生產(chǎn)、生活離不開各種化學(xué)物質(zhì),下列說法不正確的是( 。。
A.不需要通過化學(xué)反應(yīng)就能從海水中獲得食鹽和淡水
B.潛水艇在緊急情況下可用過氧化鈉供氧
C.氯氣與燒堿溶液或石灰乳反應(yīng)都能得到含氯消毒劑
D.工業(yè)上常用硅制造光導(dǎo)纖維
科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 3.3纖維素的化學(xué)加工練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中最易燃燒的是( 。
A.棉花 B.黏膠纖維 C.硝化纖維 D.醋酸纖維
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 2.3硫酸工業(yè)練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題
下面是一種燃煤煙氣脫硫方法的原理:用氨水將SO2轉(zhuǎn)化為NH4HSO3,再氧化成(NH4)2SO4。
其中氨水吸收燃煤煙氣中SO2的化學(xué)反應(yīng)為:
2NH3+SO2+H2O=(NH4)2SO3;(NH4)2SO3+SO2+H2O=2NH4HSO3
能提高燃煤煙氣中SO2去除率的措施有________(填字母)。
①增大氨水濃度
②升高反應(yīng)溫度
③使燃煤煙氣與氨水充分接觸
④通入空氣使HSO3-轉(zhuǎn)化為SO42-
A.①② B.①②③④ C.①③ D.②③④
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 2.1氨的合成練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
對于可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)2NH3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),下列說法中正確的是( 。
A.達到平衡后加入N2,當(dāng)重新達到平衡時,NH3的濃度比原平衡的大,H2的濃度比原平衡也大
B.達到平衡后,升高溫度,既加快了正、逆反應(yīng)的速率,又提高了NH3的產(chǎn)率
C.達到平衡后,縮小容器的體積,既有利于加快正、逆反應(yīng)速率,又有利于提高氫氣的轉(zhuǎn)化率
D.加入催化劑可以縮短達到平衡的時間,是因為正反應(yīng)速率增大了,逆反應(yīng)速率減小
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 1專題綜合檢測練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
目前下列工藝過程沒有直接使用離子交換技術(shù)的是( )。
A.硬水的軟化
B.電解飽和食鹽水制造NaOH
C.電滲析法淡化海水
D.海水中提取金屬Mg
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 1專題綜合檢測練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
能鑒別某水樣是軟水、暫時硬水、永久硬水的方法是( 。。
A.加熱看是否有沉淀生成
B.先加熱、再加肥皂水檢驗
C.加石灰水看有無沉淀生成
D.先加碳酸鈉,再加石灰水
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)蘇教版選修2 1.3海水淡化練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家預(yù)言“水短缺,不久將成為一個嚴重的社會危機”,這是因為( 。
A.水中蘊含著豐富的化學(xué)資源,提取這些資源消耗了水
B.溫室效應(yīng),水在不斷地蒸發(fā)減少
C.淡水資源不充足,且分布不均勻
D.水源不斷受到污染,使淡水資源越來越不充足
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)人教版選修四 9化學(xué)平衡常數(shù)練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
在25 ℃時,密閉容器中X、Y、Z三種氣體的初始濃度和平衡濃度如下表:
物質(zhì) | X | Y | Z |
初始濃度/(mol·L-1) | 0.1 | 0.2 | 0 |
平衡濃度/(mol·L-1) | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
下列說法錯誤的是( )
A.反應(yīng)達到平衡時,X的轉(zhuǎn)化率為50%
B.反應(yīng)可表示為X(g)+3Y(g) 2Z(g),其平衡常數(shù)為1 600
C.增大壓強使平衡向生成Z的方向移動,平衡常數(shù)增大
D.改變溫度可以改變此反應(yīng)的平衡常數(shù)
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科目:高中化學(xué) 來源:2014年高二化學(xué)人教版選修四 5化學(xué)反應(yīng)速率練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
合成氨反應(yīng)N2+3H22NH3,某段時間內(nèi)的平均反應(yīng)速率分別用v(N2)、v(H2)、v(NH3)表示(單位均為mol·L-1·s-1)時,下列關(guān)系式中正確的是( )
A.v(H2)=v(NH3)B.v(N2)=2v(NH3)
C.v(NH3)=v(H2)D.v(H2)=3v(N2)
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