為了防止空氣污染，對(duì)于工廠產(chǎn)生的煙塵可以進(jìn)行（    ）
A．噴灑沉淀劑沉淀B．將所有氣體都收集，不向空氣中排放
C．用靜電除塵裝置除塵D．多建設(shè)空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置
C

試題分析：A、噴灑沉淀劑沉淀，浪費(fèi)大量的藥劑，錯(cuò)誤；B、將所有氣體都收集，不向空氣中排放，不太容易操作，錯(cuò)誤；C、用靜電除塵裝置除塵，簡(jiǎn)便易行，正確；D、多建設(shè)空氣質(zhì)量檢測(cè)裝置，達(dá)不到除塵的目的，錯(cuò)誤。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將飽和溶液FeCl3加入沸水中能制得Fe(OH)3膠體，下列有關(guān)說法正確的是
A．溶液和膠體的本質(zhì)區(qū)別是能否發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng)
B．含0.1 mol FeCl3溶質(zhì)的溶液形成膠體后，膠體粒子為0.1 mol
C．分散系中分散質(zhì)粒子的直徑：Fe(OH)3懸濁液>Fe(OH)3膠體>FeCl3溶液
D．可通過觀察液體是否澄清透明，來(lái)區(qū)別溶液和膠體

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是
A．膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙，而濁液的分散質(zhì)不能
B．產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象
C．分散質(zhì)粒子直徑在1nm～100nm之間
D．膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

FeCl3溶液、Fe（OH）3膠體共同具備的性質(zhì)是
A．都呈透明的紅褐色
B．分散質(zhì)顆粒直徑相同
C．都比較穩(wěn)定，密封保存一段時(shí)間都不會(huì)產(chǎn)生沉淀
D．都能產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

化學(xué)與數(shù)軸有密切的關(guān)系，將某些化學(xué)知識(shí)用數(shù)軸表示，可以收到直觀形象、簡(jiǎn)明易記的良好效果。下列數(shù)軸表示的化學(xué)知識(shí)錯(cuò)誤的是
A．分散系的分類
B．氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液后鋁元素的存在形式
C．常溫下，溶液的pH與其酸堿性的關(guān)系：
D．二氧化碳通入澄清的石灰水中反應(yīng)的產(chǎn)物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于膠體的敘述不正確的是
A．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在1nm～100nm之間
B．用平行光照射CuSO4溶液和Fe(OH)3膠體，可以加以區(qū)分
C．把FeCl3飽和溶液滴入到NaOH溶液中，以制取Fe(OH)3膠體
D．如圖所示樹林中的晨曦，該現(xiàn)象與丁達(dá)爾效應(yīng)有關(guān)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)光束通過淀粉溶液時(shí)，可觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)，表明淀粉溶液是
A．溶液B．乳濁液C．膠體D．懸濁液

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述與膠體的性質(zhì)無(wú)關(guān)的是
A．同一支鋼筆使用不同品牌墨水時(shí)，容易發(fā)生堵塞現(xiàn)象
B．當(dāng)日光從窗隙射入暗室時(shí)，可觀察到一束光線
C．向氫氧化鐵與水形成的某分散系中插入正．負(fù)電極，通直流電一段時(shí)間后，一極附近顏色變深
D．向氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生紅褐色沉淀

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

把淀粉溶液溶于沸水中，制成淀粉膠體。
（1）鑒別水溶液和膠體可以利用的方法是                                          
                                                              。
（2）60℃左右時(shí)，在淀粉膠體中加入淀粉酶，充分反應(yīng)。然后把反應(yīng)后的全部液體裝入半透膜袋里，系緊袋口，并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里。從半透膜袋里析出的物質(zhì)是              ，該操作的名稱是         。

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