(8分)如圖所示,燒瓶A、B中裝有相同濃度的NO2和N2O4的混合氣體,中間用止水夾K夾緊,燒杯甲中盛放100 mL6 mol/L的鹽酸,燒杯乙中盛放100 mL冷水,F(xiàn)向燒杯甲的溶液中放入7.2 g鎂條,同時(shí)向燒杯乙中放人10 g NH4Cl和20 g氫氧化鋇晶體,攪拌使之溶解。
 
(1)A瓶中氣體顏色    ,理由是           ;
(2) B瓶中氣體顏色   ,理由是             ;  
(8分)(1)變深  Mg與鹽酸反應(yīng)放熱,所以A中氣體溫度升高。2NO2N2O4(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),平衡向左移動(dòng),NO2濃度增大,顏色加深;
(2)變淺  NH4Cl與晶體氫氧化鋇反應(yīng)吸熱,使B中氣體溫度降低,上述平衡向右移動(dòng),NO2濃度減小,顏色變淺。
考查反應(yīng)與能量的關(guān)系、溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
對(duì)于可逆反應(yīng)2NO2(紅棕色)N2O4(無(wú)色),正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
(1)金屬與酸的置換反應(yīng)為放熱反應(yīng),升溫使平衡左移,NO2的濃度增大,紅棕色加深
(2)NH4Cl與氫氧化鋇晶體在常溫下發(fā)生吸熱反應(yīng),降溫使可逆反應(yīng)正向移動(dòng),NO2濃度減小,顏色變淺
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)為了驗(yàn)證Cu和濃H2SO4反應(yīng)的產(chǎn)物中有SO2和H2O,選用下圖所示儀器(內(nèi)含物質(zhì))組裝成實(shí)驗(yàn)裝置 . B中有無(wú)水硫酸銅、C中有品紅、D中有氫氧化鈉溶液

(1)如按氣流由左向右流向,連接上述裝置的正確順序是(填各接口字母):a接       , 
       ,              ;
(2) 儀器B、C應(yīng)有怎樣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象才表明已檢驗(yàn)出SO2和H2O?B中  ,C中      ;
(3)D中氫氧化鈉溶液的作用是                                   
(4)寫出A中反應(yīng)的化學(xué)方程式                                    .

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的(    )
A.分液時(shí),分液漏斗下層液體從下口放出,上層液體從上口倒出
B.提取碘水中的碘單質(zhì)時(shí),應(yīng)選擇有機(jī)萃取劑,且萃取劑的密度必須比水大
C.用PH試紙測(cè)定某無(wú)色溶液的PH時(shí),應(yīng)將PH試紙放入溶液中,觀察其顏色變化,跟標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較
D.蒸餾操作中,溫度計(jì)應(yīng)該放在蒸餾燒瓶?jī)?nèi)的液體中,以測(cè)量液體的溫度

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

配制一定體積、一定物質(zhì)的量濃度的溶液,正確情況對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏低影響的是
A.容量瓶中原有少量蒸餾水B.溶解所用的燒杯未洗滌
C.定容時(shí)仰視觀察液面D.定容時(shí)俯視觀察液面

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(      )
A.用食鹽水除水垢
B.用加熱的方法給聚乙烯塑料袋封口
C.用鉛筆芯代替石墨試驗(yàn)導(dǎo)電性
D.用灼燒的方法區(qū)別羊毛線和棉線

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

海藻中含有豐富的碘元素(以I-形式存在)。實(shí)驗(yàn)室中提取碘的流程如下:

