右圖是學(xué)校實(shí)驗(yàn)室從化學(xué)試劑商店買(mǎi)回的硫酸試劑標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。據(jù)此下列說(shuō)法正確的是
A．該硫酸的物質(zhì)的量濃度為9.2mol／L
B．1molZn與足量的該硫酸反應(yīng)產(chǎn)生2g氫氣
C．配制200mL4．6mol／L的稀硫酸需取該硫酸50 mL
D．50mL該硫酸溶液中加入足量的銅片并加熱，充分反應(yīng)后被還原的硫酸的物質(zhì)的量為0.46mol
C

試題分析：根據(jù)可知，該濃硫酸的濃度是，A不正確；濃硫酸是氧化性酸，和鋅反應(yīng)得不到氫氣，B不正確；稀釋過(guò)程中溶質(zhì)是不變的，所以配制200mL4．6mol／L的稀硫酸需取該硫酸的體積是，C正確；D中隨之反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸降低，稀硫酸和銅不反應(yīng)，所以充分反應(yīng)后被還原的硫酸的物質(zhì)的量小于0.46mol，D不正確，答案選C。
點(diǎn)評(píng)：該題是高考中的常見(jiàn)題型和考點(diǎn)，屬于中等難度的試題。試題綜合性強(qiáng)，在注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)鞏固和訓(xùn)練的同時(shí)，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該題的關(guān)鍵是明確濃硫酸的性質(zhì)，然后結(jié)合題意靈活運(yùn)用即可。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

Ⅰ．實(shí)驗(yàn)室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫。如果用硫酸和亞硫酸鈉反應(yīng)制取二氧化硫，并希望能控制反應(yīng)速度，下圖中可選用的發(fā)生裝置是          （填寫(xiě)字母）。

Ⅱ．A圖表示某學(xué)生對(duì)SO2與漂粉精[80%Ca(ClO)2）]的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，觀察到的現(xiàn)象有：
①.液面上方出現(xiàn)白霧；
②稍后，出現(xiàn)渾濁，溶液變?yōu)辄S綠色；
③稍后，產(chǎn)生大量白色沉淀，黃綠色褪去

（1）向水中持續(xù)通入SO2，未觀察到白霧。推測(cè)現(xiàn)象①中的白霧由HCl小液滴形成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
a．用濕潤(rùn)的碘化鉀淀粉試紙檢驗(yàn)白霧，無(wú)變化；
b．用酸化的AgNO3溶液檢驗(yàn)白霧，產(chǎn)生白色沉淀。
由實(shí)驗(yàn)a、b不能判斷白霧中含有HCl，理由是                                    。
（2）③中大量白色沉淀的成份是                 。
（3）現(xiàn)象②中溶液變?yōu)辄S綠色的可能原因：隨溶液酸性的增強(qiáng)，漂粉精的有效成分和C1-發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生了Cl2。通過(guò)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確認(rèn)了這種可能性，其實(shí)驗(yàn)方案是                                                       。
（4）用離子方程式解釋現(xiàn)象③中黃綠色褪去的原因：                                  。
（5）B圖表示石灰-石膏法吸收SO2的工藝流程，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
                                                                                。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

中學(xué)所學(xué)的A、B、C三種物質(zhì)都是由H、O、S、Na中的三種元素組成的強(qiáng)電解質(zhì)。A、B的水溶液均呈堿性，測(cè)得pH相等的A、B溶液c(A)<c(B)；C的水溶液呈酸性。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A．A是Na2SO3       
B.  B溶于溴水中，不可能生成沉淀
C.  B、C反應(yīng)的離子方程式可能是：SO3－＋2H＋→ SO2↑＋H2O
D. 若A、B兩溶液的pH＝9，則兩溶液中水電離的OH－的物質(zhì)的量濃度之比為1:1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列氣體中，有顏色且有毒的是
A．硫化氫
B．二氧化硫
C．二氧化氮
D．一氧化氮

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)SO2的性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)報(bào)告記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正確的是（  ）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

填空題（共7分）
（1）SO2到品紅溶液，溶液褪色，SO2體現(xiàn)______性。
（2）SO2到酸性高錳酸鉀溶液，溶液褪色，SO2體現(xiàn)_____性
（3）SO2到紫色石蕊溶液，溶液變____, SO2體現(xiàn)______性
（4）過(guò)量的氯氣通到紫色石蕊溶液，溶液先變_____,后_____, 最終溶液為
__________色。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

全社會(huì)都在倡導(dǎo)誠(chéng)信，然而總是有一部分不法商販卻在背道而馳。例如，有些商販為了使銀耳增白，就用硫黃(燃燒硫黃)對(duì)銀耳進(jìn)行熏制，用這種方法得到的潔白的銀耳對(duì)人體是有害的。這些不法商販制取潔白的銀耳利用的是
A．S的漂白性B．S的還原性
C．SO2的漂白性D．SO2的還原性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

濃 H2SO4與下列物質(zhì)作用時(shí)，只體現(xiàn)酸性的是（   ）
A．氧化鎂B．碳粉C．蔗糖D．銅

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（20分）現(xiàn)有某鐵碳合金，某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，并探究濃硫酸的某些性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)方案（夾持儀器已省略），請(qǐng)你參與此項(xiàng)活動(dòng)并回答相應(yīng)問(wèn)題(由實(shí)驗(yàn)裝置引起的實(shí)驗(yàn)誤差忽略不計(jì))。

I. 探究濃硫酸的某些性質(zhì)
(1)按圖示的連接裝置，檢查裝置的氣密性，稱量E的質(zhì)量;
(2)將m g鐵碳合金樣品放入A中，再加入適量的濃硫酸;
(3)點(diǎn)燃酒精燈一段時(shí)間后，A、B中可觀察到明顯的現(xiàn)象:
寫(xiě)出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________________________(任寫(xiě)一個(gè)); B中的現(xiàn)象是________________________________________，由此可得到濃硫酸具有____________性;C中足量的酸性KMnO4溶液所起的作用是________________________;
D中盛放的試劑是_______________。
(4)隨著反應(yīng)的進(jìn)行，A中還可能發(fā)生某些離子反應(yīng)。寫(xiě)出相應(yīng)的離子方程式：
___________________________________(任寫(xiě)一個(gè))。
Ⅱ.測(cè)定鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(5)待A中不再逸出氣體時(shí)，停止加熱，拆下E并稱重，E增重b g，則鐵碳合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:___________________________________________（寫(xiě)表達(dá)式）;
某同學(xué)認(rèn)為：依據(jù)此實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)，計(jì)算合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會(huì)偏低，你認(rèn)為可能的原因是_____________________________________________________________________;
(6)經(jīng)過(guò)大家的討論，決定采用下列裝置和其他常用實(shí)驗(yàn)儀器測(cè)定某些數(shù)據(jù)即可，為了快速和準(zhǔn)確地計(jì)算出鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)操作是___________（填寫(xiě)代號(hào)）。

①用排水法測(cè)定H2的體積
②反應(yīng)結(jié)束后，過(guò)濾、洗滌、干燥、稱量殘?jiān)馁|(zhì)量
③ 測(cè)定反應(yīng)前后裝置和藥品的總質(zhì)量

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