【題目】某單烯烴A(C8H16可以發(fā)生如下圖示的轉(zhuǎn)化,回答下列問題:

已知:

(1)B的分子式為___________________,D中含有官能團(tuán)的名稱___________________。

(2)B無銀鏡反應(yīng), D在濃硫酸存在下加熱可得到能使溴水褪色且只有一種結(jié)構(gòu)的物質(zhì)E(不考慮立體異構(gòu)),請寫出E的結(jié)構(gòu)簡式____________________________________,D→E的反應(yīng)類型___________________________。

(3)寫出CF的化學(xué)方程式_________________________________。

(4)H的同分異構(gòu)體中,滿足下列要求的結(jié)構(gòu)一共有____________不考慮立體異構(gòu),包括H本身

①屬于酯類;②酸性條件下水解能得到相對分子質(zhì)量為74的有機(jī)物

(5)已知:

請寫出由C制備2-丙醇的合成路線_____________________(無機(jī)原料任選)。合成路線流程圖示例如下:

【答案】 )C5H10O 羥基 CH3CH= CHCH2CH3 消去反應(yīng) CH3CH2CHO+2Ag(NH32OHCH3CH2COONH4+3NH3+2Ag↓+H2O 16

【解析】本題主要考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

1B分子含有5個(gè)碳原子,B的分子式為C5H10OD中含有的官能團(tuán)是羰基加氫形成的,名稱是羥基。

2D3—戊醇,E的結(jié)構(gòu)簡式為CH3CH=CHCH2CH3,D→E發(fā)生醇的消去反應(yīng),反應(yīng)類型為消去反應(yīng)。

3C可與銀氨溶液發(fā)生反應(yīng),C是丙醛,C→F的化學(xué)方程式為CH3CH2CHO+2AgNH32OHCH3CH2COONH4+3NH3+2Ag↓+H2O。

4)①該同分異構(gòu)體屬于酯類;②該同分異構(gòu)體在酸性條件下水解得到丙酸或丁醇。當(dāng)該同分異構(gòu)體為丙酸戊酯時(shí),由于戊醇有8種,所以丙酸戊酯有8種;當(dāng)該同分異構(gòu)體為丁酸丁酯時(shí),由于丁酸有2種,丁醇有4種,所以丁酸丁酯有8種。共16種。

5)由丙醛制備制備2-丙醇的合成路線。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制100 mL 1 molL1氫氧化鈉溶液,下列操作錯(cuò)誤的是(
A.在托盤天平上放兩片大小、質(zhì)量相同的紙,然后將氫氧化鈉放在紙片上進(jìn)行稱量
B.把稱好的NaOH放入盛有適量蒸餾水的燒杯中,溶解、冷卻,再把溶液移入容量瓶中
C.用蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒2~3次,洗滌液也移入容量瓶中
D.沿著玻璃棒往容量瓶中加入蒸餾水,到離刻度線2~3 cm時(shí)改用膠頭滴管滴加,直到溶液凹液面恰好與刻度線相切

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】B、D、CA、E 五種元素的原子序數(shù)順序依次增大,其中只有E為金屬元素,D、C 元素在元素周期表中位置相鄰,在一定條件下,B 的單質(zhì)可以分別和A、C、D 的單質(zhì)化合生成甲、乙、丙化合物,C 的單質(zhì)和D 的單質(zhì)化合可得丁,戊、己、庚均為化合物。已知乙、丙每個(gè)分子中均含有10 個(gè)電子,下圖為相互轉(zhuǎn)化關(guān)系:

請回答下列問題:

1寫出E 的原子結(jié)構(gòu)示意圖_____________。

2寫出C、D 氫化物的穩(wěn)定性由強(qiáng)到弱的順序_________用化學(xué)式表示)。

3A、BD 三種元素形成的化合物中其中一種可用作化肥,寫該化合物的電子式__________。

4寫出C與丙反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式________________

5寫出工業(yè)上從海水中制取A 的離子反應(yīng)方程式_______________。

6工業(yè)上通過如下轉(zhuǎn)化可制得含A 元素的鉀鹽KAO3 晶體:

