【題目】《茉莉花》是一首膾炙人口的江蘇民歌。茉莉花香氣的成分有多種,乙酸苯甲酯()是其中的一種,它可以從茉莉花中提取,也可以用甲苯和乙醇為原料進(jìn)行人工合成。一種合成路線如下:
(1)B、C的結(jié)構(gòu)簡式分別為________、________。
(2)寫出反應(yīng)①、③、④的化學(xué)方程式:
①______________________________________________________________;
④______________________________________________________________。
③______________________________________________________________;
(3)反應(yīng)①、③、④、⑤的反應(yīng)類型分別為①______③______,④_____,⑤_____。
(4)反應(yīng)______(填序號)原子的理論利用率為100%,符合“綠色化學(xué)”的要求。
(5)A中官能團(tuán)的名稱是___________,檢驗(yàn)這種官能團(tuán)除了可以用銀氨溶液還可以用______(填名稱)
【答案】 略 氧化反應(yīng) 酯化反應(yīng)(取代反應(yīng)) 取代反應(yīng) 取代反應(yīng) ② 醛基 新制氫氧化銅懸濁液
【解析】乙醇經(jīng)催化氧化生成乙醛(A)、乙醛再經(jīng)氧化生成乙酸(B);在NaOH溶液中水解生成(C)。(1)B、C的結(jié)構(gòu)簡式分別為、;(2)乙醇催化氧化的方程式為:;乙酸與苯甲醇在濃硫酸作用下發(fā)生酯化反應(yīng):;甲苯在光照條件下氯氣下發(fā)生取代反應(yīng),化學(xué)方程式為:;(3)反應(yīng)①屬于氧化反應(yīng)、反應(yīng)③屬于取代反應(yīng)、反應(yīng)④屬于取代反應(yīng)、反應(yīng)⑤屬于取代反應(yīng);(4)由多種物質(zhì)只生成一種物質(zhì)的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的要求,即原子的理論利用率為100%,流程中反應(yīng)②符合條件;(5)A是乙醛,乙醛分子中官能團(tuán)是醛基,檢驗(yàn)醛基的方法是銀鏡反應(yīng)或與新制氫氧化銅懸濁液加熱。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】液體燃料電池相比于氣體燃科電池具有體積小,無需氣體存儲裝置等優(yōu)點(diǎn)。一種以胼(N2H4)為燃料的電池裝置如下圖裝置①,該電池用空氣中的氧氣作為氧化劑,KOH作為電解質(zhì)。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 該燃料電池負(fù)極發(fā)生的電極反應(yīng)為:N2H4+4OH--4e-═N2↑+4H2O
B. 用該燃料電池作為裝置②的直流電源,產(chǎn)生7.1gCl2至少需加入0.5molN2H4
C. 該燃料電池放電一段時(shí)間后,KOH溶液的pH保持不變(KOH溶液經(jīng)充分?jǐn)嚢枨液雎苑磻?yīng)過程中溶液體積的改變)
D. 該燃料電池的電極材料應(yīng)采用多孔導(dǎo)電材料,其目的是提高電極反應(yīng)物質(zhì)在電極表面的吸附量,并使它們與電解質(zhì)溶液充分接觸
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C和Si元素在化學(xué)中占有極其重要的地位。
(1)寫出Si的基態(tài)原子核外電子排布式 ____。從電負(fù)性角度分析,C、Si和O元素的非金屬活潑性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)?/span> ____。
(2)SiC的晶體結(jié)構(gòu)與晶體硅的相似,其中C原子的雜化方式為 ____,微粒間存在的作用力是 ____。
(3)氧化物MO的電子總數(shù)與SiC的相等,則M為 ____(填元素符號)。MO是優(yōu)良的耐高溫材料,其晶體結(jié)構(gòu)與NaCl晶體相似。MO的熔點(diǎn)比CaO的高,其原因是 ____。
(4)C、Si為同一主族的元素,CO2和SiO2化學(xué)式相似,但結(jié)構(gòu)和性質(zhì)有很大不同。CO2 的分子構(gòu)型是 ________, SiO2的沸點(diǎn) _______CO2的沸點(diǎn)(填“高于”或“低于”) ,理由是 _____________________。 CO2分子中σ鍵和π鍵的個數(shù)比為 ___________,其中心原子采取 _______雜化;
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相對位置如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 元素X與元素Z的最高正化合價(jià)之和的數(shù)值等于8
B. 原子半徑的大小順序?yàn)椋?/span>r(X)>r(Y)>r(Z)>r(W)>r(Q)
C. 離子Y2-和Z3+的核外電子數(shù)和電子層數(shù)都不相同
D. 元素W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物的酸性比Q的強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化工集團(tuán)為了提高資源利用率減少環(huán)境污染,將鈦廠、氯堿廠和甲醇廠組成產(chǎn)業(yè)鏈.其主要工藝如下:
(1)寫出電解食鹽水反應(yīng)的離子方程式________________________________。陽極上每生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的11.2L氣體,轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是_______
(2)寫出鈦鐵礦經(jīng)氯化法得到四氯化鈦的化學(xué)方程式:____________________。
(3)反應(yīng)2Mg+TiCl42MgCl4+Ti在Ar氣氛中進(jìn)行的理由是__________.
