【題目】下列事實，不能用勒夏特列原理解釋的是

A．向氯水中加入AgNO3溶液后，溶液顏色變淺

B．對2HI(g) H2(g)+I2(g)平衡體系，體積縮小，壓強增大可使顏色變深

C．合成氨反應(yīng)中用過量氮氣與氫氣反應(yīng)可以提高氫氣的轉(zhuǎn)化率

D．將混合氣中的氨氣液化后不停的分離出來，有利于合成氨的反應(yīng)

【答案】B

【解析】

試題分析：A、氯水中有平衡：Cl2+H2OHCl+HClO，當加入AgNO3溶液后，生成AgCl沉淀，氯離子濃度降低，平衡向正向移動，能用勒夏特列原理解釋，故A錯誤；B、氣體兩邊的計量數(shù)相等，增加壓強平衡不移動，不能利用勒夏特列原理解釋，所以B選項是正確的；C、工業(yè)合成氨時，用通過量氮氣的方法提高氫氣的轉(zhuǎn)化率，能用勒沙特列原理解釋，故C錯誤；D、將混合氣中的氨氣液化后不停的分離出來，生成物濃度降低，平衡正向移動，所以有利于合成氨的反應(yīng)，能用平衡移動原理解釋，故D錯誤，所以B選項是正確的．;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氰化鈉（化學(xué)式NaCN，C元素+2價，N元素-3價）是白色結(jié)晶顆粒、易潮解、劇毒、易溶于水、水溶液呈堿性。氰化鈉泄漏，可以通過噴灑雙氧水或硫代硫酸鈉溶液來處理，以減輕污染。

（1）氰化鈉溶液呈堿性，其原因是 （用離子方程式解釋）。

（2）用雙氧水處理NaCN產(chǎn)生一種酸式鹽和一種能使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。

某化學(xué)興趣小組在實驗室制備硫代硫酸鈉，并檢測含氰化鈉廢水用硫代硫酸鈉溶液處理后能否達標排放。

【實驗一】實驗室通過如下圖所示裝置制備Na2S2O3。

（3）裝置a中盛裝Na2 S03固體的儀器名稱是 ，裝置b的作用是________。

（4）裝置c中的產(chǎn)物有Na2S2O3和CO2氣體等，實驗結(jié)束后，裝置d中的溶質(zhì)有NaOH、Na2CO3，還可能有 （填化學(xué)式）。

（5）實驗結(jié)束后，在e處最好連接盛____（填“NaOH溶液”“水”或“CCl4”）的注射器，再關(guān)閉K2打開K1，防止拆除裝置時污染空氣。

【實驗二】測定用硫代硫酸鈉溶液處理后的廢水中氰化鈉的含量。已知：

①廢水中氰化鈉的最高排放標準為0．50 mg．L-l。

，AgI呈黃色，且CN-優(yōu)先與Ag+反應(yīng)，

實驗如下：取25．00 mL處理后的氰化鈉廢水于錐形瓶中并滴加幾滴KI溶液作指示劑，用1．000×1 0-4mol．L-l的標準AgNO3溶液滴定，消耗AgNO3溶液的體積為2．50 mL。

（6）滴定終點的判斷方法是________。

（7）處理后的廢水中氰化鈉的含量為 mg．L-l。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于下列物質(zhì)的用途的說法錯誤的是

A．酚類化合物有毒，不能用于殺菌消毒

B．乙二醇可用于配制汽車防凍液

C．部分鹵代烴可用作滅火劑

D．甲醛的水溶液(福爾馬林)可用于防腐

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組研究可逆反應(yīng)AsO43—+2I—+2H+AsO33—+I2+H2O時，設(shè)計了如圖所示的原電池：

