【題目】按要求完成下列問(wèn)題：

①、 此鍵線式所表示有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是：________________；

②、 此有機(jī)物的系統(tǒng)命名為：________________；

③、 此有機(jī)物用系統(tǒng)命名法的名稱是：________________；

④、寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 2,2-二甲基-3-乙基己烷________________；

⑤、寫(xiě)出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式： 2－甲基－2－丁烯________________。

【答案】 3,3-二甲基-2-氯丁烷 1,2-二甲（基）苯

【解析】考查有機(jī)物的命名，以及有機(jī)物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式的書(shū)寫(xiě)，①根據(jù)鍵線式的特點(diǎn)，拐點(diǎn)、交點(diǎn)、端點(diǎn)都是碳原子，然后補(bǔ)上氫原子，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3CH=C(CH3)CH(CH3)2；②根據(jù)鹵代烴的命名，此有機(jī)物名稱為3，3－二甲基－2－氯丁烷；③根據(jù)芳香烴的命名，此有機(jī)物的名稱為1，2－二甲基苯；④按照烷烴的命名原則，此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3C(CH3)2CH(C2H5)CH2CH2CH3；⑤按照烯烴的命名原則，此有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（CH3）2C=CHCH3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置中，設(shè)計(jì)合理的是

A. 圖①用于除去Cl2中混有的HCl氣體

B. 圖②用于制取并收集少量SO2氣體

C. 圖③用于排空氣法收集CO2氣體

D. 圖④比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強(qiáng)弱

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行的相應(yīng)實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到目的的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有X、Y、Z、W四種短周期主族元素，原子序數(shù)依次增大，元素性質(zhì)與原子（或分子）結(jié)構(gòu)如下表所示：

元素編號(hào)

元素性質(zhì)與原子（或分子）結(jié)構(gòu)

X

原子核內(nèi)沒(méi)有中子

Y

常溫下單質(zhì)為雙原子分子，分子中含有3對(duì)共用電子對(duì)

Z

最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍

W

本周期元素中原子半徑最小

請(qǐng)回答：

（1）寫(xiě)出元素Z在周期表中的位置______，畫(huà)出元素W的原子結(jié)構(gòu)示意圖______。

（2）Y與W相比，氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性較弱的是________（填化學(xué)式，下同），兩元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物酸性更強(qiáng)的是__________。

（3）X、Y、Z三種元素可以形成化合物ZYX2，可與化合物XW發(fā)生反應(yīng)，生成兩種鹽，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列互為同位素的是（ ）
A.H2 D2
B.14N 14C
C.16O 17O
D.金剛石 石墨

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備溴乙烷（C2H5Br）的方法為：

NaBr ＋ H2SO4 ＝ NaHSO4 ＋ HBr

C2H5OH ＋ HBr C2H5Br ＋ H2O

其中可能會(huì)發(fā)生副反應(yīng):

2HBr ＋ H2SO4(濃) ＝ Br2 ↑＋ SO2↑ ＋ 2H2O

制取的裝置和步驟如圖（已知溴乙烷的沸點(diǎn)38．4℃，不溶于水）：

①檢查裝置的氣密性，向裝置圖所示的U形管和大燒杯中加入冰水；

②在圓底燒瓶中加入10 mL 95％乙醇、28 mL 78％濃硫酸，然后加入研細(xì)的13g溴化鈉和幾粒碎瓷片；

③小心加熱．使其充分反應(yīng)．

請(qǐng)根據(jù)信息回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)時(shí)若溫度過(guò)高，可看到有紅棕色氣體產(chǎn)生，該氣體分子式為___________，同時(shí)生成的無(wú)色氣體分子式為________________。

（2）為了更好的控制溫度，除用圖示的小火加熱外，更好的加熱方式為________。

（3）反應(yīng)結(jié)束后，U形管內(nèi)粗制的C2H5Br呈棕黃色。為了除去粗產(chǎn)品中的雜質(zhì)，可以選擇下列試劑中的________________________（填序號(hào)）。

A．NaOH溶液 B．H2O C．Na2SO3溶液 D．CCl4

要進(jìn)一步制得純凈的C2H5Br，可用水洗，然后加入無(wú)水CaCl2，再進(jìn)行__________（填操作名稱）。

（4）下列幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)步驟，為了檢驗(yàn)溴乙烷中溴元素，取出少量溴乙烷產(chǎn)品，而后正確的操作順序是：___________________（填代號(hào)）。

①加熱；②加入AgNO3溶液；③加入稀HNO3酸化；④加入NaOH水溶液；⑤冷卻

A. ④①⑤③② B. ④③①⑤② C. ④③②①⑤ D. ④②①③⑤

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究電場(chǎng)作用下陰陽(yáng)離子的遷移。a、b、c、d 均為石墨電極，電極間距4cm。將pH試紙用不同濃度Na2SO4溶液充分潤(rùn)濕，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

時(shí)間

試紙I

試紙II

lmin

a極附近試紙變紅，b極附近試紙變藍(lán)

c極附近試紙變紅，d極附近……

10min

紅色區(qū)和藍(lán)色區(qū)不斷向中間擴(kuò)展，相遇時(shí)紅色區(qū)約2.7cm，藍(lán)色區(qū)約1.3cm

兩極顏色范圍擴(kuò)大不明顯，試紙大部分仍為黃色

下列說(shuō)法不正確的是

A. d極附近試紙變藍(lán)

B. a極附近試紙變紅的原因是：2H2O+2e-= H2↑+2OH-

C. 對(duì)比試紙I和試紙II的現(xiàn)象，說(shuō)明電解質(zhì)濃度環(huán)境影響H+和OH-的遷移

D. 試紙I的現(xiàn)象說(shuō)明，此環(huán)境中H+的遷移速率比OH-快

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅及其化合物在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及日常生活中應(yīng)用非常廣泛。

(1) 由輝銅礦制取銅的反應(yīng)過(guò)程為:

2Cu2S(s)+ 3O2(g)==2Cu2O(s)+2SO2(g) △H =-768.2kJ·mol-1，

2Cu2O(s)+Cu2S(s)=6Cu(s)+ SO2(g) △H =+116.0kJ·mol-1，

熱化學(xué)方程式: Cu2S(s)+ O2(g)==2Cu(s)+2SO2(g) △H =______kJ·mol-1

(2) 氫化亞銅是一種紅色固體，可由下列反應(yīng)制備:4CuSO4+3H3PO2+6H2O==4CuH ↓+4H2SO4+3H3PO4。

①該反應(yīng)還原劑是___________(寫(xiě)化學(xué)式)。

②該反應(yīng)每轉(zhuǎn)移6mol電子，生成CuH的物質(zhì)的量為_____。

(3)采用離子交換膜控制電解液中OH-的濃度而制備納米Cu2O，裝置如圖所示。

①該電池的陽(yáng)極生成Cu2O反應(yīng)式為___________________________。

②鈦(Ti) 極附近的pH值_________(填“增大”、“減小”或“不變”)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：

①臭氧_______________；

②小蘇打________________。

（2）寫(xiě)出鎂條在二氧化碳?xì)怏w中燃燒的化學(xué)方程式__________________________________________。

（3）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用足量的燒堿溶液吸收氯氣的離子方程式_____________________________________。

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