【題目】醋酸、鹽酸和碳酸鈉是生活中常見的物質(zhì)。
(1)碳酸鈉水溶液顯堿性的原因是(用離子方程式表示)______。
(2)25℃時(shí),體積相同,濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液,下列說法正確是_____。
a.兩溶液的pH相同
b.兩溶液中由水電離出的c(OH-)相同
c.兩溶液分別與足量的金屬Mg反應(yīng),產(chǎn)生的H2體積相同
d.兩溶液中分別加入NaOH至中性,消耗NaOH物質(zhì)的量相同
(3)25℃時(shí),pH均等于4的醋酸溶液和氯化銨溶液,醋酸溶液中水電離出的H+濃度與氯化銨溶液中水電離出的H+濃度之比是______。
(4)醋酸溶液中存在電離平衡:CH3COOHCH3COO-+H+,下列敘述不正確的是___。
a.CH3COOH溶液中離子濃度關(guān)系滿足:c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO)
b.0.1mol·L-1的CH3COOH 溶液加水稀釋,溶液中c(OHˉ)減小
c.CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa固體,平衡逆向移動(dòng)
d.常溫下,pH=2的CH3COOH溶液與pH=12的NaOH溶液等體積混合后溶液的pH>7
e.室溫下pH=3的醋酸溶液加水稀釋,溶液中不變
【答案】CO32-+H2OHCO3-+OH– c 1:106 bd
【解析】
(1 )碳酸鈉是強(qiáng)堿弱酸鹽,碳酸根離子水解導(dǎo)致溶液呈堿性;
(2)根據(jù)鹽酸是一元強(qiáng)酸完全電離、醋酸是一元弱酸部分電離分析解答;
( 3)根據(jù)外界條件對(duì)電離平衡的影響以及溶液中的電荷守恒等分析判斷;
( 4)酸或堿抑制水的電離,含有弱離子的鹽促進(jìn)水的電離,據(jù)此解答。
(1)碳酸鈉是強(qiáng)堿弱酸鹽,碳酸根離子水解導(dǎo)致溶液呈堿性,碳酸根離子水解有兩步,以第一步水解為主,第一步水解方程式為CO32-+H2OHCO3-+OH-;
(2)a.醋酸是弱電解質(zhì)、HCl是強(qiáng)電解質(zhì),相同溫度相同濃度下,鹽酸中氫離子濃度大于醋酸,所以鹽酸pH小于醋酸,選項(xiàng)a錯(cuò)誤;
b.酸或堿抑制水電離,酸中氫離子濃度越大其抑制水電離程度越大,根據(jù)a知,鹽酸中氫離子濃度大于醋酸,所以鹽酸中水電離出的c(OH-)小于醋酸,選項(xiàng)b錯(cuò)誤;
c.兩溶液分別與足量的金屬Mg反應(yīng),體積相同,濃度均為0.1mol·L-1的鹽酸和醋酸溶液中提供的氫離子總數(shù)相等,產(chǎn)生的H2體積相同,選項(xiàng)c正確;
d.兩溶液中分別加入NaOH至中性,因生成的氯化鈉為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽呈中性,醋酸鈉為強(qiáng)堿弱酸鹽水解呈堿性,故中和醋酸至中性消耗氫氧化鈉較少,選項(xiàng)d錯(cuò)誤;
答案選c;
(3)酸或堿抑制水電離,含有弱離子的鹽促進(jìn)水電離,所以醋酸溶液中水電離出的c(H+)==mol/L=10-10 mol/L、氯化銨溶液中水電離出的c(H+)=10-pH=10-4mol/L,所以醋酸中水電離出的c(H+)與氯化銨溶液中水電離出的c(H+)之比=10-10 mol/L:10-4mol/L=10-6:1;
(4)a.任何電解質(zhì)溶液中都存在電荷守恒,根據(jù)電荷守恒得c(H+)=c(OH-)+c(CH3COO),選項(xiàng)a正確;
b.0.1mol/L 的CH3COOH 溶液加水稀釋,溶液中c(H+)減小,溫度不變水的離子積常數(shù)不變,則溶液中c(OH-)增大,選項(xiàng)b錯(cuò)誤;
c.CH3COOH溶液中加入少量CH3COONa固體,c(CH3COO)增大而抑制醋酸電離,平衡逆向移動(dòng),選項(xiàng)c正確;
d.常溫下,pH=2的CH3COOH溶液濃度大于pH=12的NaOH溶液,等體積混合后醋酸有剩余,醋酸電離程度大于醋酸根離子水解程度,所以混合溶液的pH<7,選項(xiàng)d錯(cuò)誤;
e.室溫下向pH=3的醋酸溶液中加水稀釋,溶液中==,溫度不變,醋酸電離平衡常數(shù)及水的離子積常數(shù)不變,所以溶液中不變,選項(xiàng)e正確;
答案選b。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】二氧化硫是重要的工業(yè)原料,探究其制備方法和性質(zhì)具有非常重要的意義。
(1)簡(jiǎn)述使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃硫酸的操作____。
(2)某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)用如下圖裝置驗(yàn)證二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。
(3)能說明SO2具有氧化性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________。
