電浮選凝聚法處理污水的原理如圖所示。電解過(guò)程生成的膠體能使污水中的懸浮物凝聚成團(tuán)而除去,電解時(shí)陽(yáng)極也會(huì)產(chǎn)生少量氣體。下列說(shuō)法正確的是
A.可以用鋁片或銅片代替鐵片 |
B.陽(yáng)極產(chǎn)生的氣體可能是O2 |
C.電解過(guò)程中H+向陽(yáng)極移動(dòng) |
D.若污水導(dǎo)電能力較弱,可加入足量硫酸 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
圖中,兩電極上發(fā)生的電極反應(yīng)分別為:a極:Ag++e-=Ag b極:Fe-2e-=Fe2+;下列說(shuō)法不正確的是( )
A.a(chǎn)、b可能是同種電極材料 |
B.該裝置一定是電解池 |
C.裝置中電解質(zhì)溶液一定含有Ag+ |
D.裝置中發(fā)生的反應(yīng)方程式一定是Fe+2Ag+==Fe2++2Ag |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
用壓強(qiáng)傳感器探究生鐵在pH=2和pH=4醋酸溶液中發(fā)生腐蝕的裝置及得到的圖像如下:
分析圖像,以下結(jié)論錯(cuò)誤的是
A.溶液pH≤2時(shí),生鐵發(fā)生析氫腐蝕 | B.在酸性溶液中生鐵可能發(fā)生吸氧腐蝕 |
C.析氫腐蝕和吸氧腐蝕的速率一樣快 | D.兩溶液中負(fù)極反應(yīng)均為:Fe – 2e→Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列敘述的說(shuō)法不正確的是
A.金屬的電化學(xué)腐蝕比化學(xué)腐蝕更普遍 |
B.用犧牲鋅塊的方法來(lái)保護(hù)船身 |
C.用鋁質(zhì)鉚釘鉚接鐵板,鐵板易被腐蝕 |
D.在鍍件上電鍍鋅,用鋅作陽(yáng)極 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列事實(shí)解釋準(zhǔn)確的是
A.糕點(diǎn)包裝中常見(jiàn)的脫氧劑組成為還原性鐵粉、氯化鈉、炭粉等,其脫氧原理與鋼鐵的吸氧腐蝕相同。脫氧過(guò)程中鐵作原電池正極,電極反應(yīng)為:Fe-2 e-=Fe2+ |
B.酸性氫氧燃料電池的正極電極反應(yīng)為:2H2O+O2+4e-=4OH- |
C.CaCO3(s)=CaO(s)+CO2(g)室溫下不能自發(fā)進(jìn)行,該反應(yīng)的△S>0,說(shuō)明反應(yīng)△H>0 |
D.鉛蓄電池的正極反應(yīng)為:PbO2+4H++2 e-=Pb2++2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
根據(jù)下圖,下列判斷中正確的是 ( )
A.燒杯a中的溶液pH升高 |
B.燒杯a中發(fā)生的反應(yīng)為2H2O+2e-=H2↑+2OH- |
C.燒杯b中發(fā)生還原反應(yīng) |
D.燒杯b中發(fā)生的反應(yīng)為2Cl--2e-=Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
某同學(xué)利用家中廢舊材料制作一個(gè)可使玩具揚(yáng)聲器發(fā)出聲音的電池,裝置如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.碳棒上發(fā)生的主要反應(yīng)為:2H++2e-=H2↑ |
B.鋁質(zhì)易拉罐將逐漸得到保護(hù) |
C.電池總反應(yīng)為:4Al+3O2+6H2O==4Al(OH)3 |
D.電子方向?yàn)椋轰X質(zhì)易拉罐→導(dǎo)線→揚(yáng)聲器→導(dǎo)線→碳棒→浸透食鹽水的布 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
惰性電極電解下列溶液,電解一段時(shí)間,陰極質(zhì)量增加,電解液的pH下降的是
A.CuSO4 | B.NaCl | C.NaOH | D.H2SO4 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
鎂燃料電池作為一種高能化學(xué)電源,具有良好的應(yīng)用前景。如圖是鎂-空氣燃料電池工作原理示意圖。下列有關(guān)該電池的說(shuō)法正確的是 ( )。
A.該電池Mg作負(fù)極,發(fā)生還原反應(yīng) |
B.該電池的正極反應(yīng)式為O2+2H2O+4e-=4OH- |
C.電池工作時(shí),電子通過(guò)導(dǎo)線由碳電極流向Mg電極 |
D.當(dāng)電路中通過(guò)0.2 mol電子時(shí),消耗的O2體積為1.12 L |
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