某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為探究氮的化合物的性質(zhì),設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。A處是氣體發(fā)生裝置,A中所用實(shí)驗(yàn)藥品從下列物質(zhì)中選。

    ①Na2CO3   ②NaHCO3   ③NH4HCO3   ④NH4Cl   ⑤Ca(OH)2  ⑥濃氨水   ⑦NaOH

    按上圖連接好各儀器,先將C處Pt絲網(wǎng)加熱至紅熱,再將A處產(chǎn)生的氣體通過B裝置片刻后撤去C處酒精燈。部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下:Pt絲繼續(xù)保持紅熱,D中Cu片慢慢溶解。

回答下列問題:

(1)若A中制取氣體時(shí)只用一種藥品,該藥品為           (填前述備選藥品的序號(hào)),則制取氣體所用到的玻璃儀器有                   。

(2)B裝置的作用為                      。

(3)寫出C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                             。

(4)D中Cu片發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為                   。為了使Cu片溶解的速度明顯加快,可向D處的溶液中加入下列物質(zhì)中的     (填下列各項(xiàng)序號(hào))。

a.Na2CO3      b.AgNO3     c.CuSO4          d.FeSO4

(5)有人認(rèn)為他們?cè)O(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)裝置還存在明顯的不足,對(duì)其不足之處以及應(yīng)如何改進(jìn)談?wù)勀愕囊庖姡?u>                                      。

(1)③;試管、酒精燈

(2)吸收二氧化碳和水蒸氣,使其產(chǎn)生氧氣

(3)4NH3 + 5O2     4NO + 6H2O

(4)3Cu +8H+ + 2NO3   3Cu2+ + 2NO↑+ 4H2O;b

(5)沒有處理尾氣,尾氣中的有毒氣體會(huì)污染空氣,應(yīng)加上尾氣處理裝置

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?諸城市模擬)過碳酸鈉(2Na2CO3?3H2O2)是一種新型高效固體漂白殺菌劑,它具有無臭、無毒、無污染的特點(diǎn),被大量應(yīng)用于洗滌、印染、紡織、造紙、醫(yī)藥衛(wèi)生等領(lǐng)域中,依托純堿廠制備過碳酸鈉可降低生產(chǎn)成本,其生產(chǎn)流程如下.

試回答下列問題:
(1)過碳酸鈉溶于水后所得溶液一定顯
堿性
堿性
(“酸性”、“堿性”或“中性”).
(2)操作①需要的玻璃儀器有
普通漏斗、燒杯、玻璃棒
普通漏斗、燒杯、玻璃棒
(填寫儀器名稱).
(3)工業(yè)純堿中常含有少量NaCl,某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)如圖所示裝置,測(cè)定工業(yè)純堿中Na2CO3的含量.

①要檢驗(yàn)工業(yè)純堿中雜質(zhì)的存在,最好選用下列試劑中的
BD
BD
(選填序號(hào)).
A.氫氧化鋇溶液     B.稀硝酸    C.硫氰化鉀溶液    D.硝酸銀溶液
②檢驗(yàn)裝置B氣密性的方法是:塞緊帶長頸漏斗的三孔橡膠塞,夾緊彈簧夾后,從漏斗注入一定量的水,使漏斗內(nèi)的水面高于瓶內(nèi)的水面,停止加水后,若
漏斗中與試劑瓶中的液面差保持不再變化或漏斗中的液面不再下降
漏斗中與試劑瓶中的液面差保持不再變化或漏斗中的液面不再下降
,說明裝置不漏氣.
③裝置A的作用是
除去空氣中CO2,防止影響測(cè)量結(jié)果
除去空氣中CO2,防止影響測(cè)量結(jié)果
.裝置C中的試劑為
濃硫酸
濃硫酸

④某同學(xué)認(rèn)為在D裝置后應(yīng)再連接E裝置(裝有適當(dāng)試劑),你認(rèn)為是否必要?
必要
必要
(選填“必要”或“不必要”),判斷的理由是
因?yàn)檠b置E會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,影響測(cè)量結(jié)果.
因?yàn)檠b置E會(huì)吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,影響測(cè)量結(jié)果.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在除雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中,為了將溶液中的雜質(zhì)完全去除,通常需加入過量的除雜質(zhì)試劑.某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為了除去粗鹽中含有少量Na2SO4、MgCl2,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:

