下列敘述正確的是( )
A.工業(yè)上用電解熔融氯化鈉的方法制取鈉 |
B.鈉加入氯化鎂的飽和溶液中可以制取金屬鎂 |
C.電解冶煉鋁的原料是氯化鋁 |
D.電解氯化鎂溶液來制取鎂 |
A
解析試題分析:A.由于金屬Na的活動(dòng)性很強(qiáng),所以在工業(yè)上用電解熔融氯化鈉的方法制取鈉,正確;B.由于鈉、鎂活動(dòng)性都很強(qiáng)。所以金屬鎂常采用電解熔融的MgCl2的方法愛冶煉,錯(cuò)誤。C.金屬鋁的活動(dòng)性也很強(qiáng),但是由于氯化鋁是共價(jià)化合物,所以常用電解熔融的氧化鋁的方法冶煉鋁,錯(cuò)誤;D.在氯化鎂的溶液中進(jìn)行電解,由于H+得到電子的能力比Mg2+強(qiáng),所以不能產(chǎn)生金屬M(fèi)g,故電解熔融氯化鎂來制取鎂,錯(cuò)誤。
考點(diǎn):考查金屬的冶煉的知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
請你參與下列問題的探究:
(1)三峽工程二期已經(jīng)開始蓄水,為防止三峽庫區(qū)水被污染,應(yīng)該采取的措施是________(填序號(hào))。
①清理蓄水庫底廢棄物
②防止船舶污染
③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游工業(yè)污染
(2)載人飛船須建立水的循環(huán)體系,以保證宇航員的生活用水并減少飛船的攜水量。請將圖中各項(xiàng)用箭頭連接成水的循環(huán)系統(tǒng)(注:氫氧燃料電池反應(yīng)產(chǎn)生電能,同時(shí)生成水)。
(3)日常生活中我們要科學(xué)合理地節(jié)約用水,有一個(gè)水龍頭,每秒漏水2滴,則一天漏水________g(平均每20滴為1 mL,水的密度為1 g·mL-1)。若每個(gè)人每日補(bǔ)充水2.5 L,則這些水可以給一個(gè)人補(bǔ)充________天水。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
(原創(chuàng))科學(xué)家發(fā)現(xiàn)海洋是一個(gè)名副其實(shí)的“聚寶盆”,一些國家覬覦我國南海海域的豐富資源,導(dǎo)致近年來南海爭端不斷。下列對海洋資源開發(fā)利用的說法不正確的是
A.海底如“土豆”般的金屬結(jié)核礦含有鐵、錳、鈷等多種元素,可用鋁熱法冶煉并分離得到各種金屬單質(zhì) |
B.海水淡化工廠可與化工生產(chǎn)結(jié)合,如淡化后的濃海水,可用于提溴、鎂、鈉等 |
C.海水中的金、鈾等元素儲(chǔ)量高、濃度低,提煉時(shí),須先富集 |
D.海水提鎂過程中,所需的石灰乳,可用貝殼煅燒后加水得到,體現(xiàn)了就地取材、降低成本的生產(chǎn)理念 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)海水綜合利用的說法正確的是
A.利用電解的方法可以從海水中獲取淡水 |
B.海水蒸發(fā)制海鹽的過程只發(fā)生了化學(xué)變化 |
C.從海水中可以得到NaCl,電解熔融NaCl可制備Cl2 |
D.海水中含有鉀元素,只需經(jīng)過物理變化可以得到鉀單質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
能源與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。下列關(guān)于能源開發(fā)和利用的說法不正確的是
A.用酒精代替汽油作汽車燃料 |
B.隨著科技的發(fā)展,氫氣將會(huì)成為主要能源 |
C.在農(nóng)村提倡利用沼氣作生活燃料 |
D.人類利用的能源都是通過化學(xué)反應(yīng)獲得的 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
維生素C和食鹽都是人體所需要的重要物質(zhì)。下列說法正確的是 ( )。
A.維生素C和食鹽都是強(qiáng)電解質(zhì) |
B.維生素C和食鹽都是供能物質(zhì) |
C.維生素C具有還原性,在空氣中易被氧化 |
D.等物質(zhì)的量的維生素C和食鹽溶于水,其溶質(zhì)質(zhì)量相同 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
許多國家十分重視海水資源的綜合利用。不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是( )
A.氯、溴、碘 | B.鈉、鎂、鋁 |
C.燒堿、氫氣 | D.食鹽、淡水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列化工生產(chǎn)原理錯(cuò)誤的是( )
①可以電解熔融的氯化鈉來制取金屬鈉;②可以將鈉加入氯化鎂飽和溶液中制取鎂;③用電解法冶煉鋁時(shí),原料是氯化鋁;④高爐煉鐵的反應(yīng)是放熱的,故無需加熱
A.②③ | B.①③ |
C.①②③ | D.②③④ |
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