科目:高中化學 來源:2015-2016學年浙江省高二下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗或操作方法正確的是
A.甲圖裝置:用蘸有待測液的鐵絲,檢驗K+
B.乙圖裝置:分離水和乙酸
C.丙圖裝置:驗證NaHCO3和Na2CO3的熱穩(wěn)定性
D.丁圖裝置:從食鹽水中提取食鹽
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年新疆生產(chǎn)建設兵團二中高一下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
某學生將電流表用導線與兩個電極連接在一起,再將兩個電極同時插入某種溶液中,能觀察到有電流產(chǎn)生的是
A.用銅片、鉛筆芯作電極插入蔗糖溶液中 B.用兩個銅片作電極插入硝酸銀溶液中
C.用鋅片、銅片作電極插入番茄中 D.用銅片、鐵片作電極插入酒精中
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南省高二下期中化學試卷(解析版) 題型:推斷題
分子式為C12H14O2的F有機物廣泛用于香精的調(diào)香劑。為了合成該物質(zhì),某實驗室的科技人員設計了下列合成路線:
試回答下列問題:
(1)C物質(zhì)的官能團名稱__________。
(2)上述合成路線中屬于取代反應的是__________(填編號)。
(3)寫出反應⑤、⑥的化學方程式:
⑤____________________________________________________________________;
⑥____________________________________________________________________。
(4)F有多種同分異構(gòu)體,請寫出符合下列條件的一種物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式:①屬于芳香族化合物,且含有與F相同的官能團;②苯環(huán)上有兩個取代基,且苯環(huán)上的一氯代物只有兩種;③其中一個取代基為—CH2COOCH3:______________。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南省高二下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.甲烷和Cl2的反應與乙烯和Br2的反應屬于同一類型的反應
B.分子式為C4H7ClO2,可與NaHCO3產(chǎn)生CO2的有機物可能結(jié)構(gòu)有3種
C.分子中至少有11個碳原子處于同一平面上
D.1mol有機物 一定條件下能和7molNaOH反應。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年湖南省高二下期中化學試卷(解析版) 題型:選擇題
有8種物質(zhì):①乙烷;②乙烯;③乙炔;④苯;⑤甲苯;⑥溴乙烷;⑦聚丙烯;⑧環(huán)己烯。其中既不能使酸性KMnO4溶液褪色,也不能與溴水反應而使溴水褪色的是
A.①②③⑤ B.①④⑥⑦ C.④⑥⑦⑧ D.②③⑤⑧
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年江西省高一下期中化學試卷(解析版) 題型:填空題
隨原子序數(shù)的遞增,八種短周期元素(用字母表示)原子半徑的相對大小、最高正價或最低負價的變化如下圖所示。
根據(jù)判斷出的元素回答問題:
(1)y在元素周期表中的位置是_______。z、d、e、f四種元素的簡單離子中,半徑最小的是______(填離子符號)。
(2)g和h氫化物的穩(wěn)定性由大到小的順序:_______(用化學式表示)。
(3)元素e和g的同族元素中半徑最小元素組成的化合物B中離子半徑較大的是______(填離子符號)。
(4)下列可作為比較f和Na隨金屬性強弱的依據(jù)是____。(填序號)
a.測兩種元素單質(zhì)的硬度和熔、沸點
b.比較兩元素最高價氧化物對應的水化物溶液的堿(或酸)性強弱
c.比較兩種元素在氯化物中化合價的高低
d.比較單質(zhì)與同濃度鹽酸反應的劇烈程度
(5)有人建議將氫元素排在元素周期表的IVA族,請你從化合價的角度給出一個理由_______。
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年福建省晉江市高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:計算題
有一硫酸與硝酸的混合溶液,取出10mL加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、烘干后得到9.32g的沉淀;濾液與4.0molNaOH溶液反應,用去35mL堿液時恰好完全中和。試求:
(1)混合液中H2SO4、HNO3的物質(zhì)的量濃度各是多少?
(2)另取l0mL原混合液,加入3.2g銅粉共熱時,在標準狀況下收集到氣體的體積為多少升?(保留兩位有效數(shù)字。)
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科目:高中化學 來源:2015-2016學年福建省晉江市高二下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
以下實驗能獲得成功的是( )
A.用酸性KMnO4溶液鑒別乙烯和乙炔
B.將鐵屑、液溴、苯混合制溴苯
C.苯和溴苯采用分液的方法分離
D.溴乙烷中滴入AgNO3溶液檢驗其中的溴元素:Br-+Ag+==AgBr↓
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