為證明化學反應有一定的限度,進行如下探究活動:
I.取5m1 0.1mol/L的KI溶液,滴加“滴FeCl3稀溶液(已知:2Fe3++2I-=I2+2Fe2+)
Ⅱ.繼續(xù)加入2ml CCl4振蕩
Ⅲ.取萃取后的上層清液,滴加KSCN溶液。
(1)探究活動I的實驗現(xiàn)象為_____________________________________________
探究活動Ⅱ的實驗現(xiàn)象為_______________________________________________
(2)探究活動Ⅲ的意圖是通過生成血紅色的Fe(SCN)3溶液,驗證有Fe3+殘留,從而證明化學反應有一定的限度,但在實驗中卻未見溶液呈血紅色。對此同學們提出了下列兩種猜想:   
猜想一:Fe3+全部轉化為Fe2+
猜想二:生成的Fe(SCN)3濃度極小,其顏色肉眼無法觀察。   
為了驗證猜想,查閱資料獲得下列信息:
信息一:乙醚微溶于水,F(xiàn)e(SCN)3在乙醚中的溶解度比在水中大;
信息二:Fe3+可與[Fe(CN)6] 4-反應生成藍色沉淀,用K4[Fe(CN)6](黃色)溶液檢驗Fe3+的靈敏度比用KSCN更高。
結合新信息。現(xiàn)設計以下實驗方案驗證猜想:
①請完成下表
   實驗操作
   現(xiàn)象和結論
步驟一:取萃取后的上層清液滴加2滴K4[Fe(CN)6]
 
若_________,則猜想一不成立。
步驟二:往探究Ⅲ所得溶液中加入少量乙
醚,充分振蕩、靜置分層
 
若乙醚層呈血紅色,則___________。
②寫出實驗操作“步驟—"中反應的離子方程式:_______________________________。
Ⅳ.為了測定探究活動I中的FeCl3稀溶液的濃度,現(xiàn)進行以下操作:
①移取25.00mLFeCl3稀溶液至錐形瓶中,加入KSCN溶液作指示劑,再用c mol/L KI標準溶液 滴定,達到滴定終點時的現(xiàn)象是_______________________________________________。
②重復滴定三次,平均耗用c mol/L KI標準溶液V mL,則FeCl3稀溶液物質的量濃度為________mol/L。
③若滴定前滴定管尖嘴中有氣泡,滴定后氣泡消失,則測定結果_______ (填“偏高”或“偏低,,或“不變”)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)工業(yè)上可用下列裝置來測定黃鐵礦中硫的質量分數(shù)(忽略SO2、H2SO3與氧氣的反應)

實驗的正確操作步驟如下:
A.連接好裝置,并檢查裝置的氣密性
B.稱取研細的黃鐵礦樣品
C.將2.0g樣品小心地放入硬質玻璃管中
D.以1L/min的速率鼓入空氣
E.將硬質玻璃管中的黃硫鐵礦樣品加熱到800℃~850℃
F.用300mL的飽和碘水吸收SO2,發(fā)生的反應是:I2+SO2+2H2O=2HI+H2SO4
G.吸收液用CCl4萃取,分液
H.取20.00mL吸收液,用標準0.2000mol·L-1的NaOH溶液滴定。
試回答:
(1)已知:4FeS2 + 11 O2 = 2Fe2O3+ 8SO2     如12gFeS2完全燃燒放熱85.3kJ,則FeS2燃燒熱的熱化學方程式是          。
(2)步驟G中所用主要儀器是      ,應取    (填“上”或“下” )層溶液進行后續(xù)實驗。
(3)裝置①的作用是                              。
(4)步驟H中滴定時應選用      作指示劑
(5)假定黃硫鐵礦中的硫在操作E中已全部轉化為SO2,并且被飽和碘水完全吸收。滴定得到的數(shù)據(jù)如表所示:
滴定次數(shù)
待測液體的體積/mL
標準堿溶液的體積/mL
滴定前
滴定后
第一次
20.00mL
0.00
20.58
第二次
20.00mL
0.22
20.20
第三次
20.00mL
0.36
20.38
       則硫鐵礦樣品中硫元素的質量分數(shù)為           (保留小數(shù)點后1位)
(6)也有人提出用“沉淀質量法”測定黃鐵礦中含硫質量分數(shù),若用這種方法測定,最好是在裝置⑤所得吸收液中加入下列哪種試劑                。
A.硝酸銀溶液    B.氯化鋇溶液     C.澄清石灰水      D.酸性高錳酸鉀溶液

