【題目】化學(xué)科學(xué)發(fā)展的歷史是一部人類(lèi)逐步深入認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、變化的歷史。隨著知識(shí)水平的不斷提高,人們對(duì)化學(xué)概念的認(rèn)識(shí)與描述也在不斷完善。
(1)初中時(shí),我們將物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng)。試從氧化反應(yīng)的本質(zhì)上重新定義:________。
(2)燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光發(fā)熱的劇烈的氧化反應(yīng)。該定義具有一定的局限性,試結(jié)合高中所學(xué)知識(shí),給燃燒重新定義:________。
(3)電離時(shí)生成的陽(yáng)離子全部是氫離子的化合物叫酸。這是1883年瑞典化學(xué)家阿倫尼烏斯(S.Arrhenius)提出的電離學(xué)說(shuō)。試用有關(guān)方程式表示氨的水溶液呈弱堿性的原因:______。
1923年丹麥化學(xué)家布朗斯特(Bronsted)和英國(guó)化學(xué)家勞里(Lowry)提出了酸堿質(zhì)子理論。根據(jù)酸堿質(zhì)子理論判斷,下列粒子既可看作酸又可看作堿的是________(填序號(hào))。
A. B. C. D. E. F.
(4)1923年路易斯(Lewis)提出了廣義的酸堿理論:凡是能給出電子對(duì)的物質(zhì)都是堿;凡是能接受電子對(duì)的物質(zhì)都是酸。如:,即酸(電子對(duì)接受體)+堿(電子對(duì)給予體)→產(chǎn)物。試指出下列兩個(gè)反應(yīng)中的酸或堿:
①,該反應(yīng)中的堿是______(填“”或“”)。
②,該反應(yīng)中的酸是______(填“”或“”)。
【答案】物質(zhì)失去電子的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng) 物質(zhì)之間發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化還原反應(yīng)稱(chēng)為燃燒 CD
【解析】
(1)氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參與,但都存在元素化合價(jià)的變化,據(jù)此從本質(zhì)上分析解答;
(2)燃燒不一定要有參加,如在中燃燒等,據(jù)此分析解答;
(3)NH3H2O電離生成NH4+和OH-導(dǎo)致溶液呈堿性;根據(jù)題干所給信息就可以得出所有酸都能夠釋放出H+,能結(jié)合H+的都是堿。即屬于酸又屬于堿必須符合能給出質(zhì)子又能結(jié)合質(zhì)子,據(jù)此分析解答;
(4)根據(jù)廣義酸堿概念分析,凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸,分析兩個(gè)反應(yīng)中給出電子對(duì)和結(jié)合電子對(duì)的物質(zhì),據(jù)此分析解答。
(1)氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參與,氧化反應(yīng)的本質(zhì)是物質(zhì)失去電子的反應(yīng),故答案為:物質(zhì)失去電子的反應(yīng)稱(chēng)為氧化反應(yīng);
(2)可燃物的燃燒不一定要有氧氣參與,物質(zhì)之間發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化還原反應(yīng)都是燃燒,故答案為:物質(zhì)之間發(fā)生的劇烈的發(fā)光發(fā)熱的氧化還原反應(yīng)稱(chēng)為燃燒;
(3)NH3H2O電離生成NH4+和OH-導(dǎo)致溶液呈堿性,電離方程式為NH3H2ONH4++OH-;
A.只能結(jié)合質(zhì)子,CH3COO-+H+=CH3COOH,所以是堿不是酸,故A錯(cuò)誤;B.NH4+能電離出氫離子,所以是酸;故B錯(cuò)誤;C.H2O既能電離出質(zhì)子,又能結(jié)合質(zhì)子,所以既可以看作酸又可看作堿,故C正確;D.HSO3-可以結(jié)合質(zhì)子也可以給出質(zhì)子,HSO3-SO32-+H+;HSO3-+H+H2SO3,所以既是酸又是堿,故D正確;E.OH-只能結(jié)合質(zhì)子,OH-+H+=H2O,所以是堿不是酸,故E錯(cuò)誤;F.不能給出質(zhì)子,能結(jié)合質(zhì)子,是堿不是酸,故F錯(cuò)誤;既可看作酸又可看作堿的是CD,故答案為:NH3H2ONH4++OH-;CD。
(4)根據(jù)廣義酸堿概念分析,凡是能給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)都是堿;凡是能夠和電子對(duì)結(jié)合的物質(zhì)都是酸;①與的反應(yīng)中,提供電子對(duì),所以是該反應(yīng)中的堿;②H3BO3+H2OH++B(OH)4-,該反應(yīng)中給出電子對(duì)而形成化學(xué)鍵的物質(zhì)H2O,接受電子對(duì),所以該反應(yīng)中的堿是H2O,酸是,故答案為:;。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)電源在日常生活和高科技領(lǐng)域中都有廣泛應(yīng)用。下列說(shuō)法不正確的是
A. Zn2+向Cu電極方向移動(dòng),Cu電極附近溶液中H+濃度增加
B. 正極的電極反應(yīng)式為Ag2O+2e+H2O2Ag+2OH
C. 鋅筒作負(fù)極,發(fā)生氧化反應(yīng),鋅筒會(huì)變薄
D. 使用一段時(shí)間后,電解質(zhì)溶液的酸性減弱,導(dǎo)電能力下降
