I.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組為了探究草酸(H2C2O4)的化學(xué)性質(zhì),設(shè)計了如下實驗:
小組成員在做草酸溶液與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)實驗時發(fā)現(xiàn),溶液褪色先慢后快。
(1)上述H2C2O4溶液與酸性KMnO4溶液反應(yīng)的離子方程為 。
H2C2O4的電離方程式為
(2)為了探究此反應(yīng)速率由小變大的原因,甲同學(xué)做了如下實驗(表中“一”表示未加入該試劑)。
實驗 編號 | 反應(yīng)溫度 (利用水浴加熱) | 稀硫酸 溶液 | MnSO4固體 | 0.10 mol/L KMnO4溶液 | 褪色 時間 |
1 | 750C | 一 | 一 | 1mL | 100s |
2 | 750C | 10滴 | 一 | 1mL | 40s |
3 | 750C | 10滴 | 加入少許 | 1mL | 3s |
甲同學(xué)由此能夠得出結(jié)論:
II.乙同學(xué)查資料得知“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽”, 決定用實驗驗證這一事實并檢測草酸鹽含量。進一步查閱資料得知,草酸(H2C2O4)是酸性強于醋酸的二元弱酸,對應(yīng)的鈣鹽(CaC2O4)不溶于醋酸,能溶于強酸。
(1) 欲準(zhǔn)確測定菠菜中草酸鹽含量,回答有關(guān)問題:
①操作:取m g菠菜樣品,將其中草酸鹽轉(zhuǎn)化為 CaC2O4 沉淀分離出來,用鹽酸溶解后,溶液轉(zhuǎn)入100mL容量瓶中加水配制成100mL溶液。每次移取25.00mL該溶液,用0.0100mol·L-1 KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,滴定實驗重復(fù)操作2 —3次。平均消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL。
②計算:菠菜中草酸鹽(以C2O42-計)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(只列式不計算,已知:C2O42-的的摩爾質(zhì)量為88 g•mol-1)
③討論:用標(biāo)準(zhǔn)KMnO4溶液直接滴定菠菜研磨、浸泡、過濾得到的溶液結(jié)果可能偏高,原因是 。
Ⅲ另一小組通過測定鋅和不同濃度的稀硫酸反應(yīng)來探究濃度對反應(yīng)速率的影響(4mol/l稀硫酸,1 mol/l稀硫酸,Zn粒)。
所用裝置如圖:(1)如何檢查該裝置的氣密性
(2)該實驗除保證氣密性良好外,還需注意: ,
(3)該小組同學(xué)所用實驗時間相同,通過測定 來證明4mol/l稀硫酸反應(yīng)速率快
Ⅳ.第四組完成溫度對反應(yīng)速度率的影響實驗選擇的藥品為稀硫酸和硫代硫酸鈉反應(yīng)的方程式
為
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
居室是我們?nèi)粘I钪凶钪匾膱鏊,F(xiàn)代人在“煤煙型”、“光化學(xué)煙霧”污染后,正在進入以“室內(nèi)空氣污染”為標(biāo)志的第三污染時期。造成室內(nèi)環(huán)境污染的有毒物質(zhì)主要有甲醛、苯、氨、氡四種。
請回答下列問題:
(1)氨分子的電子式是 ?? ,苯分子的空間構(gòu)型為 ?? 。
(2)提出減少室內(nèi)空氣污染的一條措施: ?? 。
(3)我國《室內(nèi)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定室內(nèi)空氣中甲醛含量不得超過0.08mg??m-3,甲醛測定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學(xué)法、化學(xué)滴定法等。某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)擬采用化學(xué)滴定法對教室內(nèi)空氣中甲醛的含量進行測定,如果你參與該研究課題,你采集甲醛樣品的方法是 ?? 。
(4)碘量法是化學(xué)滴定法之一。碘量法原理為在堿性介質(zhì)(NaOH)中,碘轉(zhuǎn)化為次碘酸鈉和碘化鈉,次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉;經(jīng)適當(dāng)酸化后,剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘;以淀粉為指示劑,用硫代硫酸鈉標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定。上述過程中涉及的化學(xué)反應(yīng)的離子方程式依次為I2+2OH-====IO-+I-+H2O、
?? 、 ?? 、I2+2S2O32-====S4O62-+2I-。實驗過程中需要測定的數(shù)據(jù)除總碘量外,還有 ?? 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安微省池州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷試卷(解析版) 題型:填空題
硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。
I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是 。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
S (單質(zhì)) |
SO2、H2SO3、M、NaHSO3 |
SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4 |
Ⅱ.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。
(1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是 。
A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與熱的濃硫酸
(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3—)變化關(guān)系如下表
n(SO32—):n(HSO3—) |
91:9 |
1:1 |
9:91 |
pH |
8.2 |
7.2 |
6.2 |
當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3—) =10:1時,溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 。
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3—)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO3—)>c(SO32—)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3—)>c(OH—)>c(H+)
(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
序號 |
實驗方案 |
實驗現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
方案① |
往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液 |
紫紅色褪去 |
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案② |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案③ |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42— |
上述方案①得出的結(jié)論是否合理 ,原因 。
如果他們設(shè)計的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補充完整。
(4)裝置B中能表明Br—的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三4月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。
I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是 。
第1組 |
第2組 |
第3組 |
S (單質(zhì)) |
SO2、H2SO3、M、NaHSO3 |
SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4 |
Ⅱ.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。
(1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是 。
A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與熱的濃硫酸
(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3—)變化關(guān)系如下表
n(SO32—):n(HSO3—) |
91:9 |
1:1 |
9:91 |
pH |
8.2 |
7.2 |
6.2 |
當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3—) =10:1時,溶液中離子濃度關(guān)系正確的是 。
A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3—)+ c(OH—)
B.c(Na+)>c(HSO3—)>c(SO32—)>c(OH—)>c(H+)
C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3—)>c(OH—)>c(H+)
(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)
序號 |
實驗方案 |
實驗現(xiàn)象 |
結(jié)論 |
方案① |
往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液 |
紫紅色褪去 |
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案② |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+ |
方案③ |
往第二份試液中加入 |
|
SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42— |
上述方案①得出的結(jié)論是否合理 ,原因 。
如果他們設(shè)計的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補充完整。
(4)裝置B中能表明Br—的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是 。
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