【題目】(1)“84”消毒液是一種常用的消毒劑,其有效成分是______(填化學(xué)式)。某學(xué)生用石墨作電極電解飽和氯化鈉溶液,制作了一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器,如圖所示。電極c處發(fā)生反應(yīng)的離子方程式依次為:2H2O+2e-=H2↑+2OH-;_____

(2)“84”消毒液工業(yè)品中常含有1.5%~3%NaOH,其目的一是使平衡_____(寫出離子方程式)向逆方向移動;二是吸收空氣中的_____(填化學(xué)式)防止消毒液失效。

(3)消毒液中氯元素的存在形態(tài)與溶液pH的關(guān)系如下:

溶液pH

9

5~6

4~5

2~3

2

主要成分

NaClO

HClONaClO(少量)

HClOCl2(少量)

HClOCl2

Cl2

請你寫出pH降低時產(chǎn)生氯氣的離子方程式:_____

(4)某同學(xué)猜測“84消毒液”(以下簡稱“84”)可以漂白米醋,進行了實驗1和實驗2

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗1

滴加2滴米醋,5滴管“84”

溶液無色,聞到刺激性氣味

實驗2

滴加2滴米醋,5滴管蒸餾水

溶液為淺棕色,無刺激性氣味

實驗2的目的是:①______;②______。

為進一步研究“84”與米醋的反應(yīng),該同學(xué)又進行了以下實驗:

編號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗3

逐滴加入“84”10滴米醋

“84”滴入后迅速產(chǎn)生刺激性氣味的氣體;滴加至5滴時,溶液開始褪色;滴加至21滴時,褪為淡黃色;繼續(xù)滴加不再出現(xiàn)明顯褪色。

實驗4

逐滴加入米醋,21“84”

滴入米醋后立即褪色;當(dāng)米醋滴加至10滴時,溶液較實驗3顏色更淺;當(dāng)米醋加至17滴時,與實驗3中溶液最終顏色相同。

請你結(jié)合上述實驗和相關(guān)資料,分析實驗3與實驗4現(xiàn)象的差異:______。

(5)某工廠使用次氯酸鈉漂白棉布,該工廠對生產(chǎn)條件進行了研究,結(jié)果如圖所示:

查閱資料得知:次氯酸鈉對纖維素的破壞分為兩個階段進行。第一階段:纖維素纖維的羥基與次氯酸作用生成次氯酸酯;第二階段:生成的次氯酸酯在OH-離子作用下,失去一分子氯化氫,并轉(zhuǎn)變?yōu)槿┗蛲,直接影響纖維素化學(xué)鍵的穩(wěn)定性。

①當(dāng)溶液pH=7時,纖維聚合度最低,纖維損傷最嚴(yán)重的原因是:_____。

②綜合考慮,生產(chǎn)過程中pH最好選擇_____,理由是_____。

【答案】NaClO Cl2+2OHˉ=Clˉ+ClOˉ+H2O ClOˉ+H2OHClO+ OHˉ CO2 ClOˉ+ Clˉ+2H+=Cl2↑+H2O 排除因米醋被稀釋導(dǎo)致顏色褪去的可能性 排除醋酸揮發(fā)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的可能性 實驗3最初階段因溶液pH<2,主要發(fā)生反應(yīng)ClOˉ+ Clˉ+2H+=Cl2↑+H2O;隨著溶液pH>2,發(fā)生反應(yīng)ClOˉ+CH3COOH=CH3COOˉ+HClO,使溶液褪色。實驗4中最初階段溶液pH較大,只發(fā)生ClOˉ+CH3COOH=CH3COOˉ+HClO,所以立即褪色 在中性條件下,次氯酸鈉溶液中存在較多的次氯酸與OHˉ,有利于反應(yīng)的進行,即次氯酸酯的形成和分解連續(xù)發(fā)生,此時纖維素很快被氧化,纖維強度受到嚴(yán)重?fù)p傷。(或:這是兩個連續(xù)變化的過程,pH較小時,次氯酸濃度較高有利于第一階段的反應(yīng),但OHˉ濃度較低不利于第二階段的反應(yīng);pH較大時,OHˉ濃度較高有利于第二階段的反應(yīng),但次氯酸濃度較低不利于第一階段的反應(yīng)。) 9~11 對棉布損傷小,且不會因pH過低產(chǎn)生氯氣

