Question

實(shí)驗(yàn)室有NH₄HCO₃和NaHSO₃的干燥粉狀混合物，某興趣小組為測(cè)定其中NH₄HCO₃的含量，設(shè)計(jì)了用在混合物中加酸的實(shí)驗(yàn)方法來(lái)測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)�；瘜W(xué)小組主要選用了下列藥品和儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)等固定儀器未畫(huà)出）。按氣流由左向右的方向，儀器連接順序是�；卮鹨韵聠�(wèn)題：

（1）A中加入硫酸溶液的儀器名稱是：                   。
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，混合物加酸前，A裝置需要鼓入空氣，排除裝置中原有的空氣。加酸后A裝置再次鼓入空氣的作用是            　　　　　　　　　　　       �！�
（3）E裝置的作用是                                    　　　　　　                 。
（4）實(shí)驗(yàn)中，要確保實(shí)驗(yàn)中C瓶溶液不褪色，若C瓶中溶液褪色，則測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏   　　　　　　　　　　　　　　  （填“高”或“低”）。
（5）若混合物樣品質(zhì)量為13.1g，充分作用后堿石灰增重4.4g，則混合物中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為          　　　　　　　   。
（6）從定量測(cè)定的準(zhǔn)確性考慮，該套裝置還應(yīng)作進(jìn)一步的改進(jìn)是                    。

Answer 1

（12分）（1）分液漏斗（2分）
（2）將生成的氣體全部送入后續(xù)裝置（使反應(yīng)產(chǎn)生的SO₂和CO₂被完全吸收）（2分）
（3）除去SO₂，以防止SO₂對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響（2分）
（4）高  (共2分)   （5）60.3%（2分）
（6）在B之后再接一個(gè)阻止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入B的裝置。（2分）

試題分析：（1）根據(jù)儀器的構(gòu)造特點(diǎn)可知，A中加入硫酸溶液的儀器名稱是分液漏斗。
（2）加酸后生成CO₂和SO₂氣體，所以加酸后A裝置再次鼓入空氣的作用是將生成的氣體全部送入后續(xù)裝置（使反應(yīng)產(chǎn)生的SO₂和CO₂被完全吸收）。
（3）由于SO₂也能堿石灰吸收，會(huì)干擾CO₂的測(cè)定，所以高錳酸鉀溶液的作用是除去SO₂，以防止SO₂對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響。
（4）若C瓶中溶液褪色，說(shuō)明SO沒(méi)有完全被除盡，也被堿石灰吸收，則測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏高。
（5）堿石灰增重4.4g，則反應(yīng)中生成的CO₂的質(zhì)量就是4.4g，物質(zhì)的量是0.1mol。則根據(jù)碳原子守恒可知，碳酸氫銨的物質(zhì)的量也是0.1mol，質(zhì)量是7.9g，所以混合物中NH₄HCO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。
（6）由于空氣中也含有水蒸氣和CO₂，也能被堿石灰吸收，所以從定量測(cè)定的準(zhǔn)確性考慮，該套裝置還應(yīng)作進(jìn)一步的改進(jìn)是在B之后再接一個(gè)阻止空氣中水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入B的裝置。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型，屬于中等難度的試題，試題綜合性強(qiáng)，難易適中，在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)檢驗(yàn)與鞏固的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ挠?xùn)練與指導(dǎo)。有助于培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的綜合實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。該類試題重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)基本操作的規(guī)范性和準(zhǔn)確性及靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。