銅與濃硫酸反應的實驗中，仍有銅剩余，要使銅片再溶解，可加入下列物質(zhì)中的（　�。�
A．稀鹽酸B．硫酸鈉晶體
C．硝酸鉀晶體D．三氯化鋁固體
銅片不溶于非氧化性酸中，但稀硫酸中加入硝酸鉀后，溶液中存在H+和NO3-，相當于稀硝酸，銅片能溶于稀硝酸中，發(fā)生發(fā)生反應：3Cu+8H++2NO3-=3Cu2++2NO↑+4H2O，加入其它物質(zhì)不能溶解銅．
故選C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

如圖是銅與濃硫酸反應的實驗裝置圖，請回答下列問題．
（1）寫出有標號儀器的名稱：①______；②______
（2）寫出銅與濃硫酸反應的化學方程式：______．
（3）SO2通入品紅試液中的現(xiàn)象為______．
（4）SO2和NO2都是大氣污染物，它們會引起雨水呈______（填“酸性”、“堿性”、“中性”）．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

銅和濃硫酸發(fā)生反應的化學方程式為：
Cu+2H2SO4（濃）
△
.
CuSO4+SO2↑+2H2O，其中硫元素被______（填“氧化”或“還原”，下同），發(fā)生______反應；濃H2SO4作______劑，具有______性．在該反應中，若消耗了32gCu，則轉(zhuǎn)移了______mol電子，生成______LSO2（標準狀況）氣體．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)硫酸的說法中不正確的是（　�。�
A．常溫下濃硫酸與銅反應，濃硫酸體現(xiàn)氧化性和酸性
B．濃硫酸與木炭粉加熱發(fā)生反應時，濃硫酸只作氧化劑
C．濃硫酸具有吸水性，可用來干燥二氧化硫
D．蔗糖與濃硫酸的作用中，濃硫酸體現(xiàn)脫水性和氧化性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

有下列物質(zhì)：氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣請選擇合適的物質(zhì)填空，并回答有關(guān)問題：
（1）單質(zhì)投入滴有酚酞的水中，有氣體生成、溶液變紅，請寫出該反應的離子方程式：______
（2）二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗，選擇的試劑應是二氧化硫和______
（3）能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為______
（4）兩種物質(zhì)間反應，生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁，請寫出該反應的化學方程式：______
（5）發(fā)生催化氧化（制硝酸其中的一步）的化學方程式______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

2006年8月下旬科特迪瓦的“毒垃圾”事件造成了嚴重的環(huán)境污染．這些毒垃圾在雨水的浸泡下，散發(fā)出類似臭雞蛋的刺鼻氣味，并隨雨水流到河流和地下．
（1）據(jù)當?shù)乜蒲腥藛T說具有類似臭雞蛋氣味的氣體可能就是H2S和溴（化學式為Br2，其性質(zhì)與氯氣相似），如果用CaS表示這些污染物中的硫化物，其與水反應的化學方程式為______．
（2）產(chǎn)生的溴可能是酸性環(huán)境中溴Br-和BrO3-發(fā)生化學反應而形成，其反應的離子方程式為______．
（3）要消除這些污染物可用______（填試劑的化學式或分子式）溶液來處理．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是（　　）
A．將盛有二氧化氮氣體的試管倒立在水中，水溶液會充滿試管
B．用酒精燈加熱一小片鋁箔，熔化的鋁會滴落
C．向品紅溶液中通入二氧化硫氣體，溶液褪色，加熱后溶液又會出現(xiàn)紅色
D．氨水中滴入酚酞溶液，顏色不會變紅

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

設(shè)空氣中O2的體積分數(shù)為0.2，N2的體積分數(shù)為0.8．在有水存在的條件下，某氮的氧化物（NO與NO2形成的混合物）和一定量空氣混合恰好完全反應生成硝酸，反應后氣體體積減少了一半（相同條件下）．則該氮的氧化物中NO與NO2的體積比可能是（　�。�
A．1：5B．1：4C．1：3D．任意比

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

某化學課外活動小組通過實驗研究NO2的性質(zhì)．
已知：2NO2+2NaOH═NaNO3+NaNO2+H2O

任務1：利用圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原（K1、K2為止水夾，夾持固定裝置略去）．
（1）A裝置中制取NH3反應的化學方程式是______．
（2）若NO2能夠被NH3還原，預期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是______．
（3）實驗過程中，未能觀察到C裝置中的預期現(xiàn)象．該小組同學從反應原理的角度分析了原因，認為可能是：
①NH3還原性較弱，不能將NO2還原；
②在此條件下，NO2的轉(zhuǎn)化率極低；
③______．
（4）此實驗裝置存在一個明顯的缺陷是______．
任務2：探究NO2能否與Na2O2發(fā)生氧化還原反應．
（5）實驗前，該小組同學提出三種假設(shè)．
假設(shè)1：二者不反應；
假設(shè)2：NO2能被Na2O2還原；
假設(shè)3：______．
（6）為了驗證假設(shè)3，該小組同學選用任務1中的B、D、E裝置，將B中的藥品更換為Na2O2，另選F裝置（如圖2所示），重新組裝，進行實驗．
①裝置的合理連接順序是（某些裝置可以重復使用）______．
②實驗過程中，B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色．經(jīng)檢驗，該白色物質(zhì)為純凈物，且無其他物質(zhì)生成．推測B裝置中反應的化學方程式為______．

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