( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。

（1）上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于    

A、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱             B、金屬在地殼中的含量多少

C、金屬的化合價(jià)高低             D、金屬的活動(dòng)性大小

（2）早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱(chēng)其實(shí)都是天然的硫酸銅。

①寫(xiě)出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式                        。                                   

②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，則：該原電池的電解質(zhì)溶液為：              

正極材料為:           正極上發(fā)生的反應(yīng)為:                            

（3）鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：

                                      。                                                            教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是              和           

 

【答案】

（12分）

   （1）D（2分）  （2）Fe+Cu2+=Cu+Fe2+ （2分）CuSO4溶液（1分）（其他合理也給分） 

石墨（1分）（比鐵惰性的金屬也可以）Cu2++2e-=Cu（2分）

   （3）   （2分）；氯酸鉀和鎂條（化學(xué)式也可）（2分）

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。

（1）上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于    

(填選項(xiàng)序號(hào))

A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱            B.金屬在地殼中的含量多少

C.金屬的化合價(jià)高低            D.金屬的活動(dòng)性大小

（2）早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱(chēng)其實(shí)都是天然的硫酸銅。

①寫(xiě)出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式                  。

②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫(xiě)出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng)                            

負(fù)極反應(yīng)                            

③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,使如圖裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變。(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意)。

（3）鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式                           。                                                                  

教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是                  。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。

（1）上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于    

A、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱            B、金屬在地殼中的含量多少

C、金屬的化合價(jià)高低            D、金屬的活動(dòng)性大小

（2）早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱(chēng)其實(shí)都是天然的硫酸銅。

①寫(xiě)出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式                        。                                   

②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池，則：該原電池的電解質(zhì)溶液為：              

正極材料為:           正極上發(fā)生的反應(yīng)為:                            

（3）鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式：

                                     。                                                           教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是              和           

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年山東省聊城四中高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：填空題

( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。

（1）上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于    
(填選項(xiàng)序號(hào))

A．金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱B．金屬在地殼中的含量多少
C．金屬的化合價(jià)高低D．金屬的活動(dòng)性大小
（2）早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、白青、石膽、膽磯等名稱(chēng)其實(shí)都是天然的硫酸銅。
①寫(xiě)出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式                 。
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫(xiě)出電極反應(yīng)式。
正極反應(yīng)                            
負(fù)極反應(yīng)                            

③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,使如圖裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變。(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意)。

（3）鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式                           。                                                                 
教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型：填空題

( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類(lèi)文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類(lèi)開(kāi)發(fā)利用的大致年限。

（1）上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于    

(填選項(xiàng)序號(hào))

A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱             B.金屬在地殼中的含量多少

C.金屬的化合價(jià)高低             D.金屬的活動(dòng)性大小

（2）早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱(chēng)其實(shí)都是天然的硫酸銅。

①寫(xiě)出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式                  。

②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出原電池的裝置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫(xiě)出電極反應(yīng)式。

正極反應(yīng)                             

負(fù)極反應(yīng)                             

③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,使如圖裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變。(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意)。

（3）鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫(xiě)出有關(guān)的化學(xué)方程式                            。                                                                  

教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是                   。

 

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