(4)在上述產(chǎn)業(yè)鏈中,合成192t甲醇理論上需額外補(bǔ)充H2_______t(不考慮生產(chǎn)過程中物質(zhì)的任何損失)。
(5)以甲醇、空氣、氫氧化鉀溶液為原料,石墨為電極可構(gòu)成燃料電池.該電池中負(fù)極上的電極反應(yīng)式是___________________________.
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【題目】通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證淀粉水解可生成葡萄糖,其實(shí)驗(yàn)包括下列操作過程,這些操作過程的正確排列順序是( )
①取少量淀粉和水制成溶液、诩訜嶂蠓小、奂尤雺A液中和酸性、芗尤胄轮Cu(OH)2堿性懸濁液 ⑤加入少量稀硫酸、拊偌訜
A.①②⑤⑥④③B.①⑤②④⑥③
C.①⑤②③④⑥D.①⑥④⑤③②
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【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.在蔗糖水解后的溶液中,先加入稍過量的堿再滴加銀氨溶液,驗(yàn)證產(chǎn)物中的葡萄糖
B.淀粉中加入20%的H2SO4溶液在酒精燈上加熱,使其水解
C.向蔗糖中加入濃硫酸后加熱,一段時(shí)間后得到葡萄糖和果糖
D.向淀粉水解后的溶液中先加氫氧化鈉中和催化劑硫酸,再加入碘水,觀察溶液是否變藍(lán)
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【題目】在遭遇冰雪災(zāi)害時(shí),常使用一種融雪劑,其主要成分的化學(xué)式為XY2,X、Y均為周期表前20號元素,其陽離子和陰離子的電子層結(jié)構(gòu)相同,且1 mol XY2含有54 mol電子。
(1)該融雪劑的化學(xué)式是___,該物質(zhì)中化學(xué)鍵類型是_____,電子式是__________。
(2)元素D、E原子的最外層電子數(shù)是其電子層數(shù)的2倍,D與Y相鄰,則D的離子結(jié)構(gòu)示意圖是_________;D與E能形成一種結(jié)構(gòu)類似于CO2的三原子分子,且每個原子均達(dá)到了8e-穩(wěn)定結(jié)構(gòu),該分子的電子式為______,化學(xué)鍵類型為_____(填“離子鍵”或“共價(jià)鍵”)。
(3)W是與D同主族的短周期元素,Z是第三周期金屬性最強(qiáng)的元素,Z的單質(zhì)在W的常見單質(zhì)中反應(yīng)時(shí)有兩種產(chǎn)物:不加熱時(shí)生成____________,其化學(xué)鍵類型為__________;加熱時(shí)生成__________,其化學(xué)鍵類型為________,電子式為________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含F(xiàn)eCl2雜質(zhì)的氯化銅晶體(CuCl22H2O),為制取純凈的CuCl22H2O,首先將其制成水溶液,然后按下圖所示步驟進(jìn)行提純:
25℃部分陽離子以氫氧化物形式完全沉淀時(shí)溶液的pH見下表:
沉淀物 | Fe(OH)3 | Fe(OH)2 | Cu(OH)2 |
開始沉淀pH | 2.7 | 7.6 | 4.7 |
完成沉淀pH | 3.2 | 9.7 | 6.7 |
請回答下列問題:
(1)流程中加入的試劑a最合適的是(填序號)A.酸性高錳酸鉀溶液 B.NaClO溶液C.H2O2溶液 D.稀硝酸
加入試劑a的目的是 .
(2)調(diào)節(jié)pH約4應(yīng)該加入的物質(zhì)可以是 .
A.CuO
B.CuCl2
C.Cu(OH)2
D.NaOH
(3)最后能不能直接蒸發(fā)結(jié)晶得到CuCl22H2O?(填“能”或“不能”).
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