碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。食用加碘食鹽可預(yù)防碘缺乏病。查閱資料知:①在酸性條件下,I- 能被NO3- 氧化成IO3-,被H2O2或O2等氧化為I2;② IO3- 能被HSO3- 還原成I2。
請你利用實驗室常用儀器和下列限選試劑,依次研究某食鹽樣品中所加碘的存在形式是I2、I-、IO3- 中的哪一種。
限選試劑如下:1.0 mol∙L-1HNO3溶液、1.0 mol∙L-1H2SO4溶液、1.0 mol∙L-1NaHSO3溶液、3%H2O2溶液、1%淀粉溶液、蒸餾水。
(1)提出假設(shè)
假設(shè)1:該食鹽樣品中含I2;
假設(shè)2:該食鹽樣品中含I-;
假設(shè)3: 。
(2)設(shè)計方案與實驗探究
將適量食鹽樣品溶于蒸餾水制成溶液,請按要求填寫下表:
實驗步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液顯 (填顏色),則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進行步驟2 |
步驟2:
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若溶液顯藍色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為 ;否則,假設(shè)2不成立,再進行步驟3 |
步驟3:
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(3)問題與思考
純KIO3或純KI都可以作為食用加碘鹽中碘的來源。從化學角度來看,實驗中添加 (填“KIO3”或“KI”)更好,理由是 。
(1)該食鹽樣品中含IO3-
(2)
實驗步驟 |
預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
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藍色 |
取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴1.0 mol∙L-1H2SO4溶液和幾滴3%H2O2溶液后,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O |
取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴1.0 mol∙L-1 NaHSO3溶液,再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液顯藍色,則假設(shè)3成立;否則,假設(shè)3不成立 |
(3)KIO3 KI在空氣中易被O2氧化成I2
【解析】
試題分析:(1)共限定三種微粒,依次進行假設(shè)判斷;(2)碘單質(zhì)與淀粉顯藍色,若溶液中含有I-或IO3- ,則需把它們轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì),即碘離子用酸性條件下的雙氧水氧化為碘單質(zhì),硝酸把其直接氧化為IO3- ,而不能得到碘單質(zhì);IO3- 用NaHSO3溶液還原為碘單質(zhì);(3)I-具有還原性能被空氣中的氧氣氧化而損失,故加碘鹽應(yīng)選用KIO3 。
考點:考查化學實驗的設(shè)計與分析有關(guān)問題。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
實驗步驟 | 預(yù)期現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟1:取少量上述溶液注入試管中,滴入幾滴淀粉溶液振蕩. |
若溶液顯 藍色 藍色 ,則假設(shè)1成立;否則,假設(shè)1不成立,再進行步驟2 |
步驟2: 取少量上述溶液注入試管中 取少量上述溶液注入試管中 滴入幾滴1.0mol?L-1H2SO4溶液和幾滴3%H2O2溶液 滴入幾滴1.0mol?L-1H2SO4溶液和幾滴3%H2O2溶液 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液顯藍色,則假設(shè)2成立,反應(yīng)的離子方程式為 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O 2I-+H2O2+2H+=I2+2H2O ;否則,假設(shè)2不成立,再進行步驟3 |
步驟3: 取少量上述溶液注入試管中 取少量上述溶液注入試管中 滴入幾滴1.0mol?L-1NaHSO3溶液 滴入幾滴1.0mol?L-1NaHSO3溶液 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 再滴入幾滴淀粉溶液,振蕩 |
若溶液呈藍色,則假設(shè)3成立 若溶液呈藍色,則假設(shè)3成立 否則,假設(shè)3不成立 否則,假設(shè)3不成立 |
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科目:高中化學 來源: 題型:
(14分)X、Y、Z、W、L、M六種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大,其中X、M的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài),Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,Z在同周期的主族元素中原子半徑最大,W是地殼中含量最多的金屬元素,L的單質(zhì)晶體熔點高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料。
用化學用語回答下列問題:
(1)L的元素符號為___________;M在元素周期表中的位置為____________________。(2)Y、L、M的最高價含氧酸的酸性由弱到強的順序是__________________________。
