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(16分)現欲設計一個實驗,驗證紅熱的炭與濃硫酸發(fā)生反應所生成的各種產物。有一個同學按氣體的流動方向設計了一個實驗流程,其所使用的試劑次序可表示為:氣體產物→無水硫酸銅→品紅溶液→溴水→品紅溶液→澄清石灰水

(1)上述裝置中,在反應前用手掌緊貼燒瓶外壁檢查裝置的氣密性,如觀察不到明顯的現象,還可以用什么簡單的方法證明該裝置不漏氣。
答:                                                          
                                                               
(2)①中反應的化學方程為                        ;
(3)②處的現象是:           
(4)品紅溶液使用了兩次,第二次使用時的作用是________________  。
(5)④二氧化硫表現了二氧化硫的     性。(“還原”、“漂白”)
反應的化學方程式為:                   
(6)根據                           現象,可證明產物中一定有CO2氣體。
(16分)
⑴反應前點燃酒精燈,加熱燒瓶一小會兒。在瓶B、C、D中出現氣泡,熄滅酒精燈,瓶B、C、D中導管液面上升,證明該裝置不漏氣。     (2分)
⑵C + 2H2SO4(濃)  CO2↑+ 2SO2↑+ 2H2O     (3分)
⑶白色固體變藍色     (2分)
⑷檢驗SO2是否除凈    (2分)
⑸漂白 (2分)     SO2 + Br2 + 2H2O ="=" H2SO4 + 2HBr    (3分)
⑹第二次品紅溶液不褪色,澄清石灰水變渾濁     (2分)
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列有關實驗原理或操作正確的是(  )
A.SO2氣體的還原性較強,不能使其通過濃硫酸干燥
B.滴定管洗凈后經蒸餾水潤洗,即可注入標準液進行滴定
C.用圖1裝置吸收多余的HCl氣體
D.用圖2裝置檢驗溴乙烷發(fā)生消去反應生成乙烯

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分) (1)某研究性學習小組對“鈉在空氣中燃燒的產物”進行了探究。其實驗過程是:取一小塊鈉在空氣中加熱片刻后與一定量的水反應,收集到VmL氣體(標準狀況),向所得溶液中滴入1.000mol/L的鹽酸溶液30.00mL恰好中和完全(如圖所示)。試回答:

①甲、乙、丙三套裝置共有________處錯誤。
②丙的操作中,若以酚酞作指示劑,滴定終點時錐形瓶內溶液顏色變化是      。
③若V=168mL(標準狀況),在一定條件下將其引燃,恰好完全反應。請將鈉塊在空氣中加熱片刻后所得到的固體成分及其質量填表如下:(表格可不填滿也可補充)
成分
 
 
 
質量/g
 
 
 
(2)其實滴定的方法有多種,除上述實驗中的酸堿中和滴定外,還有沉淀滴定、絡合滴定等。沉淀滴定所用的指示劑本身就是一種沉淀劑,滴定劑和被滴定物的生成物的溶解度要比滴定劑和指示劑生成物的溶解度_____(填“大”、“小”、“相同”),否則不能用這種指示劑。如用AgNO3溶液滴定溶液中的Cl-的含量時常以CrO42-為指示劑,這是因為AgCl比Ag2CrO4更____溶的緣故。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(16分)溴水和氯化鐵溶液均是中學化學實驗中的常用試劑,濃度較小時,溶液均呈黃色。在探究鐵的化合物相互轉化時,進行下列實驗。
實驗操作:向足量20 mL的FeSO4溶液中,滴入幾滴濃溴水,振蕩。
實驗現象:溶液由淺綠色變成黃色。
(1)對該實驗現象的解釋:
①如果發(fā)生了化學反應,則使溶液呈黃色的微粒是        (填化學式,下同);
②如果未發(fā)生化學反應,則使溶液呈黃色的微粒是         。
(2)通過進一步實驗,可證明Br2水和FeSO4溶液是否發(fā)生反應。下列是設計的一些實驗方案和預測。請?zhí)羁眨?br />
 