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)下圖虛線框中的裝置可用來檢驗濃硫酸與木炭加熱條件下反應產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物

(1) 寫出木炭粉與濃硫酸反應的化學方程式                                       
(2) 如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,則可以檢出的物質是_______     _____;不能檢出的物質是______   ______。
(3) 如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則可以檢出的物質是_            __;不能檢出的物質是___               _。
(4) 如果將儀器的連接順序變?yōu)棰凇ⅱ、①,則可以檢出的物質是____          __;不能檢出的物質是_             ___

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學活動小組設計如下圖所示(部分夾持裝置已略去)實驗裝置,以探究氯氣與碳酸鈉反應得到的固體物質。

⑴寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式:                                 
⑵寫出試劑Y的名稱:               
⑶已知:通入一定量的氯氣后,測得D中只有一種常溫下為黃紅色的氣體,其為氯氧化物。可以確定的是C中含有的氯鹽只有一種,且含有碳酸氫鈉,現(xiàn)對C成分進行猜想和探究。①提出合理假設。
假設1:存在兩種成分:Na HCO3                  ;
假設2:存在三種成分:Na HCO3                 、                ;
②設計方案,進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論(可不填滿)。限選實驗試劑和儀器:蒸餾水、稀硝酸、氯化鋇溶液、澄清石灰水、硝酸銀溶液、試管、小燒杯

⑷根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,有同學得出“干燥的氯氣能和碳酸鈉固體反應”的結論。該結論嚴密嗎?為什么?                                                              
⑸若C中有0.1molCl 2恰好與裝置中Na 2CO3完全反應,且假設1成立,可推知C中反應的化學方程式為:                                                      

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(11分)某化學興趣小組為了探究鋅與硫酸反應的產(chǎn)物,選用了12mol/L的硫酸50ml與過量的鋅在加熱條件下反應,對硫酸的還原產(chǎn)物進行確定檢驗。
(1)提出假設。根據(jù)所學的知識,他們對硫酸的還原產(chǎn)物提出了三種假設:
假設1:_________________________________;
假設2:_________________________________;
假設3:有SO2與H2 兩種氣體。
(2)設計實驗方案證明假設。小組為了證明假設3,選用了如圖所示的儀器與藥品,按氣流由左至右的方向,儀器的接口順序為a→                                   
(儀器與藥品可重復使用)。

(3)實驗過程。根據(jù)(2)中的實驗方案進行實驗。依據(jù)所給儀器和條件,要證明有H2產(chǎn)生,應采用的實驗操作方法是___________________________________________。
(4)實驗結論。通過上述實驗,證明確有SO2與H2 兩種氣體產(chǎn)生。請你從理論上給予合理的解釋:_______________________________________________________。
(5)反應停止后,將燒瓶中的液體過濾,濾液用水稀釋,加入足量的BaCl2溶液,充分反應后過濾,得到81.55g沉淀。則在該實驗中生成的SO2與H2的體積比為__________(同溫同壓)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某化學興趣小組對生石灰與水反應是顯著放熱反應進行了實驗探究,在除了用手觸摸試管壁感覺發(fā)熱外,還設計了下列幾個可行性方案。
甲方案:將溫度計與盛放有生石灰的小試管用橡皮筋捆綁在一起,放入有水的小燒杯中,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是                               ,說明反應放熱。(下列裝置中支撐及捆綁等儀器已略去)

