有機物X(C11H9O6Br)分子中有多種官能團,其結構簡式為:(其中Ⅰ、Ⅱ為未知部分的結構),為推測X的分子結構,進行如圖所示的轉(zhuǎn)化過程:

已知向D的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色,滴入NaHCO3溶液有無色無味氣體產(chǎn)生,且D苯環(huán)上的一氯代物只有兩種.
(1)D中除羥基外另一種含氧官能團的名稱是:
 
;X的結構簡式為:
 

(2)寫出B→E的化學方程式:
 
;
(3)D不可能發(fā)生的反應有:
 
(填字母標號)
A.加成反應      B.消去反應      C.取代反應      D.氧化反應
(4)D有多種同分異構體,請寫出一種同時滿足下列三個條件的同分異構體的結構簡式:
 

①遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,②能發(fā)生銀鏡反應,③能發(fā)生水解反應.
考點:有機物的推斷
專題:有機物的化學性質(zhì)及推斷
分析:有機物X的分子式為C11H9O6Br,X的水解產(chǎn)物A酸化得到D,向D的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基,而X不飽和度為
2×11+2-9-1
2
=7,故X含有1個苯環(huán),D的溶液滴入NaHCO3溶液有無色無味氣體產(chǎn)生,分子中含有-COOH,且D苯環(huán)上的一氯代物有兩種,-OH與-COOH處于對位,由轉(zhuǎn)化關系可知B、C分子中都含有2個C原子,故D中含有7個C原子,故D為
B的分子式為C2H6O2,B氧化生成E,E與銀氨溶液發(fā)生氧化生成F,所以B為醇、E為醛、F為羧酸,結合有機物X的分子式及含有的結構可知,B為HOCH2CH2OH,E為OHC-CHO,F(xiàn)為NH4OOC-COONH4,G為HOOC-COOH,故有機物X的結構簡式為:,據(jù)此解答.
解答: 解:有機物X的分子式為C11H9O6Br,X的水解產(chǎn)物A酸化得到D,向D的水溶液中滴入FeCl3溶液顯紫色,含有酚羥基,而X不飽和度為
2×11+2-9-1
2
=7,故X含有1個苯環(huán),D的溶液滴入NaHCO3溶液有無色無味氣體產(chǎn)生,分子中含有-COOH,且D苯環(huán)上的一氯代物有兩種,-OH與-COOH處于對位,由轉(zhuǎn)化關系可知B、C分子中都含有2個C原子,故D中含有7個C原子,故D為
B的分子式為C2H6O2,B氧化生成E,E與銀氨溶液發(fā)生氧化生成F,所以B為醇、E為醛、F為羧酸,結合有機物X的分子式及含有的結構可知,B為HOCH2CH2OH,E為OHC-CHO,F(xiàn)為NH4OOC-COONH4,G為HOOC-COOH,故有機物X的結構簡式為:
(1)D為,除羥基外另一種含氧官能團的名稱是:羧基;X的結構簡式為:,
故答案為:羧基;;
(2)B→E的化學方程式為:HOCH2CH2OH+O2
催化劑
OHC-CHO+2H2O,故答案為:HOCH2CH2OH+O2
催化劑
OHC-CHO+2H2O;
(3)D為,D含有苯環(huán),可以與氫氣發(fā)生加成反應,含有酚羥基,可以發(fā)生氧化反應,含有酚羥基與羧基,可以發(fā)生取代反應,不能發(fā)生消去反應,故答案為:B;
(4)D有多種同分異構體,滿足條件的同分異構體:遇FeCl3溶液發(fā)生顯色反應,能發(fā)生銀鏡反應,能發(fā)生水解反應,分子中含有酚羥基、-OOCH,符合條件的同分異構體為等,
故答案為:等.
點評:本題考查有機物的推斷和合成,題目較為綜合,根據(jù)D的結構特點與性質(zhì)推斷其結構,B發(fā)生連續(xù)氧化生成F,結合B的分子式及有機物X的結構片段推斷B,需要學生熟練掌握官能團的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化,難度中等.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

用中和滴定法測定燒堿的純度,若燒堿中不含有與酸反應的雜質(zhì),試根據(jù)實驗回答:
(1)準確稱取4.1g燒堿樣品,所用主要儀器是
 

(2)將樣品配成250mL待測液,需要的儀器有
 

(3)取10.00mL待測液,用
 
量。
(4)用0.2010mol?L-1標準鹽酸滴定待測燒堿溶液,滴定時左手旋轉(zhuǎn)滴定管的玻璃活塞,右手不停地搖動錐形瓶,兩眼注視
 
,直到滴定終點.
(5)根據(jù)下列數(shù)據(jù),計算待測燒堿溶液的濃度:
 

