(15分)現(xiàn)用下圖所示裝置及所給藥品探究工業(yè)制硫酸時(shí)二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。已知C中含硫酸n mol,設(shè)氣體進(jìn)入C和D時(shí)能分別完全吸收某一種氣體,且忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開(kāi)始進(jìn)行時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
。
(2)通過(guò)觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比,A裝置還起的作用有 。
(3)為了提高測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化率的準(zhǔn)確度,下列操作或改進(jìn)可行的是(填序號(hào)) 。
①熄滅酒精燈后,停止通入SO2,繼續(xù)通入O2一段時(shí)間
②熄滅酒精燈后,停止通入O2,繼續(xù)通入SO2一段時(shí)間
③在C、D之間加裝一個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶
(4)若氣體經(jīng)過(guò)充分,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稀釋裝置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀質(zhì)量為w g。若裝置D增加的質(zhì)量為a g,則二氧化硫的轉(zhuǎn)化率是:
(用含字母的代數(shù)式表示,結(jié)果可不化簡(jiǎn))。
(5)若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g),在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得接觸室內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的0.75倍,則SO2的轉(zhuǎn)化率為 ;相同條件下,當(dāng)起始時(shí)同時(shí)通入a mol SO2、bmol O2、c mol SO3(g)時(shí),達(dá)到平衡時(shí)與原平衡等效,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)現(xiàn)用下圖所示裝置及所給藥品探究工業(yè)制硫酸時(shí)二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。已知C中含硫酸nmol,設(shè)氣體進(jìn)入C和D時(shí)能分別完全吸收某一種氣體,且忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開(kāi)始進(jìn)行時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
。
(2)通過(guò)觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比,A裝置還起的作用有 。
(3)為了提高測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化率的準(zhǔn)確度,下列操作或改進(jìn)可行的是(填序號(hào)) 。
①熄滅酒精燈后,停止通入SO2,繼續(xù)通入O2一段時(shí)間
②熄滅酒精燈后,停止通入O2,繼續(xù)通入SO2一段時(shí)間
③在C、D之間加裝一個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶
(4)若氣體經(jīng)過(guò)充分,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稀釋裝置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀質(zhì)量為w g。若裝置D增加的質(zhì)量為a g,則二氧化硫的轉(zhuǎn)化率是:
(用含字母的代數(shù)式表示,結(jié)果可不化簡(jiǎn))。
(5)若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g),在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得接觸室內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的0.75倍,則SO2的轉(zhuǎn)化率為 ;相同條件下,當(dāng)起始時(shí)同時(shí)通入a mol SO2、b mol O2、c mol SO3(g)時(shí),達(dá)到平衡時(shí)與原平衡等效,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年哈爾濱市第六中學(xué)高三第二次模擬考試 題型:填空題
(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度溶液滴入溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成和兩種沉淀。
(查閱資料知:和均不帶結(jié)晶水)
I.按照乙同學(xué)的理解溶液和溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過(guò)濾②洗滌③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序?yàn)?u> → → 。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是 。
(3)能證明生成物中有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若和兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣其作用分別是 。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年西藏拉薩中學(xué)高三下學(xué)期第七次月考(理綜)化學(xué)部分 題型:實(shí)驗(yàn)題
(15分)現(xiàn)用下圖所示裝置及所給藥品探究工業(yè)制硫酸時(shí)二氧化硫的轉(zhuǎn)化率。已知C中含硫酸n mol,設(shè)氣體進(jìn)入C和D時(shí)能分別完全吸收某一種氣體,且忽略裝置內(nèi)空氣中的CO2。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)檢查完裝置的氣密性且加入藥品后,開(kāi)始進(jìn)行時(shí)首先應(yīng)進(jìn)行的操作是
。
(2)通過(guò)觀察中氣泡的逸出速率可控制SO2和O2的流量和體積比,A裝置還起的作用有 。
(3)為了提高測(cè)定SO2轉(zhuǎn)化率的準(zhǔn)確度,下列操作或改進(jìn)可行的是(填序號(hào)) 。
①熄滅酒精燈后,停止通入SO2,繼續(xù)通入O2一段時(shí)間
②熄滅酒精燈后,停止通入O2,繼續(xù)通入SO2一段時(shí)間
③在C、D之間加裝一個(gè)盛有濃硫酸的洗氣瓶
(4)若氣體經(jīng)過(guò)充分,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,稀釋裝置C中的溶液,并向其中加入足量的BaCl2溶液,得到的沉淀質(zhì)量為w g。若裝置D增加的質(zhì)量為a g,則二氧化硫的轉(zhuǎn)化率是:
(用含字母的代數(shù)式表示,結(jié)果可不化簡(jiǎn))。
(5)若向接觸室中通入2 molSO2(g)和1molO2(g),在一定溫度下,反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得接觸室內(nèi)的壓強(qiáng)為起始時(shí)的0.75倍,則SO2的轉(zhuǎn)化率為 ;相同條件下,當(dāng)起始時(shí)同時(shí)通入a mol SO2、b mol O2、c mol SO3(g)時(shí),達(dá)到平衡時(shí)與原平衡等效,且起始時(shí)維持化學(xué)反應(yīng)向逆反應(yīng)方向進(jìn)行,則c的取值范圍為 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
(15分)某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度溶液滴入溶液中得到藍(lán)色沉淀。
甲同學(xué)認(rèn)為兩者反應(yīng)生成只有一種沉淀;
乙同學(xué)認(rèn)為這兩者相互促進(jìn)水解反應(yīng),生成一種沉淀;
丙同學(xué)認(rèn)為生成和兩種沉淀。
(查閱資料知:和均不帶結(jié)晶水)
I.按照乙同學(xué)的理解溶液和溶液反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
在探究沉淀物成分前,須將沉淀從溶液中分離并凈化。具體操作為①過(guò)濾 ②洗滌 ③干燥。
Ⅱ.請(qǐng)用下圖所示裝置,選擇必要的試劑,定性探究生成物的成分。
(1)各裝置連接順序?yàn)?u> → → 。
(2)裝置C中裝有試劑的名稱是 。
(3)能證明生成物中有的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
Ⅲ.若和兩者都有,可通過(guò)下列所示裝置的連接,進(jìn)行定量分析來(lái)測(cè)定其組成。
(1)裝置C中堿石灰的作用是 ,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)和實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)都要通入過(guò)量的空氣其作用分別是 。
(2)若沉淀樣品的質(zhì)量為m克,裝置B質(zhì)量增加了n克,則沉淀中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為: 。
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