(1)某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進行實驗.請回答下列問題:

①實驗過程中裝置B、C發(fā)生的現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是
 
性和
 

配平裝置B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 
SO2+
 
MnO4-+
 
H2O--
 
Mn2++
 
SO42-+
 
H+
②裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請寫出實驗操作及現(xiàn)象
 
;
③尾氣可采用
 
溶液吸收.
(2)在實驗室欲制取適量的NO氣體.
①NO通常用什么方法收集
 

②下列中最適宜完成該實驗的簡易裝置是
 
(填序號);

③根據(jù)所選的裝置依次寫出所用試劑
 

④根據(jù)所選的裝置,寫出裝置B的作用
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設(shè)計,二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)
專題:實驗題
分析:(1)利用二氧化硫與高錳酸鉀與硫化鈉的溶液的氧化還原反應(yīng)反應(yīng)來分析;根據(jù)氧化還原反應(yīng)中的電子守恒來配平方程式;
②根據(jù)二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色來解答;
③二氧化硫?qū)儆谒嵝詺怏w,可以和堿之間反應(yīng),據(jù)此回答;
(2)①根據(jù)一氧化氮的性質(zhì)確定收集方法;
②稀硝酸和銅反應(yīng)制取一氧化氮無需加熱,NO易與空氣中氧氣反應(yīng),則應(yīng)用排水法收集,據(jù)此回答;
③根據(jù)稀硝酸和銅反應(yīng)制取一氧化氮、用排水法收集來回答;
④一氧化氮用排水法收集,B的作用是收集產(chǎn)生的氣體.
解答: 解:(1)①高錳酸鉀溶液為紫紅色,具有氧化性,二氧化硫具有還原性,二者發(fā)生氧化還原反應(yīng),此時體現(xiàn)二氧化硫的還原性,二氧化硫進入硫化鈉溶液中發(fā)生的氧化還原反應(yīng)為2S2-+SO2+2H2O=3S↓+4OH-,則觀察到出現(xiàn)黃色渾濁,B中S元素的化合價升高,表現(xiàn)還原性,高錳酸鉀和二氧化硫的反應(yīng)中,Mn元素的化合價降低了5價,硫元素的化合價升高了2價,根據(jù)電子守恒,則S元素的前邊系數(shù)是5,Mn元素的前邊系數(shù)是2,根據(jù)元素守恒、電荷守恒,氫離子前邊是4,水的前邊系數(shù)是2,即2MnO4-+5SO2+2H2O═2Mn2++5SO42-+4H+,
故答案為:還原;氧化;5、2、2、2、5、5;
②因二氧化硫能使品紅褪色,但加熱褪色后的溶液又可恢復(fù)紅色,則操作為待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱,觀察到的現(xiàn)象為無色溶液恢復(fù)為紅色,故答案為:操作:待品紅溶液完全褪色后,關(guān)閉分液漏斗的旋塞,點燃酒精燈加熱;現(xiàn)象:無色溶液恢復(fù)為紅色;
③二氧化硫?qū)儆谒嵝詺怏w,可以和堿NaOH之間反應(yīng),可以用氫氧化鈉來進行尾氣處理,故答案為:NaOH;
(2)①NO易與空氣中氧氣反應(yīng),則應(yīng)用排水法收集,故答案為:排水法;
②稀硝酸和銅反應(yīng)制取一氧化氮,NO易與空氣中氧氣反應(yīng),則應(yīng)用排水法收集,收集時進氣管較短,則應(yīng)選擇I裝置,
故答案為:I;
③稀硝酸和銅反應(yīng)制取一氧化氮,I裝置中A加入稀硝酸和銅,為氣體發(fā)生裝置,B為氣體的收集裝置,用排水法收集,C為接受B中排出的水的裝置,故答案為:稀硝酸和銅、水;
④B為氣體的收集裝置,用排水法收集,收集時進氣管較短,故答案為:收集產(chǎn)生的NO.
點評:本題考查制備實驗的設(shè)計,題目難度中等,本題注意把握實驗方法,結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)判斷裝置的選擇.注意一氧化氮難溶于水,用排水法收集時進氣管較短.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