操作
預期現象及結論
方案1
取少量黃色溶液,加入NaOH溶液
如果生成紅褐色沉淀,則說明發(fā)生了反應
方案2
取少量黃色溶液,加入淀粉碘化鉀溶液
如果溶液變藍色,則說明未發(fā)生反應
方案3
取少量黃色溶液,加入四氯化碳,振蕩
如果下層溶液呈橙紅色,則說明:
                            
①方案1是否合理?                (填“合理”或“不合理”)。
方案2中,由于存在反應                            (用離子方程式表示),所以預測結論不正確。
②請你另外設計一個合理方案,證明已經反應。將有關內容填入下表。
實驗操作
預期現象及結論
解釋現象的離子方程式
 
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)某教師在課堂上用如圖所示的裝置來驗證濃硫酸與銅是否發(fā)生反應,并探討反應所產生氣體的性質。請回答下列問題:

(1)試管乙中發(fā)生的現象是     
該現象還能說明產生的氣體具有   性。
(2)寫出試管甲中所發(fā)生反應的化學方程式,并標明電子轉移方向和數目。
                                   。
(3)試管乙口部浸有堿液的棉花的作用是               ,此防范措施也說明產生的氣體是    (填“酸性”、“中性”或“堿性”)氣體,   (填“有”或“無”)毒性。
(4)SO2的排放是造成酸雨的主要因素,某同學通過實驗探究,得出酸雨pH隨時間的增加而減小的結論。為進一步研究酸雨的成分,該同學取某一時段的這種雨水V L,加入0.5 mol/L的Ba(OH)2溶液至不再產生沉淀時,恰好消耗40.00 mL Ba(OH)2溶液。請計算:
①該雨水中共溶解SO2的體積是     mL(標準狀況)。
②若生成沉淀物的質量為4.50 g,則沉淀物的組成為        (填寫化學式)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

工業(yè)上生產高氯酸(沸點:90oC)時還同時生產了亞氯酸鈉,其工藝流程如下:

(1)冷卻過濾的目的                                            。
(2)通入反應器2的SO2作用是                       ;反應器2中發(fā)生反應的離子方程式為                                          
(3)循環(huán)使用的物質是                        。
(4)可以通過蒸餾濾液的方法得到高氯酸的原因可能是                     。
(5)通過電解NaClO3水溶液的方法也可以制備NaClO4,進而可以制備HClO4,寫出陽極的電極反應式                                           。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

實驗室常用如圖所示的兩套裝置測量所制得的氣體體積,下面有關此兩套量氣裝置的使用說明不正確的是                        (   )
A.用B量氣前,廣口瓶中通常應盛滿相應的液體
B.用A量氣前,測量管中應充滿相應的液體
C.收集完氣體后,在讀數前應使盛液管內(量筒)液面與集氣管(瓶)體的容器內液面相平
D.A是直接測量氣體體積而B直接測量的是液體的體積

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,在注射器中加入少量Na2SO3晶體,并吸入少量濃硫酸(以不接觸紙條為準)。則下列有關說法正確的是
A.藍色石蕊試紙先變紅后褪色
B.品紅試紙、沾有KMnO4溶液的濾紙均褪色證明了SO2具有漂白性
C.濕潤淀粉KI試紙變藍說明SO2的氧化性弱于I2
D.NaOH溶液可用于除去實驗中多余的SO2

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

如圖,木炭與濃硫酸共熱產生的氣體x和銅跟濃硝酸反應產生的氣體y同時通入盛有過量M的洗氣瓶中,下列說法正確的是 (   )
                                                 (                     
A.若M為BaCl2溶液,則洗氣瓶中會產生BaCO3和BaSO3沉淀
B.若M為Ba(OH)2溶液,洗氣瓶中只會產生BaCO3沉淀
C.若M為KI淀粉溶液,洗氣瓶中溶液一定會出現藍色
D.若M為水,在z導管口有紅棕色氣體出現

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