(2012?重慶)氯離子插層鎂鋁水滑石[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]是一種新型離子交換材料,其在高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣.現(xiàn)用如圖裝置進行實驗確定其化學式(固定裝置略去).

(1)Mg2Al(OH)6Cl?xH2O熱分解的化學方程式為
2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑
2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑

(2)若只通過測定裝置C、D的增重來確定x,則裝置的連接順序為
a→e→d→b
a→e→d→b
(按氣流方向,用接口字母表示),其中C的作用是
吸收HCl氣體
吸收HCl氣體
.裝置連接后,首先要進行的操作的名稱是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(3)加熱前先通N2排盡裝置中的空氣,稱取C、D的初始質量后,再持續(xù)通入N2的作用是
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收
防止產(chǎn)生倒吸
防止產(chǎn)生倒吸
等.
(4)完全分解后測得C增重3.65g、D增重9.90g,則x=
x
x
.若取消冷卻玻管B后進行實驗,測定的x值將
偏低
偏低
(填“偏高”或“偏低”).
(5)上述水滑石在空氣中放置時易發(fā)生反應生成[Mg2Al(OH)6Cl1-2x(CO3y?zH2O],該生成物能發(fā)生類似的熱分解反應.現(xiàn)以此物質為樣品,用(2)中連接的裝置和試劑進行實驗測定z,除測定D的增重外,至少還需測定
裝置C的增重及樣品質量(或樣品質量及樣品分解后殘余物質量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量)
裝置C的增重及樣品質量(或樣品質量及樣品分解后殘余物質量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量)
分析:(1)高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,根據(jù)反應物和生成物書寫方程式;
(2)應該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進行洗氣時,應該從長導管一側通入氣體;
(3)為了避免引起實驗誤差,保證反應產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸;
(4)根據(jù)反應的方程式計算;
(5)由于化學式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進行求解,需測定D的增重、裝置C的增重及樣品質量.
解答:解:(1)根據(jù)題給信息:高溫下完全分解為MgO、Al2O3、HCl和水蒸氣,可寫出其化學方程式:2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑,
故答案為:2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑;
(2)裝置C的作用是吸收反應生成的HCl氣體,裝置D的作用是吸收水蒸氣,應該首先通過D裝置吸收水蒸氣,后通過C裝置吸收HCl;將氣體通過洗氣瓶進行洗氣時,應該從長導管一側通入氣體,故其連接順序是a→e→d→b;連接好裝置后首先應該檢查裝置的氣密性,
故答案為:a→e→d→b;吸收HCl氣體;檢查裝置的氣密性;
(3)因為加熱后的裝置中含有殘留的HCl和水蒸氣,為了避免引起實驗誤差,保證反應產(chǎn)生的氣體全部被裝置C、D吸收,所以要通入N2排出裝置內殘留的氣體,同時也是為了防止產(chǎn)生倒吸,
故答案為:將分解產(chǎn)生的氣體全部帶入裝置C、D中完全吸收;防止產(chǎn)生倒吸;
(4)2[Mg2Al(OH)6Cl?xH2O]
 高溫 
.
 
 4MgO+Al2O3+2HCl↑+(5+2x)H2O↑
                                             73     18×(5+2x)
                                             3.65g    9.90g
解得x=3,
若沒有冷卻玻璃管,由于氣溫偏高,裝置D不能將水蒸汽完全吸收而導致結果偏低,
故答案為:3;偏低;
(5)由于化學式中出現(xiàn)兩個未知數(shù),所以必須測量3個數(shù)據(jù),列二元一次方程組進行求解,所以除測定D的增重外,還需要測量兩個數(shù)據(jù),即裝置C的增重及樣品質量(或樣品質量及樣品分解后殘余物質量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量),
故答案為:裝置C的增重及樣品質量(或樣品質量及樣品分解后殘余物質量或裝置C的增重及樣品分解后殘余物質量).
點評:本題考查化學方程式的書寫,主要考查對實驗裝置和實驗流程的理解和熟悉實驗操作,同時通過計算,確定水分子數(shù).綜合性較強,題目難度較大.
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