利用下圖裝置（瓶口向上）不可行的實驗是

A．A口進(jìn)氣，B口排氣，用于收集H2
B．廣口瓶中充滿水，從A口進(jìn)氣用于收集O2
C．廣口瓶中盛有濃硫酸，從B口進(jìn)氣用于干燥SO2氣體
D．廣口瓶中盛有NaOH水溶液，從B口進(jìn)氣用于除去Cl2中的HCl氣體
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列裝置不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）          

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組氣體中，在通常情況下能共存且都能用濃硫酸干燥的是
A．SO2、H2SB．NO2、O2
C．HCl、HBrD．H2S、CO2

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

用圖示裝置制取PCl3，在E中放入足量白磷，將氯氣不間斷地通入E，氯氣與白磷就會發(fā)生反應(yīng)，并放出熱量（溫度高于75℃）。已知：PCl3和 PCl5遇水強烈反應(yīng)，它們?nèi)鄯悬c數(shù)據(jù)如下：
 
熔點
沸點
PCl3
-112℃
75℃
PCl5
148℃
200℃

請根據(jù)圖中裝置回答下列問題：
（1）檢查該裝置氣密性的方法是                                             。
（2）為得到氯氣，若B中加入MnO2，則A中應(yīng)加入          ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________ 。
（3）若發(fā)現(xiàn)C中氣泡產(chǎn)生過猛，需要進(jìn)行的操作或?qū)ρb置進(jìn)行的改進(jìn)是             。
（4）在反應(yīng)開始時主要生成PCl3，而后來主要生成PCl5，原因可能是               ；從PCl3和PCl5的混合物中分離出PCl3的方法是     （選填序號）。
a．蒸餾          b．過濾         c．分液       d．升華
（5）生成的PCl3在G中收集，則F中盛有         ，作用是______________________。
（6）C、D、H所盛的試劑分別是（選填序號）：C       ；    D       ；    H        。
a．飽和食鹽水       b．濃硫酸        c．無水氯化鈣        d．堿石灰
（7）如果E中反應(yīng)放熱較多，G處的導(dǎo)管可能發(fā)生堵塞，其原因是                。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

可用如圖所示裝置制�。ū匾獣r可加熱）、凈化、收集的氣體是
A．亞硫酸鈉固體與硫酸反應(yīng)制二氧化硫
B．氯化銨與氫氧化鈣固體反應(yīng)制氨氣
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)制氫氣
D．銅與稀硝酸反應(yīng)制一氧化氮

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ、 四氯化鈦是無色液體，沸點為136℃。它極易水解，遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”（TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑）。在650℃~850℃下，將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和一種有毒氣體。下圖是某科研小組制備TiCl4的反應(yīng)裝置：

其主要操作步驟如下：
①連接好整套裝置，在通Cl2前先通入CO2氣體并持續(xù)一段時間；
②當(dāng)錐形瓶中TiCl4的量不再增加時，停止加熱，從側(cè)管中改通CO2氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止；
③將TiO2、炭粉混合均勻后，裝入管式電爐中；
④將電爐升溫到800℃，一段時間后改通Cl2，同時在冷凝管中通冷凝水。
試回答下列問題：
（1）正確的操作順序為（填序號）                                     ;
（2）裝置A中的反應(yīng)的離子方程式為                                    ;
（3）C裝置中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 。
Ⅱ、若該科研小組將剛吸收過少量SO2的NaOH溶液注入裝置E對上述實驗的尾氣進(jìn)行吸收處理，則吸收尾氣一段時間后，吸收液（強堿性）中肯定存在Cl、CO32-、OH和SO。請設(shè)計實驗，探究該吸收液中可能存在的其他陰離子（不考慮鹽類的水解）.
（1）提出合理假設(shè)：
假設(shè)1：只存在SO32-；
假設(shè)2：既不存在SO32-也不存在ClO-；
假設(shè)3：                                                            。
（2）設(shè)計實驗方案，進(jìn)行實驗。請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論。限選實驗試劑：
a．3mo lL-1 H2SO4        b．0.01mol L-1 KMnO4        c．1molL-1 BaCl2
d．淀粉—KI溶液         e．酚酞試劑                  f．品紅溶液
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1：取少量吸收液于試管中，滴加3 molL-1 H2SO4至溶液呈酸性，然后將所得溶液分置于A、B試管中。
 
步驟2：向A試管中滴加1～2滴
               （填序號）。
若溶液                 ，則假設(shè)1成立。
否則，則假設(shè)2或3成立。
步驟3：向B試管中滴加1～2滴
               （填序號）。
若溶液          ，則假設(shè)3成立。
否則，結(jié)合步驟2，則假設(shè)2成立。
 

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)下列實驗裝置圖回答(裝置用代號表示)：

(1)寫出編號為①的儀器名稱___           _。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__      __；實驗室制二氧化碳時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__    __；檢驗二氧化碳?xì)怏w可選用D裝置，其裝置中盛放的試劑一般是__         __。
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上③檢查裝置的氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(寫序號)___             _。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）（1）配制 1 mol/L的CuSO4溶液500ml，需膽礬①　　　　g；用托盤天平稱出，把稱好的膽礬放入②　　　　里，用適量蒸餾水使它完全溶解，把制得的溶液小心地轉(zhuǎn)移到③        中，用適量蒸餾水洗滌燒杯、玻璃棒２～３次，把每次的洗滌液都注入④　　　　　中，然后慢慢地加入蒸餾水到液面在刻度線下⑤　　　，改用⑥　　　　　滴加蒸餾水到刻度，使溶液的⑦　　　　  ；把瓶塞蓋好，用⑧　　　　頂住瓶塞，另一只手⑨　　　　　　，將瓶底倒轉(zhuǎn)、搖勻。
(2)配制過程中出現(xiàn)以下情況，對所配溶液濃度有何影響(填“偏高”“偏低”“不變”)
①定容時俯視容量瓶的刻度線。            
②如果加水超過了刻度線，取出水使液面恰好到刻度線。           

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

利用以下裝置探究氯氣的性質(zhì)。

（1）寫出實驗室制取C12的化學(xué)方程式                                ；
實驗室制取氯氣需要用到的儀器有                   （填寫序號）。
①分液漏斗②堿式滴定管⑧酒精燈④圓底燒瓶⑤長頸漏斗
（2）若E中的干燥有色布條：不褪色，則D中盛有的試劑是                   。
（3）G中盛有NaOH溶液，寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                      。
（4）F中盛有蒸餾水，C12通過后可觀察到溶液的顏色變?yōu)?u>    色，說明溶液中存在      ；將該溶液加入含有酚酞的氫氧化鈉溶液中，溶液紅色褪去。設(shè)計實驗探究紅色褪去的原因
                                                               。
（5）若F中盛有的是溴化亞鐵溶液，通入過量C12后，寫出可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                                         。

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同步練習(xí)冊答案