【解析】

(4)該同學(xué)的實驗?zāi)康氖菫榱颂骄?/span>84消毒液能否漂白米醋;因84消毒液中含有大量的水分,所以先設(shè)計實驗12對比排除因米醋被稀釋導(dǎo)致顏色褪去的可能性和醋酸揮發(fā)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的可能性;之后設(shè)計了實驗34進行米醋和84消毒液的互滴實驗,向84消毒液中滴加米醋的時,由于次氯酸根的水解,溶液初始pH較大,而向米醋中滴加84時,由于醋酸的電離,溶液初始pH較小。

(1)84消毒液的有效成分為NaClO;電極c處發(fā)生2H2O+2e-=H2↑+2OHˉ,說明c處為電解池的陰極,則d處為陽極,氯離子放電產(chǎn)生氯氣,且生成的氯氣會浮上來與c處產(chǎn)生的氫氧根反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉,離子方程式為Cl2+2OHˉ=Clˉ+ClOˉ+H2O;

(2)次氯酸為弱酸,所以84消毒液中存在水解平衡ClOˉ+H2OHClO+ OHˉ,加入少量NaOH溶液可以使其水解平衡逆向移動;而且NaOH還可以吸收空氣中的二氧化碳防止消毒液失效;

(3)pH降低時溶液中氫離子濃度增大,酸性環(huán)境下次氯酸根和氯離子發(fā)生歸中反應(yīng)生成氯氣,離子方程式為ClOˉ+ Clˉ+2H+=Cl2↑+H2O;

(4)84消毒液中含有水,實驗2作為對照可以排除因米醋被稀釋導(dǎo)致顏色褪去的可能性;同時也可以排除醋酸揮發(fā)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的可能性;

實驗3最初階段因溶液pH<2,主要發(fā)生反應(yīng)ClOˉ+ Clˉ+2H+=Cl2↑+H2O;隨著溶液pH>2,發(fā)生反應(yīng)ClOˉ+CH3COOH=CH3COOˉ+HClO,使溶液褪色。實驗4中最初階段溶液pH較大,只發(fā)生ClOˉ+CH3COOH=CH3COOˉ+HClO,所以立即褪色;

(5)①在中性條件下,次氯酸鈉溶液中存在較多的次氯酸與OHˉ,有利于反應(yīng)的進行,即次氯酸酯的形成和分解連續(xù)發(fā)生,此時纖維素很快被氧化,纖維強度受到嚴(yán)重?fù)p傷。(或:這是兩個連續(xù)變化的過程,pH較小時,次氯酸濃度較高有利于第一階段的反應(yīng),但OHˉ濃度較低不利于第二階段的反應(yīng);pH較大時,OHˉ濃度較高有利于第二階段的反應(yīng),但次氯酸濃度較低不利于第一階段的反應(yīng)。)

(6)根據(jù)第3小題可知pH過低時會產(chǎn)生氯氣,所以pH不能太低,據(jù)圖可知pH79時,對棉布損傷較大,pH9~11時,對棉布損傷小,且不會因pH過低產(chǎn)生氯氣。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碳、氮、氟、硅、銅等元素的化合物廣泛存在于自然界,回答下列問題:

(1)基態(tài)氟原子核外電子的電子云形狀有_____種;氟原子的價電子排布式為___。

(2)NF3是微電子工業(yè)中優(yōu)良的等離子刻蝕氣體,NF3分子的空間構(gòu)型為______;寫出與N2互為等電子體的一種離子的化學(xué)式_______。

(3)已知金剛石中的C-C鍵鍵長為154.45pm,C60C-C鍵鍵長為145140pm,而金剛石的熔點遠遠高于C60,其理由是________。

(4)氫基倍半硅氧烷的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,該分子的分子式為______,Si原子采用_______雜化。

(5)Cu的某種晶體晶胞為面心立方結(jié)構(gòu),晶胞邊長為acm,原子的半徑為rcm。該晶體中銅原子的堆積方式為_______(填“A1”“A2“A3),該晶體的密度為______g/cm3(用含aNA的代數(shù)式表示),該晶體中銅原子的空間利用率為______(用含ar的代數(shù)式表達)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別用一個化學(xué)方程式解釋下列問題。

(1)甲烷與氯氣的混合物在漫射光下段時間,出現(xiàn)白霧:__________________

(2)溴水中通入乙烯,溴水顏色退去:_________________________。

(3)工業(yè)上通過乙烯水化獲得乙醇:______________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅是無機非金屬材料的主角,硅芯片的使用,促進了信息技術(shù)的革命。