乙方案:將盛放有生石灰的小試管插入帶支管的試管中,支管接①或②,用膠頭滴管向小試管中緩緩滴入水,看到的現(xiàn)象是(接①)                     ,(接②)                               ,說明反應放熱。
丙方案:用膠頭滴管向盛放有生石灰且?guī)еЧ艿脑嚬苤械渭铀,支管接的導管中盛適量無水硫酸銅粉末,看到的現(xiàn)象是                                  ,說明反應放熱,其原因是                                                   

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某同學進行實驗研究時,欲配制Ba(OH)2溶液,但只找到在空氣中暴露已久的Ba(OH)2·8H2O試劑(化學式量:315)。在室溫下配制溶液時發(fā)現(xiàn)所取試劑在水中僅部分溶解,燒杯中存在大量未溶物。為探究原因,該同學查得Ba(OH)2·8H2O在283K、293K和303K時的溶解度(g/100g H2O)分別為2.5、3.9和5.6。
(1)燒杯中未溶物僅為BaCO3,理由是                                     
(2)假設試劑由大量Ba(OH)2·8H2O和少量BaCO3組成,設計實驗方案,進行成分檢驗。在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象和結論。(不考慮結晶水的檢驗;室溫時BaCO3飽和溶液的pH=9.6)
限選試劑及儀器:稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、澄清石灰水、pH計、燒杯、試管、帶塞導氣管、滴管

(3)將試劑初步提純后,準確測定其中Ba(OH)2·8H2O的含量。實驗如下:
①配制250ml 約Ba(OH)2·8H2O溶液:準確稱取w克試樣,置于燒杯中,加適量蒸餾水,          ,將溶液轉入           ,洗滌,定容,搖勻。
②滴定:準確量取25.00ml所配制Ba(OH)2溶液于錐形瓶中,滴加指示劑,將           (填“0.020”、“0.05”、“0.1980”或“1.5”)鹽酸裝入50ml酸式滴定管,滴定至終點,記錄數(shù)據(jù)。重復滴定2次。平均消耗鹽酸Vml。
③ 計算Ba(OH)2·8H2O的質量分數(shù)=      (只列出算式,不做運算)
(4)室溫下,    (填“能”或“不能”) 配制Ba(OH)2溶液。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

學生用濾紙折成一只紙蝴蝶并在紙蝴蝶上噴灑某種試劑,掛在鐵架臺上。另取一只盛有某種溶液的燒杯,放在紙蝴蝶的下方(如圖)。過一會兒,發(fā)現(xiàn)紙蝴蝶的顏色由白色轉變?yōu)榧t色,噴灑在紙蝴蝶上的試劑與小燒杯中的溶液是

 
A
B
C
D
紙蝴蝶上的噴灑液
石蕊
酚酞
酚酞
石蕊
小燒壞中的溶液
濃鹽酸
濃氨水
氫氧化鈉溶液
濃硫酸

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

某研究性學習小組用10g膽礬制取CuO,并證明CuO可以催化H2O2的分解反應。

(1)首先制備CuO,實驗步驟如下,請完成缺少的步驟:
①稱取10g膽礬,放入小燒杯中,再加水溶解;
②向小燒杯中滴加NaOH溶液,至產(chǎn)生大量沉淀;
③用酒精燈在石棉網(wǎng)上加熱小燒杯,至沉淀物完全黑色;
④將以上混合物過濾,洗滌,▲ ,然后研細;
⑤檢查④中洗滌是否完全的操作是  ▲  。
(2)用右圖所示,按表中設計實驗方法,證明CuO能催化
7%H2O2 溶液的分解,并與MnO2的催化效果進行比較。
實驗序號
雙氧水體積
催化劑
待測數(shù)據(jù)
a
15mL

 
b
15mL
0.5g CuO
 
c
15mL
0.5g MnO2
 
 
① 從設計原理看,實驗中的待測數(shù)據(jù)是  ▲  。
② 為探究CuO在實驗b中是否起催化作用,除與a比較外,還應補充以下實驗(不必寫具體操作):
A.證明CuO  ▲  性質(選填“物理性質”或“化學性質”)在反應前后是否改變;
B.  ▲  

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同步練習冊答案