(2009?安徽模擬)某化學研究性學習小組為探究元素性質(zhì)的變化規(guī)律,設(shè)計了如下實驗:
(1)甲同學根據(jù)同周期元素原子結(jié)構(gòu)的變化規(guī)律,預測出同一周期,從左至右元素的金屬性逐漸減弱.請你根據(jù)實驗室常用試劑和儀器幫助甲同學設(shè)計實驗,簡述實驗步驟和現(xiàn)象(以第三周期元素為例):
分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應,鈉劇烈反應,鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應,鎂比鋁反應劇烈
分別取鈉、鎂、鋁小粒分別與冷水反應,鈉劇烈反應,鎂和鋁無明顯現(xiàn)象;另取鎂、鋁小粒分別與等濃度的鹽酸反應,鎂比鋁反應劇烈
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(2)乙同學欲比較N、C、Si的非金屬性強弱,設(shè)計了圖1所示的實驗裝置,其能否達到實驗目的
能
能
(填“能”或“不能”),設(shè)計的理論依據(jù)是
元素的非金屬性越強,其最高價氧化物的水合物酸性越強
元素的非金屬性越強,其最高價氧化物的水合物酸性越強
. 但也有同學根據(jù)硝酸具有揮發(fā)性,認為乙同學的實驗裝置存在不足,請你幫助該同學提出修改意見
在兩導管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
在兩導管之間連接一個裝有飽和碳酸鈉的洗氣瓶
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(3)丙同學從資料中獲悉:元素周期表中處于象硼與硅這樣“對角線”位置的某些元素性質(zhì)相似.預測金屬鈹應該具有與
鋁
鋁
相似的性質(zhì),能證明其預測的實驗方案是
鈹單質(zhì)分別與酸和強堿反應,看反應現(xiàn)象
鈹單質(zhì)分別與酸和強堿反應,看反應現(xiàn)象
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(4)丁同學設(shè)計了如圖2裝置驗證元素性質(zhì)遞變規(guī)律.A、B、C處分別是蘸有NaBr溶液的棉花、濕潤的淀粉KI試紙、濕潤的紅紙.已知常溫下濃鹽酸與高錳酸鉀能反應生成氯氣.丁同學可能觀察到的現(xiàn)象有
A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍色;C:紅紙褪色
A:白色變成黃色或橙黃色;B:變藍色;C:紅紙褪色
. 從環(huán)保角度考慮,該裝置有明顯不足,請指出并提出改進建議
尾氣排入空氣污染環(huán)境,應在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花
尾氣排入空氣污染環(huán)境,應在試管口處放一團浸有氫氧化鈉溶液的棉花
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