【題目】下列反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)的是（ ）

A. H2+Cl22HCl

B. CuO+H2SO4=CuSO4+H2O

C. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

D. MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl

【答案】A

【解析】

A. H2+Cl22HCl是化合反應(yīng)，H、Cl元素的化合價(jià)發(fā)生變化，屬于氧化還原反應(yīng)，故A正確；

B. CuO+H2SO4=CuSO4+H2O是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)中不存在化合價(jià)變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，故B錯(cuò)誤；

C. 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑是分解反應(yīng)，反應(yīng)中不存在化合價(jià)變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D. MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl是復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)中不存在化合價(jià)變化，不屬于氧化還原反應(yīng)，故D錯(cuò)誤；

答案選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有媒體報(bào)道一種新型污水處理裝置問(wèn)世，該裝置可利用一種微生物將有機(jī)廢水的化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能，該裝置的構(gòu)造如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 裝置外層電路中箭頭的方向代表電流的方向

B. 該裝置為原電池裝置，其中N為負(fù)極

C. 該裝置為電解池裝置，其中M為陽(yáng)極

D. 若有機(jī)廢水中含有葡萄糖，則M電極發(fā)生的電極反應(yīng)式為C6H12O6＋6H2O－24e－6CO2＋24H＋

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備硝基苯時(shí)，經(jīng)過(guò)配制混酸、硝化反應(yīng)(50~60℃)、洗滌分離、干燥蒸餾等步驟，下列圖示裝置和原理能達(dá)到目的的

A. 配制混酸 B. 硝化反應(yīng)

C. 分離硝基苯 D. 蒸餾硝基苯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買回的濃硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。現(xiàn)用該濃硫酸配制480 mL0.2 molL-1的稀硫酸�？晒┻x用的儀器有：①托盤天平；②燒瓶；③燒杯；④藥匙；⑤量筒；⑥玻璃棒。

(1)配制稀硫酸時(shí)，還缺少的儀器有________________(寫儀器名稱)，

(2)下圖是某些儀器的刻度部分示意圖，其中為量筒的是________(填編號(hào))。配制稀硫酸需要用量筒量取上述濃硫酸的體積為________mL，量取硫酸時(shí)應(yīng)選用________(填選項(xiàng))規(guī)格的量筒。

A．10mL B.50mL C.100mL D.200mL

(3)下圖為量取濃硫酸后配制稀硫酸的操作示意圖，其正確的操作步驟為_______(填編號(hào))。

①

②

③

④

⑤

⑥

(4)對(duì)所配制的稀硫酸進(jìn)行測(cè)定，發(fā)現(xiàn)其濃度大于0.2 mol/L，引起該誤差的原因可能是_____。

A．所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中

B．用量筒量取濃硫酸時(shí)，仰視刻度線取濃硫酸

C．容量瓶用蒸餾水洗滌后未干燥，含有少量蒸餾水

D．將稀釋后的稀硫酸未冷卻立即轉(zhuǎn)入容量瓶后，緊接著就進(jìn)行以后的實(shí)驗(yàn)操作

E．定容時(shí)，俯視容量瓶刻度線進(jìn)行定容

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究苯和液溴的反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行。

回答下列問(wèn)題：

(1)冷凝管的進(jìn)水口是________(填“a”或“b”)。

(2)關(guān)閉K2，開(kāi)啟K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液，反應(yīng)開(kāi)始。裝置Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是______________。

(3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明苯和液溴發(fā)生了取代反應(yīng)？_____(填“能”或“不能”)，理由是______。

(4)反應(yīng)結(jié)束后，關(guān)閉K1和分液漏斗活塞，打開(kāi)K2，此時(shí)裝置Ⅰ中的水倒吸入裝置Ⅱ中，這樣操作的目的是_____________。

(5)最后將三頸燒瓶?jī)?nèi)的液體依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)操作就可得到較純凈的溴苯。

a．用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；

b．用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；

c．用蒸餾水洗滌，振蕩，分液；

d．加入無(wú)水CaCl2粉末干燥；

e．________(填操作名稱)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)探究小組利用以下裝置制取并探究氨氣的性質(zhì)。[已知生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)2并放出熱量，實(shí)驗(yàn)室利用此原理往生石灰中滴加濃氨水，可以快速制取氨氣。部分夾持儀器已略去]

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）裝置(Ⅰ)中生石灰的化學(xué)式為________，儀器a的名稱是_____。

（2）裝置(Ⅱ)中的干燥劑可選用____(填“堿石灰”或“濃硫酸”)。

（3）在裝置(Ⅲ)連接如圖所示的裝置，用于收集氨氣(已知氨氣的密度小于空氣)，氨氣應(yīng)從導(dǎo)管口_____(填“b”或“c”)通入集氣瓶中。

（4）當(dāng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，擠壓裝置(Ⅳ)中的膠頭滴管，滴入1～2滴濃鹽酸，可觀察到瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生大量的______(填“白煙”或“白霧”)，寫出NH3與HCl反應(yīng)的化學(xué)方程式：___________。

（5）裝置(Ⅴ)中儀器d的作用是_______。取裝置(Ⅴ)中的少量氨水于試管中，滴入1～2滴酚酞試液，溶液顯____(填“無(wú)色”或“紅色”)，其原因是_______。

（知識(shí)應(yīng)用）

（6）液氨可作制冷劑是由于液氨汽化時(shí)_____(填“吸收”或“放出”)大量的熱，使周圍環(huán)境的溫度降低。

（7）氨氣是工業(yè)制硝酸的原料，其第一步反應(yīng)為4NH3+5O24NO+6H2O，在該反應(yīng)中氮元素的化合價(jià)____(填“升高”或“降低”)，氨氣表現(xiàn)出_____(填“氧化性”或“還原性”)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】向100 mL1.5 mol/L的氫氧化鈉溶液中緩慢通入一定量的CO2，反應(yīng)后，向所得溶液中逐滴緩慢滴加一定濃度的鹽酸，所得氣體的體積與所加鹽酸的體積（不考慮氣體溶解于水）關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.氫氧化鈉溶液與一定量的CO2充分反應(yīng)后的溶液中溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3

B.鹽酸的濃度為0.5 mol/L

C.B點(diǎn)產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下體積1.12 L

D.AB段發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為：HCO3－ + H+ = H2O+ CO2↑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列示意圖中，白球代表氫原子，黑球代表氦原子，方框代表容器，容器中間有一個(gè)可以左右自由滑動(dòng)的隔板（其質(zhì)量忽略不計(jì)）．其中能表示相同溫度時(shí)，等質(zhì)量的氫氣與氦氣的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，由BaCl2、K2SO4、CaCO3、NaOH、CuSO4中的一種或幾種組成，為了探究它的成份，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：下列判斷正確的是（　�。�

A. BaCl2，CaCO3一定存在，NaOH可能存在

B. K2SO4、CuSO4一定不存在

C. K2SO4、NaOH、CaCO3、BaCl2一定存在，CuSO4可能存在

D. C為單一溶質(zhì)溶液

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