(14分)甲、乙、丙均為可溶于水的固體,可能含有的離子如下表所示:

已知:
①甲、乙的水溶液均呈堿性,丙的水溶液呈酸性;
②取一定量甲、乙、丙固體混合物,加足量水溶解,最終得到無色澄清溶液;
③向②中所得溶液逐滴加人鹽酸至過量,開始無沉淀,后有沉淀生成,繼續(xù)滴加沉淀消失,過程中有無色無味氣體逸出;
④向丙溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成;
⑤將甲溶液與丙溶液混合,生成白色沉淀和無色氣體。
(1) 甲、乙、丙的化學(xué)式分別為____________
(2) 250C時(shí),PH均為12的甲溶液和乙溶液中,由水電離出來的c(OH-)之比為______。
(3) 寫出⑤中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式____________
(4) 250C時(shí),將a mol/L CH3COOH溶液與0.02 mol/L乙溶液等體積混合,所得溶液呈中性,則混合溶液中c(CH3COO-)="______" (忽略混合時(shí)溶液體積的變化)。
(5) 等物質(zhì)的量濃度的乙溶液和丙溶液混合充分反應(yīng)后,沉淀中的金屬元素與溶液中該
元素的質(zhì)量相等,則乙溶液和丙溶液的體枳比可能為______ (填選項(xiàng)字母)。
A.3:1B.1:3C.7:1D.1:7
(1)Na2CO3    NaOH     Al2(SO4)3 (各2分,共6分)
(2)1:10-10 (2分)    
(3)2Al3++3CO32+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑(2分)
(4)0.01mol/L (2分,不寫單位扣1分) 
(5)AC (2分,每項(xiàng)1分,錯(cuò)選1個(gè)扣1分)
丙溶液顯酸性,且向丙溶液中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,所以丙中含有SO42。將甲溶液與丙溶液混合,生成白色沉淀和無色氣體,這說明二者水解相互促進(jìn),所以丙是硫酸鋁。根據(jù)②③可知混合液中含有CO32和AlO2,因此甲是碳酸鈉,乙是氫氧化鈉。
(1)見答案
(2)碳酸鈉水解顯堿性,促進(jìn)水的電離。氫氧化鈉是強(qiáng)堿,抑制水的電離,所以水電離出來的c(OH-)之比為102︰1012=1:10-10
(3)鋁離子水解顯酸性,碳酸鈉水顯堿性,二者相互促進(jìn),方程式為2Al3++3CO32+3H2O=2Al(OH)3↓+3CO2↑。
(4)溶液顯中性,則根據(jù)電荷守恒可知c(CH3COO-)=c(Na)=0.02 mol/L÷2=0.01mol/L。
(5)如果硫酸鋁過量,則溶液中是鋁離子,根據(jù)方程式Al3++3OH=Al(OH)3↓可知,氫氧化鈉的物質(zhì)的量和硫酸鋁的物質(zhì)的量是3︰1。如果氫氧化鈉過量,則方程式為Al3++3OH=Al(OH)3↓、Al(OH)3+OH=AlO2+2H2O,所以氫氧化鈉的物質(zhì)的量和硫酸鋁的物質(zhì)的量是7︰1,答案選AD。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(15分)某食用白醋是由醋酸與純水配制而成,用中和滴定的方法準(zhǔn)確測定其中醋酸的物質(zhì)的量濃度。實(shí)驗(yàn)步驟:①配制500mL濃度約為0.1 mol·L1的NaOH溶液;②用物質(zhì)X的標(biāo)準(zhǔn)溶液準(zhǔn)確測定該NaOH溶液的濃度(X與氫氧化鈉按物質(zhì)的量比1:1完全反應(yīng));③用已知準(zhǔn)確濃度的NaOH溶液測定醋酸的濃度。
(1)稱量所需的NaOH固體置于大燒杯中,加入500mL蒸餾水,攪拌溶解。該配制步驟__________(填“可行”或“不可行”)。
(2)稱量時(shí)NaOH在空氣中極易吸水,配制所得的NaOH溶液濃度通常比預(yù)期_____(填“小”或“大”),這是不能直接配制其標(biāo)準(zhǔn)溶液的原因。
(3)查閱白醋包裝說明,醋酸含量約為6g/100mL,換算成物質(zhì)的量濃度約為_____ mol·L1,滴定前將白醋稀釋_________(填“10”或“100”)倍。(已知醋酸的相對分子質(zhì)量為60)
(4)稀釋白醋時(shí)需要的儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、酸式滴定管、___________。
(5)準(zhǔn)確量取稀釋后的白醋20.00mL,置于250mL錐形瓶中,加水30mL,再滴加酚酞指示劑,用上述NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定至____________即為終點(diǎn)。重復(fù)滴定兩次,平均消耗NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液V mL(NaOH溶液濃度為c mol·L1)。
(6)原白醋中醋酸的物質(zhì)的量濃度=____________ mol·L1。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