（1）電池工作時，鹽橋中的陰離子向 極移動（填C1或C2）；若向B池里滴加NaOH溶液，平衡向 方向移動，此時C2極的電極反應(yīng)式為 。

（2）下列判斷正確的是 。

a．微安表指針為0時，該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

b．向A池中加入淀粉溶液，溶液變藍說明該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

c．AsO43—、AsO33—離子濃度相等時，該反應(yīng)處于平衡狀態(tài)。

（3）若在5min時間內(nèi)電路中通過了1．204×104庫倫電量，用I—濃度的變化來表示的化學(xué)反應(yīng)速率為 。

（4）該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式K= 。若升高溫度，K值增大，則正反應(yīng)的△H 0。（填“＞”、“＜”或“＝”）

（5）已知反應(yīng)達到平衡時，AsO43—離子轉(zhuǎn)化率為25%，則I—離子的轉(zhuǎn)化率 。

a．大于25% b．小于25%

c．等于25% d無法確定

（6）反應(yīng)達到平衡后，若將AsO43—、I—、H+、AsO33—、I2的濃度均減少到原來的一半，上述平衡向 方向移動。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)中，光照對反應(yīng)幾乎沒有影響的是

A. 氯氣與氫氣反應(yīng) B. 次氯酸分解

C. 甲烷與氯氣反應(yīng) D. 氫氣與氮氣反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氣在氯氣中燃燒時發(fā)出蒼白色火焰，在反應(yīng)過程中，破壞1mol氫氣中的化學(xué)鍵消耗的能量為a kJ，破壞1mol氯氣中的化學(xué)鍵消耗的能量為b kJ，形成1mol HCl中的化學(xué)鍵釋放的能量為c kJ，下列關(guān)系中正確的是（ ）
A.b＞c
B.a+b＞2c
C.a+b＜c
D.a+b＜2c

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下，下列敘述不是可逆反應(yīng)A(g)+2B(g)2C(g)達到平衡狀態(tài)標志的是

①C的生成速率與C的分解速率相等；

②單位時間生成amol A，同時生成3amolB；

③A、B、C的濃度不再變化；

④混合氣體平均摩爾質(zhì)量不再變化

⑤混合氣體的總壓強不再變化；

⑥混合氣體的物質(zhì)的量不再變化；

⑦單位時間內(nèi)消耗amol A，同時生成3amol B ⑧A、B、C的分子數(shù)比為1：3：2

A. ②⑧ B. ①⑥ C. ②④ D. ③⑧

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以Pt為電極，電解含有0.10molM+和0.10molN3+(M+、N3+均為金屬陽離子)的溶液，陰極析出金屬單質(zhì)或氣體的總物質(zhì)的量(y)與導(dǎo)線中通過電子的物質(zhì)的量(x)的關(guān)系如右圖。對離子氧化能力的強弱判斷正確的是(選項中H+為氫離子)

A. M+>H+>N3+

B. M+>N3+>H+

C. N3+>H+>M+

D. 條件不足，無法確定

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氮的氧化物（NOx）是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2。某同學(xué)在實驗中對NH3與NO2反應(yīng)進行了探究�；卮鹣铝袉栴}：

（1）氨氣的制備

①氨氣的發(fā)生裝置可以選擇上圖中的 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

②欲收集一瓶干燥的氨氣，選擇上圖中的裝置，其連接順序為：發(fā)生裝置→ （按氣流方向，用小寫字母表示）

（2）氨氣與二氧化氮的反應(yīng)

將上述收集到的NH3充入注射器X中，硬質(zhì)玻璃管Y中加入少量催化劑，充入NO2 （兩端用夾子K1、K2夾好）。在一定溫度下按圖示裝置進行實驗。

操作步驟

實驗現(xiàn)象

解釋原因

打開K1，推動注射器活塞，使X中的氣體緩慢通入Y管中

①Y管中

②反應(yīng)的化學(xué)方程式

將注射器活塞退回原處并固定，待裝置恢復(fù)到室溫

Y管中有少量水珠

生成的氣態(tài)水凝聚

打開

③

④

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