(1)在虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)操作①的儀器裝置示意圖(見題后說(shuō)明)。實(shí)驗(yàn)操作③的名稱是___________,所用主要儀器名稱為___________。
(2)提取碘的過(guò)程中,可供選擇的有機(jī)試劑是___________ (填序號(hào))。
A.酒精(沸點(diǎn)78℃)                   B.四氯化碳(沸點(diǎn)77℃)
C.甘油(沸點(diǎn)290℃)                  D.苯(沸點(diǎn)80℃)
(3)在操作②中,溶液中生成少量Icl,為消除此雜質(zhì),使碘全部游離出來(lái),應(yīng)加入適量___________ (填序號(hào))溶液,反應(yīng)的離子方程式為______________________。
A.KIO3            B.HClO             C.KI                D.Br2
(4)為使從含碘有機(jī)溶液中提取碘并回收溶劑順利進(jìn)行,采用水浴加熱蒸餾(如上圖所示)。請(qǐng)指出圖中實(shí)驗(yàn)裝置中錯(cuò)誤之處(有幾處填幾處,下列空白可不填滿,也可補(bǔ)充)。
①___________,②___________,③___________,
④___________,⑤___________,⑥___________。
(5)實(shí)驗(yàn)中使用水浴的原因是______________________,最后晶體碘聚集在___________ (填儀器名稱)中。
說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)裝置中儀器用下面方法表示。鐵架臺(tái)、連接膠管等不必畫出,如需加熱,在儀器下方用“△”表示。下列圖示均為玻璃儀器,應(yīng)標(biāo)清液面或固體可視界面。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

對(duì)下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程的評(píng)價(jià),正確的是
A.某固體加入稀鹽酸,產(chǎn)生無(wú)色且使澄清石灰水變渾濁的氣體,證明該固體一定含CO32-
B.檢驗(yàn)燒堿溶液中是否含Cl-,先加稀鹽酸,再加AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀
C.某溶液中滴加BaCl2溶液,再加稀HNO3,產(chǎn)生白色沉淀,原溶液中一定含SO
D.某溶液中滴入KSCN溶液無(wú)明顯變化,再加入氯水呈紅色,原溶液中一定含F(xiàn)e2+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)用KOH固體配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的KOH溶液(ρ=1.1g/mL)。
(1)溶液中OH與H2O分子個(gè)數(shù)之比為    ,溶液的物質(zhì)的量濃度為   
(2)若需配制上述溶液95mL,則需稱量KOH固體    克,需用到的玻璃儀器有:              。
(3)容量瓶使用前檢漏的操作為:                    。
(4)下列操作中,使所得KOH溶液濃度偏大的是       。
A.稱量KOH固體時(shí),直接用紙稱量;
B.KOH固體溶解后,未完全冷卻就轉(zhuǎn)移至容量瓶中;
C.定容時(shí),俯視容量瓶標(biāo)線;
D.配制溶液前,容量瓶未完全干燥;
E、轉(zhuǎn)移溶液時(shí),有少量液體濺出

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)某研究性學(xué)習(xí)小組為測(cè)定,13.7g某Na2CO3樣品的純度(其中只含NaHCO3雜質(zhì)),選用下圖所示的儀器裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(②裝置未畫全)。試回答有關(guān)問題:

(1)請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器,連接裝置的正確順序是_         。
(2)加熱時(shí)NaHC03分解的化學(xué)方程式為         。
(3)完成該實(shí)驗(yàn)尚缺的玻璃儀器是         (填名稱);產(chǎn)生氣體從裝置④的    進(jìn)入,從裝置⑤的   進(jìn)入(填接口序號(hào))。
實(shí)驗(yàn)二:測(cè)定上述實(shí)驗(yàn)完成后剩余固體與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生CO2的體積。
(4)加熱后的固體與足量鹽酸反應(yīng)的離子方程式為         。
數(shù)據(jù)分析及結(jié)論:
(5)加入鹽酸至無(wú)氣體產(chǎn)生時(shí),生成CO2體積在標(biāo)準(zhǔn)狀況時(shí)為2.24L,則Na2CO3樣品的純度為         
誤差分析:
(6)有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)一⑤中用水會(huì)使測(cè)量結(jié)果產(chǎn)生誤差,你認(rèn)為原因可能是         。
(7)有同學(xué)發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)—讀取CO2體積時(shí),⑥中液體的液面低于⑤中液體的液面,但未做任何處理,則a值   (填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”)。

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