NaA溶液NaAO3KAO3晶體

Ⅰ Ⅱ

①完成中反應(yīng)的總化學(xué)方程式:___________________。

NaA+□H2O□NaAO3+□

中反應(yīng)過程能析出KClO3晶體而無其他晶體析出的原因是_____________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中按照純凈物,混合物,電解質(zhì)和非電解質(zhì)的順序排列的是

A.鹽酸,水煤氣,醋酸,干冰B.冰醋酸,鹽酸,硫酸鈉,乙醇

C.苛性鈉,石灰石,鐵,硫酸鋇D.膽礬,漂白粉,氯化鉀,氯氣

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】漂白粉在空氣中容易失效的原因是

A. 次氯酸鈣不穩(wěn)定,易分解 B. 氯化鈣易潮解

C. 次氯酸鈣易與鹽酸反應(yīng) D. 次氯酸鈣易和空氣中的水及二氧化碳反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一定溫度下,在三個(gè)體積均為0.5L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):CO(g)+Cl2(g)COCl2(g)其中容器5min時(shí)到達(dá)平衡。

容器編號

溫度/℃

起始物質(zhì)的量/mol

平衡物質(zhì)的量/mol

CO

Cl2

COCl2

COCl2

500

1.0

1.0

0

0.8

500

1.0

a

0

0.5

600

0.5

0.5

0.5

0.7

下列說法正確的是

A. 容器中前5min的中反應(yīng)速率v(CO)=0.16mol·L-1·min-1

B. 該反應(yīng)的正反應(yīng)為吸熱反應(yīng)

C. 容器中起始時(shí)Cl2的物質(zhì)的量為0.55mol

D. 若起始時(shí)間容器中加入CO0.8mol、Cl20.8mol,達(dá)到平衡時(shí)CO的轉(zhuǎn)化率大80%

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某溶液中含MgCl2和AlCl3各0.01mol,向其中逐滴加入1mol/L的NaOH溶液至過量,下列關(guān)系圖正確的是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】壓強(qiáng)變化不會(huì)使下列化學(xué)反應(yīng)的平衡發(fā)生移動(dòng)的是 ( )

A. H2()+I(xiàn)2() 2HI()

B. 3H2()+N2() 2NH3()

C. 2SO2()+O2() 2SO3()

D. C()+CO2() 2CO()

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】資料顯示“O2的氧化性隨溶液pH的增大逐漸減弱。某興趣小組探究不同條件下KIO2的反應(yīng).實(shí)驗(yàn)如下。

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象(5分鐘后)

2 mL1 mol/LKI溶液+5滴淀粉

無明顯變化

2 mL1 mol/LKI溶液+5滴淀粉+2 mL0.2 mol/L HCl

溶液變藍(lán)

2 mL1 mol/LKI溶液+5滴淀粉+2 mL0.2 mol/L KCl

無明顯變化

2 mL1 mol/LKI溶液+5滴淀粉+2 mL0.2 mol/L CH3COOH

溶液變藍(lán),顏色較②淺

(1)實(shí)驗(yàn)②中生成I2的離子方程式是___________。

(2)實(shí)驗(yàn)③的目的是_________________________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)④比②溶液顏色淺的原因是________。

(4)為進(jìn)一步探究KIO2的反應(yīng),用上表中的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

燒杯中的液體

現(xiàn)象(5小時(shí)后)

2 mLpH=8.5混有KOH1mol/L KI溶液+5滴淀粉

溶液才略變藍(lán)

2 mLpH=10混有KOH1mol/L KI溶液+5滴淀粉

無明顯變化

I.對于實(shí)驗(yàn)⑥的現(xiàn)象.甲同學(xué)提出猜想“pH=10時(shí)O2不能氧化I-,設(shè)計(jì)了下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證猜想。

i.燒杯a中的溶液為____。

ii.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,此猜想不成立。支持該結(jié)論的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:通入O2后,_______

.乙同學(xué)向pH=10KOH溶液(含淀粉)中滴加碘水,溶液先變藍(lán)后迅速褪色.經(jīng)檢測褪色后的溶液中含有IO3-,褪色的原因是(用離子方程式表示)____________。

(5)該小組同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行了整體反思.推測實(shí)驗(yàn)①的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是______;實(shí)驗(yàn)⑥的現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是_______。

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