一定條件下,可逆反應(yīng)N2 +3H22NH3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))達(dá)到平衡,當(dāng)單獨(dú)改變下述條件后,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.加催化劑,V、V 都發(fā)生變化,且變化的倍數(shù)相等

B.加壓,V、V 都增大,且V 增大的倍數(shù)大于V 增大的倍數(shù)

C.降溫,V、V 都減小,且V 減小的倍數(shù)大于V 減小的倍數(shù)

D.增大氮?dú)獾臐舛,V、V 都增大,且V 增大倍數(shù)大于V增大倍數(shù);N2 轉(zhuǎn)換率減小,H2轉(zhuǎn)化率增大

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:催化劑能夠同等程度改變正逆反應(yīng)速率,A正確;正方應(yīng)是吸熱的、體積減小的可逆反應(yīng),所以加壓,V、V 都增大,且V 增大的倍數(shù)大于V 增大的倍數(shù),即平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),B正確;降溫,V、V 都減小,且V 減小的倍數(shù)小于于V 減小的倍數(shù),即平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng),C不正確;同樣分析可知,選項(xiàng)D正確,答案選C。

考點(diǎn):考查外界條件對(duì)平衡狀態(tài)的影響

點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見(jiàn)題型,屬于中等難度的試題,主要是考查學(xué)生對(duì)外界條件影響平衡狀態(tài)的熟悉掌握程度,以及靈活運(yùn)用勒夏特列原理解決實(shí)際問(wèn)題的能力,有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)?2Z(g),若X、Y、Z起始濃度分別為c1、c2、c3(可以為0),平衡時(shí)X、Y、Z的濃度分別為0.1mol/L、0.3mol/L和0.08mol/L,則下列判斷不合理的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,可逆反應(yīng)2AB+3C,在下列四種狀態(tài)中處于平衡的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一定條件下的可逆反應(yīng),向容器中加入反應(yīng)物.請(qǐng)回答:
(1)反應(yīng)剛開(kāi)始時(shí):反應(yīng)物濃度
 
(填“最大”或“最小”.下同.),正反應(yīng)速率
 
.生成物濃度
 
,逆反應(yīng)速率
 

(2)反應(yīng)進(jìn)行中時(shí):反應(yīng)物濃度
 
(填“增大”或“減少”或“不變”,下同),正反應(yīng)速率
 
.生成物濃度
 
,逆反應(yīng)速率
 

(3)反應(yīng)達(dá)到平衡后:反應(yīng)物濃度
 
(填“改變”或“不變”,下同),生成物濃度
 
.此時(shí)正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率
 
(填“相等”或“不相等).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,可逆反應(yīng)N2+3H2?2NH3(正反應(yīng)為放熱反應(yīng))達(dá)到平衡,當(dāng)單獨(dú)改變下述條件后,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一定條件下,可逆反應(yīng)C(s)+CO2(g)?2CO(g)△H>0,達(dá)到平衡狀態(tài),現(xiàn)進(jìn)行如下操作:①減少體系中CO的量;②縮小反應(yīng)體系的體積;③增加反應(yīng)物C(s)的用量;④升高反應(yīng)體系的溫度;上述措施中一定能使反應(yīng)的正反應(yīng)速率顯著加快的是( 。
A、①②③④B、②④C、③④D、①②④

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