原子序數(shù)依次增大的短周期元素A、B、C、D、E、F,其中A、B的陰離子與C、D的陽離子的電子排布式均為ls22s22p6,A原子核外有2個未成對電子,C單質(zhì)可與熱水反應(yīng)但不能與冷水反應(yīng);E、F原子在基態(tài)時填充電子的軌道有9個,且E原子核外有3個未成對電子,F(xiàn)能形成與A相同價態(tài)的陰離子,且A離子半徑小于F離子.回答:
(1)B元素的名稱為
 

(2)A與F可形成兩種中學(xué)化學(xué)常見的化合物,其分子式分別為
 
 
;分子空間構(gòu)型分別為
 

(3)請寫出基態(tài)原子E的價電子排布式
 

(4)上述六種元素按電負性從大到小的排列是
 
(寫元素符號表示).
(5)C、D、E、F元素第一電離能從小到大的排列是
 
(寫元素符號).
(6)A、B、C、D四種元素的簡單離子按半徑由小到大的順序為(用離子符號表示)
 

(7)C與A形成的化合物屬于
 
晶體,此化合物和NaCl固體相比較熔點的高低關(guān)系為
 
.(用化學(xué)式表示大小關(guān)系),原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

生活中有很多現(xiàn)象都蘊藏著化學(xué)秘密,如果你是一個細心的人,就一定會發(fā)現(xiàn)很多有趣的事.
(1)煤氣燈曾是十八世紀的主要照明工具,但有一個奇怪的事引起了不少人的注意,那就是在有些煤氣燈的附近,樹葉比其他樹要早落好長時間,但這個問題一直到1901年才由俄國的植物學(xué)家奈劉波夫證實是煤氣燈產(chǎn)生的一種氣體在作怪,你認為這種氣體可能是
 

(2)為了證明你的判斷,如圖1是一位同學(xué)做的實驗及其裝置:

如果實驗時無水硫酸銅變藍色,澄清的石灰水變渾濁;你認為通過以上實驗可以得出的結(jié)論是
 

(3)若要進一步得出該分子的組成,如圖2是另一個同學(xué)的實驗及其裝置.要達到實驗的目的,需要下列哪些數(shù)據(jù)
 

①此氣體的質(zhì)量、跐饬蛩岬脑鲋亍、塾操|(zhì)玻璃管的增重 ④干燥管的增重、荽藲怏w的體積(標準狀況下的)
(4)將這種氣體在高溫高壓條件下與苯甲醛按一定比例混合,結(jié)果發(fā)現(xiàn)苯甲醛的質(zhì)量和性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,且還得到了一種白色固體.試推測苯甲醛的作用是
 
.得到的白色固體是
 
,發(fā)生的反應(yīng)是
 
(填反應(yīng)類型).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是侯氏制堿法在實驗室進行模擬實驗的生產(chǎn)流程示意圖,則下列敘述正確的是( 。
A、A氣體是CO2,B氣體是NH3
B、第Ⅲ步得到的晶體是Na2CO3?10H2O
C、第Ⅱ步的離子方程式為Na++NH3?H2O+CO2═NaHCO3↓+NH4+
D、第Ⅳ步操作的主要過程有溶解、蒸發(fā)、結(jié)晶

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在酸性溶液中,碘酸鉀(KIO3)和Na2SO3可發(fā)生如下反應(yīng):2IO3-+5SO32-+2H+=═I2+5SO42-+H2O,生成的碘可以用淀粉溶液檢驗,根據(jù)溶液出現(xiàn)藍色所需的時間來衡量該反應(yīng)的速率.某學(xué)生設(shè)計實驗如下表所示:
0.01mol/L KIO3溶液的體積/mLNa2SO3溶液的體積/mLH2O的體積/mL實驗溫度/℃溶液出現(xiàn)藍色所需的時間
實驗155V10a
實驗2554025b
實驗35V23525c
(1)該反應(yīng)的氧化劑是
 
,若生成1mol I2,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是
 

(2)V1=
 
 mL,V2=
 
 mL.
(3)如果研究濃度對反應(yīng)速率的影響,使用實驗
 
和實驗
 

(4)對比實驗1和實驗2,可以研究
 
對化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
(5)溶液出現(xiàn)藍色所需的時間從多到少的順序是
 
(用a、b、c表示).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

金剛乙烷、金剛乙胺等已經(jīng)批準用于臨床治療人感染禽流感,且臨床研究表明金剛乙烷比金剛乙胺的副作用。
已知:可表示為,則金剛乙烷、金剛乙胺的結(jié)構(gòu)簡式可用下圖表示.