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】酸性條件下,KMnO4與H2C2O4發(fā)生氧化還原反應(yīng),用0.1 mol·L1的KMnO4與過(guò)量的H2C2O4反應(yīng),測(cè)得Mn2+的生成速率v與時(shí)間t的趨勢(shì)如圖,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 該反應(yīng)中每生成1 mol CO2轉(zhuǎn)移電子為10 mol
B. 方程式配平后,H2O的系數(shù)為6
C. 反應(yīng)開(kāi)始很短一段時(shí)間內(nèi)v減小是因?yàn)榉磻?yīng)物濃度減小,后來(lái)突然增大是因?yàn)樯傻腗n2+對(duì)該反應(yīng)有催化作用
D. t0時(shí),Mn2+的濃度最大
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng):2A(g)+B(g)3C(g);ΔH<0,某研究小組研究了其他條件不變時(shí),改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響,下列分析正確的是
A. 圖Ⅰ表示的是t1時(shí)刻增大反應(yīng)物的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
B. 圖Ⅱ表示的一定是t1時(shí)刻加入催化劑后對(duì)反應(yīng)速率的影響
C. 圖Ⅲ表示的是溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響,且乙的溫度較高
D. 圖Ⅲ表示的是不同催化劑對(duì)平衡的影響,且甲的催化效率比乙高
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四氯化鈦是乙烯聚合催化劑的重要成分,制備反應(yīng)如下:
①TiO2(s)+2Cl2(g)=TiCl4(g)+O2(g)ΔH1=+175.4kJ·mol-1
②C(s)+O2(g)=CO(g)ΔH2=-110.45kJ·mol-1
下列說(shuō)法正確的是
A.C的燃燒熱是-110.45kJ·mol-1
B.若反應(yīng)①中使用催化劑加快反應(yīng)速率,單位時(shí)間內(nèi)吸收更多熱量,則ΔH1變大
C.反應(yīng)①中的能量變化如圖所示
D.反應(yīng)TiO2(s)+2Cl2(g)+2C(s)=TiCl4(g)+2CO(g)ΔH=-45.5kJ·mol-1
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氮是地球上含量豐富的一種元素,氮及其化合物在生產(chǎn)、生活中有著重要作用。
(1)如圖是N2(g)和H2(g)反應(yīng)生成1molNH3(g)過(guò)程中能量變化示意圖,請(qǐng)寫(xiě)出N2和H2反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:____________________________________。
(2)已知化學(xué)鍵鍵能是形成或斷裂1mol化學(xué)鍵放出或吸收的能量,單位為kJ·mol-1。
化學(xué)鍵 | H—H | N≡N |
鍵能/kJ·mol-1 | 435 | 943 |
試根據(jù)表中及(1)的圖中數(shù)據(jù)計(jì)算N—H鍵的鍵能為________kJ·mol-1。
(3)用NH3催化還原NOx還可以消除氮氧化物的污染。例如:
4NH3(g)+3O2(g)=2N2(g)+6H2O(g)ΔH1=-akJ·mol-1①
N2(g)+O2(g)=2NO(g)ΔH2=-bkJ·mol-1②
若1molNH3還原NO至N2,則該反應(yīng)過(guò)程中的反應(yīng)熱ΔH3=________kJ·mol-1(用含a、b的式子表示)。
(4)氨氣在純氧中燃燒,生成一種單質(zhì)和水。科學(xué)家利用此原理,設(shè)計(jì)成氨氣-氧氣燃料電池,則通入氨氣的電極在堿性條件下發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)化學(xué)過(guò)程的示意圖。已知甲池的總反應(yīng)式為2CH3OH+3O2+4KOH===2K2CO3+6H2O
請(qǐng)回答:
(1)甲池是________池,通入O2的電極作為________極,電極反應(yīng)式為__________。
(2)乙池是________池,A電極名稱(chēng)為________極,電極反應(yīng)式為_______________。乙池中的總反應(yīng)離子方程式為_____________________________________________,溶液的pH________(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)當(dāng)乙池中B(Ag)極的質(zhì)量增加5.40 g時(shí),甲池中理論上消耗O2________mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖裝置,電流表G發(fā)生偏轉(zhuǎn),a極逐漸變粗,同時(shí)b極逐漸變細(xì),c為電解質(zhì)溶液,則a、b、c可能是下列各組中的( )
A.a是Ag、b是Fe、c為AgNO3溶液B.a是Ag、b是Cu、c為Cu(NO3)2溶液
C.a是Zn、b是Cu、c為稀H2SO4D.a是Cu、b是Zn、c為稀H2SO4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某高分子化合物的部分結(jié)構(gòu)如下:是由許多分子中含雙鍵的物質(zhì)M相互加成而得,下列說(shuō)法正確的是( )
A.該高分子化合物的鏈節(jié)為
B.該化合物的分子式是C3H3Cl3
C.形成該化合物的單體是CHCl=CHCl
D.該化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可寫(xiě)為CHCl
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