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常溫下，某溶液中由水電離產生的c(OH－)、c(H+)滿足c(OH－)·c(H+)＝10－24，下列各組離子在溶液中可能大量共存的是

A．Mg2+、NO3－、K+、Cl－ B．Fe2+ 、NO3－、Al3+ 、Cl－

C．Mg2+ 、SO42－、Na+ 、HCO3－ D．K+、NH4+、AlO2－、SO42－

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省高安市高一下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

在某一化學反應中，反應物A的濃度在20s內從1.0 mol/L變?yōu)?.2 mol/L，則在這20s內A的化學反應速率為( )

A.0.04 mol/L B.0.04 mol/(L·s)

C.0.08 mol/L D.0.08 mol/(L·s)

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高二下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：推斷題

如圖所示，淀粉水解可產生某有機化合物A，A在不同的氧化劑作用下可以生成B(C6H12O7)或C(C6H10O8)，B和C都不能發(fā)生銀鏡反應。A、B、C都可以被強還原劑還原成為D(C6H14O6)。已知，相關物質被氧化的難易次序是：RCHO最易，R—CH2OH次之，最難。

請回答下列問題：

（1）請在下列橫線上填寫A、B、C、D的結構簡式。

A： ；B： ；C： ；D： 。

（2）寫出下列反應的化學方程式。

淀粉→A：

A→D：

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年江西省等四校高二下第二次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述不正確的是（ ）

A．淀粉、油脂、蛋白質都能水解，且水解產物各不相同

B．從煤的干餾產物中可以獲得焦爐氣、粗氨水、煤焦油、焦炭等重要的化工原料

C．石油催化裂化的主要目的是提高芳香烴的產量

D．核酸是一類含磷的生物高分子化合物

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科目：高中化學 來源：2016屆云南省高三下學期第八次月考理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各示意圖與對應的表述不正確的是

A．圖①可表示一定條件下，鋅和稀硫酸反應的速率隨時間變化的趨勢圖

B．圖②中曲線表示將氫氧化鈉溶液滴加到醋酸溶液中濃度的變化趨勢圖

C．圖③表示等體積、等物質的量濃度的鹽酸和醋酸，分別加足量鎂粉，產生H2的物質的量變化

D．圖④為水的電離平衡曲線圖，若從A點到C點，可采用升高溫度的方法

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科目：高中化學 來源：2016屆福建省高三最后一卷理綜化學試卷（解析版） 題型：實驗題

2-硝基-l，3-苯二酚由間苯二酚先磺化，再硝化，后去磺酸基生成。原理如下：

部分物質的相關性質如下：

制備過程如下：

第一步：磺化。稱取71.5g間苯二酚，碾成粉末放入燒瓶中，慢慢加入適量濃硫酸并不斷攪拌，控制溫度在一定范圍內15min(如圖1)。

第二步：硝化。待磺化反應結束后將燒瓶置于冷水中，充分冷卻后加入“混酸”，控制溫度繼續(xù)攪拌l5min。

第三步：蒸餾。將硝化反應混物的稀釋液轉移到圓底燒瓶B中，然后用圖2所示裝置進行水蒸氣蒸餾。

請回答下列問題：

（1）實驗室中把問苯二酚碾成粉末需要的玻璃儀器是________。

（2）磺化步驟中控制溫度最合適的范圍為(填字母)________。

a．30℃～60℃ b．60℃～65℃ c．65℃～70℃ d．70℃～100℃

（3）硝化步驟中制取“混酸”的具體操作是____________。

（4）圖2中，燒瓶A中長玻璃管起穩(wěn)壓作用，既能防止裝置中壓強過大引起事故，又能防止___________；直形冷凝管C中的現(xiàn)象是_________，反應一段時間后，停止蒸餾，此時的操作是____________(填有關旋塞和酒精燈的操作)。

（5）水蒸氣蒸餾是分離和提純有機物的方法之一，被提純物質必須具備的條件正確的___________。

a．不溶或難溶于水，便于最后分離 b．在沸騰下與水不發(fā)生化學反應

c．具有一定的揮發(fā)性 d．具有較低的熔點

（6）本實驗最終獲得12.0g桔紅色晶體，則2-硝基-1，3-苯二酚的產率約為_______。

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科目：高中化學 來源：2016屆福建省高三最后一卷理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年，我國科學家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素而榮獲諾貝爾獎。由植物黃花蒿葉中提取的青蒿素還可合成用于抗氯喹惡性瘧及兇險型瘧疾的蒿甲醚，其合成路線如下：

下列說法不正確的是

A．青蒿素的分子式是C15H22O5，屬于烴的衍生物

B．青蒿素難溶于水，而易溶于有機溶劑

C．反應②為取代反應，有H2O生成

D．青蒿素遇濕潤的淀粉碘化鉀試紙立刻顯藍色，是因為分子結構中含有酯基

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科目：高中化學 來源：2016屆山西省高三第二輪復習訓練六化學試卷（解析版） 題型：實驗題

有關催化劑的催化機理等問題可從“乙醇催化氧化實驗”得到一些認識．下圖是某化學興趣小組設計的乙醇催化氧化的實驗裝置。(提示：通常用新制的Cu(OH)2懸濁液產生磚紅色沉淀來檢驗物質中含有醛基)。

請據圖回答以下問題：

（1）儀器連接安裝完畢，進行實驗前如何檢驗裝置的氣密性？答：_____________；

（2）對A中的乙醇采用水浴加熱的目的是____________；

（3）實驗時，點燃B處的酒精燈后，先____________，再集中火焰加熱銅絲，隨后向裝置中不斷地緩緩鼓入空氣，此時B中觀察到的現(xiàn)象是____________，發(fā)生的主要反應的化學方程式為____________，當反應進行一段時間后，移去酒精燈，繼續(xù)不斷緩緩地鼓入空氣，B中仍重復如上現(xiàn)象，說明B處發(fā)生的反應是一個____________反應(填“吸熱”或“放熱”)．

（4）裝置C的作用是____________，能在此處觀察到的現(xiàn)象是____________；

（5）裝置D中的現(xiàn)象是____________。

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科目：高中化學 來源：2015-2016學年湖北市高一5月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

鈉與下列物質反應都能夠產生氫氣，①H2O，②CH3COOH，③CH3CH2OH，試判斷這三種物質電離出H+的難易程度(由易到難的順序)

A．①②③ B．②③① C．③①② D．②①③

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