(8分)某化學(xué)興趣小組參考工業(yè)制硝酸的化學(xué)原理,在實(shí)驗(yàn)室用下列各裝置進(jìn)行組合來(lái)制備硝酸并驗(yàn)證硝酸的性質(zhì)(所給裝置必須用到并且只能用一次,各裝置中的試劑均足量。已知常溫下CaCl2能吸收氨氣)。

(1)裝置的連接順序?yàn)?用a、b、c、d等字母表示):b接(  ),(  )接(  ),(  )接(    )。
(2)寫(xiě)出氨氣催化氧化的化學(xué)方程式______________________;
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置A中堿石灰的作用是_____________,D中的現(xiàn)象是_______________;
(4)能證明有硝酸生成的現(xiàn)象是__________________________________________;
(5)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),下列操作順序最合理的是______________
a.先加熱A裝置中的催化劑.再由導(dǎo)管a通入空氣
b.先由導(dǎo)管a通人空氣,再加熱A裝置中的催化劑
c.在由導(dǎo)管a通人空氣的同時(shí),加熱A裝置中的催化劑
(1)b接( g ),( h )接( e ),( f )接( c )。(2分)
(2)4NH3+5O24NO+6H2O(2分)
(3)吸收反應(yīng)物中的水,防止反應(yīng)溫度降低(1分) ,氣體由無(wú)色變?yōu)榧t棕色(1分)
(4)C中溶液由紫色變?yōu)榧t色(1分)  (5)a (1分)
工業(yè)上通過(guò)氨氣的催化氧化制取NO,再連續(xù)氧化可得到硝酸;綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)康募八o裝置可判定,空氣通過(guò)氨水后,經(jīng)堿石灰干燥吸水,可防止催化氧化時(shí)溫度降低,保證了氧化的條件;反應(yīng)后的混合氣體用CaCl2吸收氨氣,NO進(jìn)入D集氣瓶,與氧氣生成NO2,再通入紫色石蕊試液中,遇水可生成硝酸,同時(shí)可觀察到溶液由紫色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色;
由于反應(yīng)中有氮的氧化物生成,會(huì)污染空氣,最后應(yīng)通入裝置B中進(jìn)行尾氣的吸收
為了保證催化劑的活性,減小原料的浪費(fèi),應(yīng)先加熱A裝置中的催化劑.再由導(dǎo)管a通入空氣
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某品牌糖衣片補(bǔ)血?jiǎng),除去糖衣后顯淡藍(lán)綠色,主要成分是硫酸亞鐵,不含其它鐵的化合物。某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定該補(bǔ)血?jiǎng)┲辛蛩醽嗚F的含量進(jìn)行了以下探究:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)用18.4 mol·L-1的濃硫酸,配制100 mL 1 mol·L-1 H2SO4溶液,所需濃硫酸的體積為     。(計(jì)算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)下列操作中,容量瓶所具備的功能有     (填序號(hào))。
A.配制一定體積準(zhǔn)確濃度的標(biāo)準(zhǔn)溶液     B.長(zhǎng)期貯存溶液
C.用來(lái)溶解固體溶質(zhì)                D.常用來(lái)代替量筒量取一定體積的液體
(3)在下列配制過(guò)程示意圖中,有錯(cuò)誤的是(填寫(xiě)序號(hào))     。

