猜想正確,學習小組的同學用pH計測溴水褪色前后溶液的pH,測得溶液的pH下降,你認為發(fā)生何種反應,請說出你的理由__________________________
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
某實驗小組用下列裝置進行乙醇催化氧化的實驗。
(1)實驗過程中銅網出現(xiàn)紅色和黑色交替的現(xiàn)象,請寫出相應的化學方程式
、 。
在不斷鼓入空氣的情況下,熄滅酒精燈,反應仍能繼續(xù)進行,說明該反應是 ______反應。
(2)甲和乙兩個水浴作用不相同。甲的作用是 ;乙的作用是 。
(3)反應一段時間后,試管a中能收集到不同的物質,它們可能是 。集氣瓶中收集到的氣體的主要成分是 。
(4)若試管a中收集到的液體用紫色石蕊試紙檢驗,試紙顯紅色,說明液體中還含有 。要除去該物質,可先在混合液中加入 (填寫字母),然后,再通過 (填試驗操作名稱)即可除去。
a.氯化鈉溶液 b.苯 c.碳酸氫鈉溶液 d.四氯化碳
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
已知A的產量通常用來衡量一個國家的石油化工發(fā)展水平,B、D是飲食中兩種常見的有機物,F(xiàn)是一種有香味的物質,F(xiàn)中碳原子數是D的兩倍,F(xiàn)以A為主要原料合成F和高分子化合物E,其合成路線如圖所示。
(1)A的結構式為____________,B中決定性質的重要官能團的名稱為____________。
(2)寫出反應的化學方程式并判斷反應類型。
①______________________,反應類型:____________。
②_____________________________,反應類型:____________。
(3)實驗室怎樣鑒別B和D?________________。
(4)在實驗室里我們可以用如圖所示的裝置來制取F,乙中所盛的試劑為____________,該溶液的主要作用是____________________;
該裝置圖中有一個明顯的錯誤是______________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題
乙酸乙酯是重要的化工原料。實驗室合成乙酸乙酯的裝置如下圖所示。
有關數據及副反應:
副反應:
C2H5OH+C2H5OHC2H5OC2H5+H2O
請回答下列問題:
(1)在大試管A中添加的試劑有6 mL乙醇、4 mL乙酸和4 mL濃硫酸,這三種試劑的添加順序依次為 _______、_______ 、_______
(2)試管B中導管接近液面未伸入液面下的理由是 _______
(3)現(xiàn)對試管B中乙酸乙酯粗產品進行提純,步驟如下:
①將試管B中混合液體充分振蕩后,轉入 _______(填儀器名稱)進行分離;
②向分離出的上層液體中加入無水硫酸鈉,充分振蕩。加入無水硫酸鈉的目的是:
③將經過上述處理的液體放入干燥的蒸餾燒瓶中,對其進行蒸餾,收集_______0C左右的液體即得純凈的乙酸乙酯。
(4)從綠色化學的角度分析,使用濃硫酸制乙酸乙酯不足之處主要有____________________
(5)炒菜時,加一點白酒和醋能使菜肴昧香可口,試用符合實際情況的化學方程式解釋: ___ _______________
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科目:高中化學 來源: 題型:單選題
下圖是一些常見有機物的轉化關系,關于反應①~⑦的說法不正確的是 ( )
A.反應①是加成反應 |
B.只有反應②是加聚反應 |
C.只有反應⑦是取代反應 |
D.反應④⑤⑥是取代反應 |
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