25℃時(shí),將稀氨水逐滴加入到稀硫酸中,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),下列關(guān)系正確的是
A.c(NH4+)=c(SO42-)B.c(NH4+)>c(SO42-)
C.c(NH4+)<c(SO42-)D.c(OH-)+c(SO42-) = c(NH4+)+c(H+)

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

pH=13的強(qiáng)堿溶液與pH=2的強(qiáng)酸溶液混合,所得溶液的pH=11,則強(qiáng)堿與強(qiáng)酸的體積比是
A.11∶1B.9∶1C.1∶11D.1∶9

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.KW隨溶液濃度的改變而改變
B.Ksp只與難溶電解質(zhì)的性質(zhì)和溫度有關(guān),而與溶液中的離子濃度無關(guān)
C.對已達(dá)到化學(xué)平衡的反應(yīng),改變壓強(qiáng),平衡常數(shù)(K)一定改變
D.一般情況下,一元弱酸HA的Ka 越大,表明該酸的酸性越弱

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

在室溫時(shí),向體積為V1、濃度為c1、pH=a的醋酸溶液中加入體積為V2、濃度為c2、pH=b的氫氧化鈉溶液,充分反應(yīng)。下列關(guān)于反應(yīng)后混合液的敘述一定正確的是
A.若pH=7,且V1=V2,則c1>c2
B.若pH<7,則c(CH3COO-)>c(Na+)>c (H+)>c (OH-)
C.若cl=c2,且V1=V2,則a+b=14
D.若pH>7,且V1=V2,則cl<c2

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

T°C時(shí),將體積為VAL、濃度為a mol/L的一元酸HA與體積為VBL、濃度為b mol/L的一元堿BOH混合,混合液恰好呈中性,則下列判斷正確的是
A.混合液的pH=7B.a(chǎn)=b
C.混合液中Kw=[c(H+)]2D.a(chǎn)=b,VA=VB

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

10分)(1)某溫度(t ℃)時(shí),水得到KW=1013,則該溫度______25℃,(填“<”“>”或“=”),將此溫度下pH=1的硫酸溶液aL與pH=12的氫氧化鈉溶液bL混合。若所得混合液為中性,則a:b=               
(2)下列溶液,c(H)由小到大的排列順序是_________,pH由小到大排列順序是________;(填序號) ①0.1 mol/LHCl溶液  ②0.1 mol/LH2SO4溶液   ③0.1 mol/LNaOH溶液
④0.1 mol/LCH3COOH溶液
(3)對于Ag2S(s) 2Ag+(aq)+ S2-(aq),其Ksp=____________。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某校學(xué)生用中和滴定法測定某NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度,選甲基橙作指示劑。
⑴盛裝0.2000 mol/L鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液應(yīng)該用       式滴定管。
⑵滴定時(shí),左手控制滴定管,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視__                               ,直到因加入一滴鹽酸后,溶液由黃色變?yōu)槌壬,?u>                                   為止。
⑶滴定操作可分解為如下幾步:
①檢查滴定管是否漏水
②取一定體積的待測液于錐形瓶中
③用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤洗盛標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管,用待測液潤洗盛待測液的滴定管 
④裝標(biāo)準(zhǔn)溶液和待測液并調(diào)整液面(記錄初讀數(shù))
⑤用蒸餾水洗滌玻璃儀器
⑥滴定操作
正確的操作順序?yàn)椋?u>                                      。
⑷有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)序號
待測液體積(mL)
所消耗鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液的體積(mL)
滴定前
滴定后
1
20.00
0.50
20.70
2
20.00
6.00
26.00
3
20.00
1.40
21.20
則NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為______________mol/L。
⑸若只用蒸餾水沖洗錐形瓶,則測定結(jié)果_________________,若滴定前平視讀數(shù),滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù),則會(huì)使所測酸的濃度值     。(填“無影響”、“偏高”或“偏低”)。

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