滴定次數(shù)待測液體積
(mL)
標準鹽酸體積(mL)
滴定前讀數(shù)(mL)滴定后讀數(shù)(mL)
第一次10.000.5020.40
第二次10.004.0024.10

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科目:高中化學 來源: 題型:

某烴的結構簡式為 ,它可能具有的性質(zhì)是(  )
A、能與H2發(fā)生加成反應,且需要1 mol H2
B、分子里所有的原子都處在同一平面上
C、能發(fā)生加聚反應,其加聚產(chǎn)物可用表示
D、該烴和苯互為同系物

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有一定量含有Na2O雜質(zhì)的Na2O2試樣,用下圖所示的實驗裝置測定Na2O2試樣的純度.(可供選用的試劑只有CaCO3固體、6mol/L鹽酸、6mol/L硫酸和蒸餾水)
回答下列問題:

(1)裝置A中液體試劑選用
 
,理由是
 

(2)裝置B的作用是
 
,裝置E中堿石灰的作用是
 

(3)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式是:
 
、
 

(4)若開始時測得樣品的質(zhì)量為2.0g,反應結束后測得氣體體積為224mL(標準狀況),則Na2O2試樣的純度為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖中,A無酸性,不能水解,在一定條件下發(fā)生消去反應可得到兩種互為同分異構體的產(chǎn)物,其中的一種B含有一個甲基,可用于制取合成樹脂、染料等多種化工產(chǎn)品.E能使溴水退色,不能發(fā)生銀鏡反應.

試回答下列問題;
(1)寫出B、E的結構簡式 B
 
、E
 

(2)寫出D中官能團的名稱
 
,E生成D的反應類型是
 

(3)寫出A生成C的化學方程式
 

(4)C的同分異構體C1與C具有相同的官能團,兩分子C1脫去兩分子水形成含有六元環(huán)的化合物,寫出C1可能的結構簡式
 
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

閱讀下列實驗內(nèi)容,根據(jù)題目要求回答問題.
某學生為測定未知濃度的稀硫酸溶液,實驗如下:以0.14mol?L-1的NaOH溶液滴定上述稀H2SO4 25.00mL,滴定終止時消耗NaOH溶液15.00mL
(1)該學生用標準0.14mol?L-1NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下:
a檢查滴定管是否漏水
b取一定體積的待測液于錐形瓶中
c用標準溶液潤洗盛標準溶液的滴定管,用待測液潤洗盛待測液的滴定管
d裝標準溶液和待測液并調(diào)整液面(記錄初讀數(shù))
e用蒸餾水洗滌玻璃儀器
f把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點,記下滴定管液面所在刻度
①滴定操作的正確順序是(用序號填寫)
 
;
②該滴定操作中應選用的指示劑是
 
;
③在f操作中如何確定終點?
 

(2)滴定時,左手控制滴定管,右手搖動錐形瓶,眼睛注視
 

(3)堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標準液潤洗導致滴定結果
 
(填“偏小”、“偏大”或“無影響”)
(4)如圖用標準NaOH溶液滴定時,應將標準NaOH溶液注入
 
(選填“甲”或“乙”)中.
(5)觀察堿式滴定管讀數(shù)時,若滴定前仰視,滴定后俯視,則結果會導致測得的稀H2SO4溶液濃度測定值
 
(選填“偏大”“偏小”或“無影響”)
(6)計算待測硫酸(稀釋前的硫酸)溶液的物質(zhì)的量濃度(計算結果到小數(shù)點后二位)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
A、加熱能殺死流感病毒是因為病毒的蛋白質(zhì)受熱變性
B、人造纖維、含成纖維和光導纖維都是有機高分子化合物
C、在汽車排氣管上加裝“催化轉(zhuǎn)化器”怒為了減少有害氣體的排放
D、明礬[KAl(SO42?12H2O]在水中能形成Al(OH)3膠體,可用作凈水劑

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列敘述錯誤的是( 。
①糯米中的淀粉一經(jīng)發(fā)生水解反應,就生成酒精
②蛋白質(zhì)“溶液”是一種膠體,向該分散系中加入少量的鹽(如硫酸銨)能促進蛋白質(zhì)的溶解
③纖維素屬于天然高分子化合物,一切植物均含有纖維素
④石油裂化的主要目的是為了生產(chǎn)乙烯、丙烯等有機化工原料
⑤乙醇在一定條件下可被氧化為乙醛.
A、④⑤B、②③C、①④D、①②④

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列離子方程式正確的是(  )
A、鋁與氫氧化鈉溶液反應:2Al+2OH-+H2O═2[Al(OH)4]-+H2
B、過氧化鈉與水反應:2O2-+2H2O=4OH-+O2
C、把少量碳酸氫鈉溶液加入到氫氧化鋇溶液中:HCO3-+Ba2++OH-=BaCO3↓+H2O
D、金屬銅跟濃硝酸反應:3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO2↑+4H2O

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