(3)Y的最高價氧化物的電子式為__________。原子序數(shù)比Y多2的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學方程式是__________________________。
(4)Z、W各自的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水,該反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________________________。
(5)R與Y同周期,R的單質(zhì)分子R2中有3個共價鍵,R與L能形成一種新型無機非金屬材料,其化學式是___________________。
(6)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。我國從1989年開始,逐步以KIO3取代KI加工碘鹽。已知在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng): IO3-+ 5I-+ 6H+== 3I2+3H2O,據(jù)此反應(yīng),可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)設(shè)計實驗,證明食鹽中存在IO3-?晒┻x用的物質(zhì)有:①自來水;②藍色石蕊試紙;③碘化鉀淀粉試紙;④淀粉;⑤食醋;⑥白酒;⑦食糖。你認為進行上述實驗時必須使用的物質(zhì)是_________(填序號)。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年山東省高三上學期期末檢測化學試卷 題型:填空題
(12分)X、Y、Z、W、L、M六種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大,其中X、M的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài),Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,Z在同周期的主族元素中原子半徑最大,W是地殼中含量最多的金屬元素,L的單質(zhì)晶體熔點高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料。 用化學用語回答下列問題:
(1)L的元素符號為___________;M在元素周期表中的位置為____________________。
(2)Y、L、M的最高價含氧酸的酸性由弱到強的順序是__________________________(寫化學式)。
(3)原子序數(shù)比Y多2的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學方程式是__________________ __。
(4)Z、W各自的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以反應(yīng)生成鹽和水,該反應(yīng)的離子方程式為________________________________________________________________。
(5)R與Y同周期,R的單質(zhì)分子R2中有3個共價鍵,R與L能形成一種新型無機非金屬材料,其化學式是___________________。
(6)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。我國從1989年開始,逐步以KIO3取代KI加工碘鹽。已知在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng): IO3-+ 5I-+ 6H+ == 3 I2 + 3 H 22O,據(jù)此反應(yīng),可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)設(shè)計實驗,證明食鹽中存在IO3-?晒┻x用的物質(zhì)有:①自來水;②藍色石蕊試紙;③碘化鉀淀粉試紙;④淀粉;⑤食醋;⑥白酒;⑦食糖。你認為進行上述實驗時必須使用的物質(zhì)是_________(填序號)。
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科目:高中化學 來源:2011-2012學年北京市高三下學期開學檢測化學試卷 題型:填空題
X、Y、Z、W、L、M六種短周期主族元素的原子序數(shù)依次增大,其中X、M的單質(zhì)在常溫下呈氣態(tài),Y的原子最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,Z在同周期的主族元素中原子半徑最大,W是地殼中含量最多的金屬元素,L的單質(zhì)晶體熔點高、硬度大,是一種重要的半導(dǎo)體材料。用化學用語回答下列問題:
(1)M在元素周期表中的位置為 。
(2)Y、L、M的最高價含氧酸的酸性由弱到強的順序是 (寫化學式)。
(3)原子序數(shù)比Y多2的元素的一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應(yīng)的化學方程式是 。
(4)寫出Z的最高價氧化物對應(yīng)的水化物與單質(zhì)W反應(yīng)的離子方程式為
。
(5)R與Y同周期,R的單質(zhì)分子R2中有3個共價鍵,R與L能形成一種新型無機非金屬材料,其化學式是 。
(6)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱。我國從1989年開始,逐步以KIO3取代KI加工碘鹽。已知在酸性溶液中可發(fā)生反應(yīng):+5I-+6H+=3I2+3H2O,據(jù)此反應(yīng),可用試紙和一些生活中常見的物質(zhì)設(shè)計實驗,證明食鹽中存在?晒┻x用的物質(zhì)有:①自來水;②藍色石蕊試紙;③碘化鉀淀粉試紙;④淀粉;⑤食醋;⑥白酒;⑦食糖。你認為進行上述實驗時必須使用的物質(zhì)是 (填序號)。
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