(4)下列說(shuō)法正確的     
A.洗滌燒杯2~3次,并將洗滌液移入容量瓶以減少誤差
B.某同學(xué)將濃硫酸稀釋后未冷卻至室溫便將溶液轉(zhuǎn)移至容量瓶,所配溶液濃度會(huì)偏低
C.定容時(shí)仰視觀察,所配溶液濃度會(huì)偏低
D.容量瓶使用前先要檢查是否漏液,具體操作是向容量瓶中加蒸餾水,倒置不漏液即可
Ⅱ.(1)步驟②加入過(guò)量H2O2的目的:     。
(2)從紅褐色的懸濁液到最后的稱量,其過(guò)程中所需的基本操作為:
a.     ,b. 洗滌,c. 灼燒,d. 冷卻
(3)若稱得固體的質(zhì)量為ag,則每片補(bǔ)血?jiǎng)┲泻蛩醽嗚F的質(zhì)量為     。
Ⅲ.已知人體不能很好地吸收利用Fe3+,科學(xué)研究表明服用含硫酸亞鐵的補(bǔ)血?jiǎng)⿻r(shí),同時(shí)服用維生素C,以利于鐵元素的吸收。試分析維生素C在這一過(guò)程中的作用是     。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖裝置可用于     
A.加熱NaHCO3固體制CO2
B.Cu和稀HNO3反應(yīng)制NO
C.NH4Cl與濃Ca(OH)2溶液反應(yīng)制NH3
D.Cu和濃HNO3反應(yīng)制NO2

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)“套管實(shí)驗(yàn)”具有裝置簡(jiǎn)潔便利等有優(yōu)點(diǎn),結(jié)合圖示回答有關(guān)問(wèn)題

(1)欲利用圖1比較碳酸氫鈉和碳酸鈉的熱穩(wěn)定性,并檢驗(yàn)分解產(chǎn)物。最好應(yīng)在大試管底部加入          (填化學(xué)式),石灰水變渾濁的燒杯是      (填:甲、乙) 。
請(qǐng)寫(xiě)出試管中反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:                                      
(2)使用圖2中大小不一的試管,用鋁粉和氫氧化鈉溶液制取氫氣,并收集一試管氫氣,
將鋁粉和氫氧化鈉溶液放入  試管內(nèi)(填:大、小)組成發(fā)生裝置,請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的離子
方程式為:                                   為了使得所收集的氫氣能較
純凈地充滿所收集氫氣的試管,應(yīng)如何操作,寫(xiě)出大致的步驟:                   
                                                                         

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(5分)實(shí)驗(yàn)室用8.7g的MnO2與足量的濃鹽酸制取氯氣:求生成氯氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況)和被氧化的HCl的物質(zhì)的量。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列氣體中,不能用排水法收集的是(    )                                                        
A.H2B.NH3C.O2D.NO

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖是實(shí)驗(yàn)室制溴苯的裝置圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A.左側(cè)的分液漏斗中加入的是苯和溴水
B.儀器A的名稱叫蒸餾燒瓶
C.錐形瓶中的導(dǎo)管口出現(xiàn)大量白霧
D.堿石灰作用是防止空氣中水蒸氣進(jìn)入反應(yīng)體系

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)草酸晶體的組成可表示為H2C2O4·xH2O,為測(cè)定x值,做了如下實(shí)驗(yàn):
①稱取W g純草酸晶體,將其配制成100.0 mL水溶液為待測(cè)液。
②取25.00 mL待測(cè)液放入錐形瓶中,再加入適量的稀H2SO4
③用濃度為a mol?L-1的KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液進(jìn)行滴定,滴定時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:
2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=====K2SO4+2MnSO4+l0CO2 +8H2O
請(qǐng)回答:
(1)滴定時(shí),將KMnO4標(biāo)準(zhǔn)液裝在   滴定管中,操作時(shí)用     手拿錐形瓶。
(2)若滴定時(shí)所用的KMnO4溶液因久置而導(dǎo)致濃度變小,則由此測(cè)得的x值會(huì)     (填“偏大”“偏小”或“不變’’)。
(3)假設(shè)滴定終點(diǎn)時(shí),用去V mL KMnO4溶液,則待測(cè)草酸溶液的物質(zhì)的量濃度為    mol?L-1。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室需配制一種強(qiáng)酸溶液500mL,c(H+)=2mol/L,下列配制方法可行的是
A.取100mL5mol/LH2SO4,加入400mL水
B.取200mL5mol/LHCl,加水稀釋至500mL
C.取100 mL5mol/LH2SO4,加500mL水稀釋
D.取100 mL5mol/LHNO3,加水稀釋至500mL

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