陶瓷、水泥和玻璃都屬于傳統(tǒng)硅酸鹽材料。其中,生產(chǎn)普通玻璃的主要原料除了、外還 ______,玻璃制作過程中發(fā)生了的反應(yīng),碳酸酸性強于硅酸,但為什么該反應(yīng)可在高溫下發(fā)生? ______。

工業(yè)上提純硅有多種路線,其中一種工藝流程示意圖及主要反應(yīng)如圖:

請寫出反應(yīng)、的化學(xué)方程式: ______、 ______。

在流化床反應(yīng)的產(chǎn)物中,大約占,所含有的其它物質(zhì)的沸點數(shù)據(jù)如下表:

物質(zhì)

Si

HCl

沸點

2355

提純的主要工藝操作依次是沉降、冷凝和分餾相當(dāng)于多次蒸餾。沉降是為了除去 ______ ;在空氣中冷凝所得液體主要含有 ______ ;若在實驗室進行分餾提純液體,應(yīng)該采取以下加熱方法中的 ______

A.電爐加熱酒精燈加熱砂浴加熱水浴加熱

極易水解,其完全水解時的反應(yīng)方程式為 ______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】ClO2是一種殺菌消毒效率高、二次污染小的水處理劑。實驗室中可通過以下反應(yīng)制得ClO2,下列說法不正確的是( )

A.1mol參加反應(yīng),轉(zhuǎn)移2mol電子

B.在反應(yīng)中被氧化

C.的還原性強于ClO2

D.CO2被氧化后得到的產(chǎn)物

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】多相催化反應(yīng)是在催化劑表面通過吸附、解吸過程進行的。我國學(xué)者發(fā)現(xiàn)T℃時(各物質(zhì)均為氣態(tài)),甲醇與水在銅基催化劑上的反應(yīng)機理和能量圖如圖:

下列說法正確的是(

A.反應(yīng)Ⅱ的熱化學(xué)方程式為:CO(g)+H2O(g)=H2(g)+CO2(g) H=+akJ/mol(a>0)

B.1molCH3OH(g)1molH2O(g)的總能量大于1molCO2(g)3molH2(g)的總能量

C.選擇優(yōu)良的催化劑降低反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ的活化能,有利于減少過程中的能耗

D.CO(g)在反應(yīng)中生成又消耗,CO(g)可認(rèn)為是催化劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為海水利用的部分過程。下列有關(guān)說法正確的是

A. 粗鹽提取精鹽的過程只發(fā)生物理變化

B. 用澄清的石灰水可鑒別Na2CO3產(chǎn)品是否含有NaHCO3

C. 在第②、④步驟中,溴元素均被還原

D. 制取NaHCO3的反應(yīng)是利用其溶解度小于NaCl

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】中國傳統(tǒng)文化對人類文明貢獻巨大,史書記載中也蘊含著豐富的化學(xué)知識。下列說法不正確的是

A.《本草經(jīng)集注》中寫到“如握雪不冰。以火燒之,紫青煙起,仍成灰,乃真硝石也”。“硝石”指的是KNO3

B.我國清代《本草綱目拾遺》中記載藥物“鼻沖水”,寫道:“貯以玻璃瓶,緊塞其口,勿使泄氣,則藥力不減,氣甚辛烈,觸人腦,非有病不可嗅.虛弱者忌之。宜外用,勿服。”這里的“鼻沖水”是指氨水

C.《神農(nóng)本草經(jīng)》說:“水銀,镕化(加熱)還復(fù)為丹!黃帝九鼎神丹經(jīng)中的“柔丹”“伏丹”都是在土釜中加熱Hg制得的。這里的“丹”是指汞的硫化物

D.《后漢書郡國志》中記載:“石出泉水……其水有肥,燃之極明,不可食,縣人謂之石漆!薄队详栯s俎》一書:“高奴縣石脂水,水膩,浮上如漆,采以膏車及燃燈極明!边@里的“石漆”、“石脂水”是指石油

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】2mol金屬鈉和1mol氯氣反應(yīng)的能量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的( 。

A.H2+H3+H4+H5+H6+H7=H1

B.H4的值數(shù)值上和Cl-Cl共價鍵的鍵能相等

C.H50,在相同條件下,2Brg)的H5H5

D.H70,且該過程形成離子鍵

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