(4)為驗(yàn)證SO2的還原性,充分反應(yīng)后,取試管b中溶液分成三份,分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色退去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaCl2溶液,產(chǎn)生白色沉淀
上述方案中合理的是________(填“Ⅰ”“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為__________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一種由甲醇和氧氣以及強(qiáng)堿作電解質(zhì)溶液的新型手機(jī)電池,其電池反應(yīng)式為2CH3OH+3O2+4OH-2CO32-+6H2O,則下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A.放電時(shí)CH3OH參與反應(yīng)的電極為正極
B.充電時(shí)電解質(zhì)溶液的pH逐漸增大
C.放電時(shí)負(fù)極的電極反應(yīng)式為CH3OH-6e-+8OH-=CO32-+6H2O
D.充電時(shí)每生成1molCH3OH轉(zhuǎn)移6mol電子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】青菜含有維生素C和植物纖維有助于清除人體吸入的粉塵顆粒。已知維生素C的結(jié)構(gòu)如圖所示,有關(guān)判斷不正確的是
A. 維生素C中含有3種官能團(tuán)
B. 維生素C分子式為C6H8O6
C. 維生素C能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
D. 維生素C在堿性溶液中能穩(wěn)定存在
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組探究銅與硝酸反應(yīng)的快慢及產(chǎn)物。
(1)實(shí)驗(yàn)甲:將銅片放入盛有稀HNO3的試管中,開始無明顯現(xiàn)象,后逐漸有小氣泡生成,該氣體是______。在液面上方出現(xiàn)淺紅棕色氣體,溶液呈藍(lán)色。
(2)實(shí)驗(yàn)乙:銅與濃HNO3反應(yīng),裝置、現(xiàn)象如下:
實(shí)驗(yàn)裝置 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A中:最初反應(yīng)較慢,隨后加快,反應(yīng)劇烈;產(chǎn)生紅棕色氣體;溶液呈綠色。 B中:溶液呈淡藍(lán)色。 |
①A中銅與濃HNO3產(chǎn)生紅棕色氣體的化學(xué)方程式是 ______。
②實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象“最初反應(yīng)較慢,隨后加快”的原因可能是 ______。
(3)有文獻(xiàn)記載:銅與濃HNO3反應(yīng)一旦發(fā)生就變快,是因?yàn)殚_始生成的NO2溶于水形成HNO2(弱酸,不穩(wěn)定),它再和Cu反應(yīng),反應(yīng)就加快。實(shí)驗(yàn)探究如下:
I:向 1 mL濃硝酸中加入幾滴30% H2O2溶液、銅片,反應(yīng)較慢,溶液呈藍(lán)色。
II:向1 mL濃硝酸中加入幾滴30% H2O2溶液,無明顯變化。
①I中反應(yīng)變慢的原因是 ______。
②NO2與H2O反應(yīng)生成HNO2和 ______。
③對(duì)生成HNO2后反應(yīng)變快的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
III | 取B中溶液,加入一定量固體,再加入銅片 | 立即產(chǎn)生無色氣體;液面上方呈紅棕色 |
IV | 取B中溶液,放置一段時(shí)間,溶液變?yōu)闊o色后,再加入銅片 | 產(chǎn)生無色氣體,較Ⅲ慢;液面上方呈淺紅棕色 |
a.III中加入的固體為______。
b.IV中“放置一段時(shí)間”的目的是 ______。
實(shí)驗(yàn)III、IV可以說明,HNO2氧化Cu的反應(yīng)速率比HNO3氧化Cu的反應(yīng)快。
(4)化學(xué)小組同學(xué)結(jié)合實(shí)驗(yàn)甲、乙中HNO3被還原后的氣體產(chǎn)物以及實(shí)驗(yàn)III的產(chǎn)物,綜合上述實(shí)驗(yàn),分析判斷甲中反應(yīng)慢的原因,除了硝酸起始濃度小、反應(yīng)過程中溫度較低外,另一個(gè)重要原因是 ______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某混合氣體由一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴(含一個(gè)雙鍵)組成,在同溫同壓下,混合氣體對(duì)氫氣的相對(duì)密度13,在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,將56L混合氣體通入足量的溴水中,溴水的質(zhì)量增重35g。
(1)計(jì)算確定混合氣體中烴的化學(xué)式_____。
(2)混合氣體中兩種烴的物質(zhì)的量之比_____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)分別用下列裝置a和b制備溴苯,下列說法錯(cuò)誤的是