試簡要說明:
(1)加入過量BaCl2的溶液的原因
使硫酸根離子完全沉淀而除去
使硫酸根離子完全沉淀而除去

(2)判斷BaCl2已過量的方法是
取少量上層清液加入到試管中,向其中滴加稀硫酸,如果產(chǎn)生白色沉淀,證明氯化鋇過量
取少量上層清液加入到試管中,向其中滴加稀硫酸,如果產(chǎn)生白色沉淀,證明氯化鋇過量

(3)加入過量Na2CO3的溶液的原因
使鋇離子完全沉淀而除去
使鋇離子完全沉淀而除去

(4)滴加稀鹽酸直至pH=7的目的是
除去過量的氫氧根和碳酸根,得到氯化鈉溶液
除去過量的氫氧根和碳酸根,得到氯化鈉溶液
;寫出這時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式
HCl+NaOH=NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2
HCl+NaOH=NaCl+H2O,2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?江蘇一模)工業(yè)純堿中常含有少量NaCl,某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn).
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />測(cè)定工業(yè)純堿中Na2CO3的含量.
【實(shí)驗(yàn)原理】
Na2CO3與酸反應(yīng)生成的CO2被吸收劑吸收,通過分別稱量反應(yīng)前、后的U形干燥管E的總質(zhì)量,求出Na2CO3的含量.
【實(shí)驗(yàn)裝置】

【實(shí)驗(yàn)試劑】
①NaOH溶液 ②飽和石灰水 ③堿石灰 ④無水氯化鈣 ⑤無水硫酸銅⑥濃鹽酸 ⑦稀鹽酸 ⑧濃硫酸 ⑨稀硫酸 ⑩試樣(工業(yè)純堿)
【實(shí)驗(yàn)步驟】(完成下列實(shí)驗(yàn)步驟)
①稱量試樣及裝有吸收劑的E的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù);
②如上圖所示連接好裝置,先檢查裝置的氣密性;
③在有關(guān)儀器中裝入適當(dāng)試劑;
④打開甲、乙彈簧夾,用氣卿鼓入空氣,然后接上已稱量過的E;
關(guān)閉彈簧夾甲,打開乙,將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中
關(guān)閉彈簧夾甲,打開乙,將稀H2SO4滴加到裝有試樣的試劑瓶中

反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲和乙,用氣卿鼓氣一段時(shí)間
反應(yīng)完全后,打開彈簧夾甲和乙,用氣卿鼓氣一段時(shí)間
;
⑦稱量E的質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),在儀器D中裝入濃硫酸的作用是
吸收CO2中的H2O
吸收CO2中的H2O
,在儀器C中應(yīng)裝入的試劑是
.(填試劑序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,先、后共兩次鼓入空氣,第二次鼓入空氣的目的是
驅(qū)趕殘留在裝置中的CO2,以使其完全被吸收
驅(qū)趕殘留在裝置中的CO2,以使其完全被吸收

(3)某同學(xué)認(rèn)為在E裝置后應(yīng)再連接F裝置(裝有適當(dāng)試劑),你認(rèn)為是否必要?
必要
必要
.(選填“必要”或“不必要”)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在除雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中,為了將溶液中的雜質(zhì)完全除去,通常需加入過量的除雜質(zhì)試劑.某;瘜W(xué)課外活動(dòng)小組為了除去粗鹽中含有少量Na2SO4、MgCl2,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:

試簡要說明 (1)加入過量BaCl2的溶液的原因
使SO42-完全沉淀而除去
使SO42-完全沉淀而除去

(2)加入過量Na2CO3的溶液的原因
使Ba2+完全沉淀而除去
使Ba2+完全沉淀而除去

(3)滴加稀鹽酸直至過量的目的是
除去過量的OH-、CO32-,得到NaCl溶液
除去過量的OH-、CO32-,得到NaCl溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆廣東省高一上學(xué)期化學(xué)單元測(cè)試試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在除雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作中,為了將溶液中的雜質(zhì)完全去除,通常需加入過量的除雜質(zhì)試劑。某校化學(xué)課外活動(dòng)小組為了除去粗鹽中含有少量Na2SO4、MgCl2,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟:

     試簡要說明 (1)加入過量BaCl2的溶液的原因____ ___              。

   (2)加入過量Na2CO3的溶液的原因______     ___         _   _。

   (3)滴加稀鹽酸直至pH=7的目的是____       ___       _ _。

 

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