(12分)粗鹽提純的研究。
【有關(guān)資料】
化學式 | CaCO3 | CaSO3 | CaC2O4 | Mg(OH)2 |
Ksp | 4.96×10—9 | 4.96×10—9 | 2.34×10—9 | 5.61×10—12 |
某研究性學習小組對粗鹽的提純和檢驗進行研究,并提出一些新的方案。已知該粗鹽樣品中主要含有不溶性雜質(zhì)、Mg2+、Ca2+等(忽略SO42—的存在),該小組設(shè)計流程如下:
【設(shè)計除雜過程】
(1)操作①中需要使用的玻璃儀器有 、 。操作②的名稱為 。
(2)混合液A的主要成分是 。(填化學式)
【檢驗除雜效果】
(3)為檢驗溶液B中Mg2+、Ca2+是否除盡,通常分別取少量溶液B于兩支試管中,進行如下實驗:
步驟一:檢驗Mg2+是否除盡。向其中一支試管中加入 溶液(填化學式),看是否有沉淀生成。
步驟二:檢驗Ca2+是否除盡。向另一支試管中加入某溶液,看是否有沉淀生成。效果最好的是 (填字母)。A.Na2CO3 B.Na2SO3 C.Na2C2O4
【獲取純凈食鹽】
(4)對溶液B加熱并不斷滴加6 mol·L—1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=2時停止加鹽酸,得到溶液C,該操作的目的是 。
(5)將溶液C倒入 (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到 時(填現(xiàn)象),停止加熱。
【問題討論】
(6)在除雜過程中,向粗鹽懸濁液中加混合液A,該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算,溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度將被控制在 以下。
科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
化學式 | CaCO3 | CaSO3 | CaC2O4 | Mg(OH)2 |
Ksp | 4.96×10-9 | 4.96×10-9 | 2.34×10-9 | 5.61×10-12 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
化學式 | CaCO3 | CaSO3 | CaC2O4 | Mg(OH)2 |
Ksp | 4.96×10-9 | 4.96×10-9 | 2.34×10-9 | 5.61×10-12 |
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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解
粗鹽提純的研究。
【有關(guān)資料】
化學式 | CaCO3 | CaSO3 | CaC2O4 | Mg(OH)2 |
Ksp | 4.96×10―9 | 4.96×10―9 | 2.34×10―9 | 5.61×10―12 |
某研究性學習小組對粗鹽的提純和檢驗進行研究,并提出一些新的方案。已知該粗鹽樣品中主要含有不溶性雜質(zhì)、Mg2+、Ca2+等(忽略SO42―的存在),該小組設(shè)計流程如下:
【設(shè)計除雜過程】
(1)操作①中需要使用的玻璃儀器有 、 。操作②的名稱為 ,若在操作②結(jié)束后發(fā)現(xiàn)溶液B略有渾濁,應采取的措施是_ _____________________________________________________。
(2)混合液A的主要成分是____________________。(填化學式)
【檢驗除雜效果】
(3)為檢驗溶液B中Mg2+、Ca2+是否除盡,通常分別取少量溶液B于兩支試管中,進行如下實驗:
步驟一:檢驗Mg2+是否除盡。向其中一支試管中加入 溶液(填化學式),看是否有沉淀生成。
步驟二:檢驗Ca2+是否除盡。向另一支試管中加入某溶液,看是否有沉淀生成。效果最好的是 (填字母)。
A、Na2CO3 B、Na2SO
【獲取純凈食鹽】
(4)對溶液B加熱并不斷滴加6 mol?L―1的鹽酸溶液,同時用pH試紙檢測溶液,直至pH=5時停止加鹽酸,得到溶液C。該操作的目的是 。
(5)將溶液C倒入 (填儀器名稱)中,加熱蒸發(fā)并用玻璃棒不斷攪拌,直到 ___________ _____________時(填現(xiàn)象),停止加熱。
【問題討論】
(6)在除雜過程中,向粗鹽懸濁液中加混合液A時需要加熱,目的是 ,該操作中控制溶液pH=12可確保Mg2+除盡,根據(jù)提供的數(shù)據(jù)計算,溶液B中Mg2+物質(zhì)的量濃度將被控制在______________以下。
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科目:高中化學 來源:2009年福建省漳州市龍海五中高考化學模擬最后三卷(一)(解析版) 題型:解答題
化學式 | CaCO3 | CaSO3 | CaC2O4 | Mg(OH)2 |
Ksp | 4.96×10-9 | 4.96×10-9 | 2.34×10-9 | 5.61×10-12 |
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