(1)金剛乙胺,又名α-甲基-1-金剛烷甲基胺.其分子式為:
 

(2)金剛乙胺是金剛乙烷的衍生物.金剛乙烷有很多衍生物,下圖就是它的部分衍生物相互衍變圖.

已知:

又經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn):A和G互為同分異構(gòu)體;E分子中有兩個C=O雙鍵,但不發(fā)生銀鏡反應(yīng);在標準狀況下,1mol F與足量的鈉完全反應(yīng)生成22.4L氣體,若與足量NaHCO3溶液完全反應(yīng)也生成22.4L氣體.據(jù)此回答下列問題:(請用“R-”表示,如金剛乙烷表示為R-CH2CH3
①A的結(jié)構(gòu)簡式為:
 
;
②寫出C→D的化學(xué)方程式:
 
;
③A→B的反應(yīng)類型為:
 
;E→F的反應(yīng)類型為:
 

④試寫出H的結(jié)構(gòu)簡式:
 
;
⑤金剛乙烷在一定條件下可與溴發(fā)生取代反應(yīng),生成的一溴代物有
 
種.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

X、Y、Z、Q、M為常見的短周期元素,其原子序數(shù)依次增大.有關(guān)信息如下表:
X動植物生長不可缺少的元素,是蛋白質(zhì)的重要成分
Y地殼中含量居第一位
Z短周期中其原子半徑最大
Q生活中大量使用其合金制品,工業(yè)上可用電解其氧化物的方法制備
M海水中大量富集的元素之一,其最高正化合價與負價的代數(shù)和為6
(1)X的氣態(tài)氫化物的大量生產(chǎn)曾經(jīng)解決了地球上因糧食不足而導(dǎo)致的饑餓和死亡問題,請寫出該氣態(tài)氫化物的電子式
 

(2)已知37Rb和53I都位于第五周期,分別與Z和M同一主族.下列有關(guān)說法正確的是
 
(填序號).
A.原子半徑:Rb>I   B.RbM中含有共價鍵     C.氣態(tài)氫化物熱穩(wěn)定性:M>I
D.Rb、Q、M的最高價氧化物對應(yīng)的水化物可以兩兩發(fā)生反應(yīng)
(3)工業(yè)上用電解熔融的Q的氧化物的方法制備金屬Q(mào)、寫出電解的化學(xué)方程式
 
.每生產(chǎn)0.324噸Q,理論上轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
mol.
(4)X、Y組成的一種無色氣體遇空氣變?yōu)榧t棕色.將標準狀況下40L該無色氣體與15L氧氣通入一定濃度的NaOH溶液中,恰好被完全吸收,同時生成兩種鹽.請寫出該反應(yīng)的離子方程式
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

從加熱氯酸鉀與MnO2的混合物制氧氣后的剩余物中回收二氧化錳的操作順序正確的是( 。
A、溶解、過濾、蒸發(fā)、洗滌
B、溶解、過濾、洗滌、烘干
C、溶解、蒸發(fā)、洗滌、過濾
D、溶解、洗滌、過濾、烘干

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室用燃燒法測定某固體有機物A的分子組成,測定裝置如圖(鐵架臺、鐵夾、酒精燈等未畫出)H:1  O:16   C:12
取17.1g A放入裝置中,通入過量O2燃燒,生成CO2和H2O,請回答下列有關(guān)問題:
(1)通入過量O2的目的是
 
;
(2)C裝置的作用是
 
;D裝置的作用是
 
;
(3)通過該實驗,能否確定A中是否含有氧原子?
 
;
(4)若A的摩爾質(zhì)量為342g/mol,C裝置增重9.99g,D裝置增重26.4g,則A的分子式為
 
;
(5)寫出A燃燒的化學(xué)方程式;
(6)A可發(fā)生水解反應(yīng),1mol A可水解生成2mol同分異構(gòu)體,則A在催化劑作用下水解的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案