A.兩燒瓶中均出現(xiàn)紅棕色氣體,說明液溴沸點(diǎn)低
B.a裝置錐形瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,說明燒瓶中發(fā)生取代反應(yīng)
C.b裝置試管中CCl4吸收Br2,液體變紅棕色
D.b裝置中的倒置漏斗起防倒吸作用,漏斗內(nèi)形成白煙
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為探究H2O2、SO2、Br2氧化性強(qiáng)弱,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)(夾持及尾氣處理裝置已略去,氣密性已檢驗(yàn))。
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
ⅰ.打開A中分液漏斗活塞,滴加濃硫酸 | A中有氣泡產(chǎn)生,B中紅棕色溴水褪色,C中有白色沉淀 |
ⅱ.取C中沉淀加入鹽酸 | C中白色沉淀不溶解 |
ⅲ.打開B中分流漏斗活塞,逐滴滴加H2O2 | 開始時(shí)顏色無明顯變化;繼續(xù)滴加H2O2溶液,一段時(shí)間后,混合液逐漸變成紅棕色 |
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。
(2)甲同學(xué)通過C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論,氧化性:H2O2>SO2。
①乙同學(xué)認(rèn)為不能得出此結(jié)論,認(rèn)為在滴加濃硫酸之前應(yīng)增加一步操作,該操作是____。
②丙同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該在B和C之間增加洗氣瓶D,D中盛放的試劑是___。
③將乙和丙同學(xué)改進(jìn)后的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),C中產(chǎn)生白色沉淀,得出結(jié)論:氧化性H2O2>SO2。
(3)ⅲ中滴入少量H2O2沒有明顯變化。提出假設(shè):
觀點(diǎn)1:H2O2的量少不能氧化Br―
觀點(diǎn)2:B中有未反應(yīng)的H2SO3
為驗(yàn)證觀點(diǎn)2,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象是________。
(4)通過上述全部實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論:H2O2、SO2、Br2氧化性由強(qiáng)到弱的順序是____。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:Na2S2O3+H2SO4=Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O,某同學(xué)探究硫代硫酸鈉與酸反應(yīng)速率的影響因素,設(shè)計(jì)了一系列如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)溫度/℃ | Na2S2O3溶液 | 稀H2SO4 | H2O | ||
V/mL | c/(molL-1) | V/mL | c/(molL-1) | V/mL | ||
A | 10 | 5 | 0.1 | 5 | 0.1 | 5 |
B | 10 | 5 | 0.1 | 5 | 0.1 | 10 |
C | 30 | 5 | 0.1 | 5 | 0.1 | 5 |
D | 30 | 5 | 0.2 | 5 | 0.2 | 10 |
(1)實(shí)驗(yàn)過程中為什么不用測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)放出SO2氣體的量來表示該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)速率大小________________________。
(2)若要探究溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響,可以選擇實(shí)驗(yàn)中的哪些組合來比較_______(填組號(hào))。
(3)利用反應(yīng):I2+2Na2S2O3=Na2S4O6+2NaI可定量測(cè)定市售硫代硫酸鈉的純度,現(xiàn)稱硫代硫酸鈉固體樣品配成溶液,取一定量溶液置于錐形瓶中,加入指示劑,用碘水滴定;卮鹣铝懈黝}:
①實(shí)驗(yàn)中滴定管應(yīng)選擇_________(填酸式或堿式)滴定管,滴定前可以選擇_____作為指示劑,滴定終點(diǎn)時(shí)的現(xiàn)象為_________________。
②下列操作測(cè)得硫代硫酸鈉的含量偏大的是(__________)
A.滴定前滴定管內(nèi)有氣泡,滴定后氣泡消失
B.讀取碘水體積刻度時(shí),滴定前平視,滴定后俯視
C.滴定過程中,錐形瓶震蕩過于劇烈,有少量溶液濺出
D.滴定管用蒸餾水洗凈后,直接加入碘水溶液
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