下列事實不能用電化學(xué)理論解釋的是
A.輪船水線以下的船殼上鑲嵌有一定量的鋅塊
B.黃銅(銅鋅合金)制作的銅鑼不易產(chǎn)生銅綠
C.鋅跟稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,加入少量硫酸銅能加快反應(yīng)速率
D.鋁在空氣中不易腐蝕,不用特殊方法保存
D

試題分析:A、輪船水線以下的船殼上鑲嵌有一定量的鋅塊,F(xiàn)e作原電池正極被保護,正確;B、銅鋅合金鋅活潑作負(fù)極,銅作正極不易產(chǎn)生銅綠,正確;C、加入少量硫酸銅,鋅與硫酸銅反應(yīng)置換出銅,形成銅鋅原水池,加快反應(yīng)速率,正確;D、鋁表面被氧氣氧化為致密的氧化物薄膜,與電化學(xué)反應(yīng)無關(guān),錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

電化學(xué)原理在日常生活中有廣泛應(yīng)用.
(Ⅰ)如圖1表示一個電解池,裝有電解液a;通過導(dǎo)線與直流電源相連.請回答以下問題:

(1)若a是飽和NaCl溶液,X、Y都是惰性電極,實驗開始時,同時在兩邊各滴入幾滴酚酞試液,則
①電解池中X極上的電極反應(yīng)式為______.在X極附近觀察到的實驗現(xiàn)象是______.
②檢驗Y電極反應(yīng)產(chǎn)物的方法是______.
(2)若a是CuSO4溶液,要用電解方法精煉粗銅,則Y電極的材料是______,X極發(fā)生______反應(yīng)(填“氧化”或“還原”)
(Ⅱ)某校研究性學(xué)習(xí)小組用相同大小的銅片和鋅片為電極研究水果電池如圖2,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表所示:(已知果汁是顯酸性的)
實驗編號水果種類電極間距離/cm電流大小/?A
西紅柿198.7
西紅柿272.5
蘋 果227.2
(1)該實驗的目的是探究水果種類和______對水果電池電流大小的影響.
(2)能表明水果種類對電流大小有影響的實驗編號是______和______.
(3)圖2所示的裝置中,正極附近區(qū)域的C(H+)將______(填“增大”、“減小”、“不變”).
(Ⅲ)美國阿波羅宇宙飛船上使用了一種新型裝置,其構(gòu)造如圖3所示:
a、b兩個電極均由多孔的碳塊組成.寫出該電池負(fù)極的電極反應(yīng)式:______.

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

Li/SO2電池具有輸出功率高和低溫性能好等特點,其電解質(zhì)是LiBr,溶劑是碳酸丙烯酯和乙腈,電池反應(yīng)式為2Li+2SO2Li2S2O4。下列說法正確的是
A.該電池反應(yīng)為可逆反應(yīng)
B.放電時,Li向負(fù)極移動
C.充電時,陰極反應(yīng)式為Li+e=Li
D.該電池的電解質(zhì)溶液可以換成LiBr的水溶液

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

各燒杯中盛有海水,鐵在其中被腐蝕由快到慢的順序為(  )。
A.②①③④B.④③①②C.④②①③D.③②④①

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖所示各燒杯中盛有海水,鐵在其中被腐蝕的速率由快到慢的順序為(  )。
A.⑤②①③④B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.③②④①⑤

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

埋在地下的輸油鑄鐵管道,在下列各種情況下,被腐蝕速率最慢的是  (  )。
A.在酸性土地中
B.在潮濕疏松的土壤中
C.在干燥致密不透氣的土壤中
D.在含碳粒較多,潮濕透氣的中性土壤中

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.工業(yè)上常通過電解熔融的MgO冶煉金屬鎂
B.合金的硬度一般比其成分金屬的硬度大
C.鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕時,正極反應(yīng)是4OH-4e=2H2O+O2
D.在鐵上鍍銅,應(yīng)選用銅作陰極

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)金屬保護方法的說法中正確的是(   )
A.我們使用的快餐杯表面有一層搪瓷,搪瓷層破損后仍能起到防止鐵生銹的作用
B.白鐵(鍍鋅鐵)鍍層破損后,鐵皮的腐蝕速率很慢
C.輪船的船殼水線以下常裝有一些鋅塊,這是利用了犧牲陰極的陽極保護法
D.鋼鐵制造的暖氣管道外常涂有一層瀝青,這是鋼鐵的電化學(xué)保護法

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

依據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題:

(1)甲裝置為__________,乙裝置為__________,丙裝置為__________。
(2)甲、乙裝置中,鋅極上分別發(fā)生__________反應(yīng)、__________反應(yīng)。
(3)乙裝置中,Cu2濃度__________。

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