【題目】M、N、O、P、Q是元素周期表中原子序數(shù)依次遞增的前四周期元素．M原子最外層電子數(shù)為內(nèi)層電子數(shù)的3倍；N的焰色反應(yīng)呈黃色；O的氫化物是一種強酸，其濃溶液可與M、Q的化合物反應(yīng)生成O的單質(zhì)；P是一種金屬元素，其基態(tài)原子中有6個未成對電子．請回答下列問題：

(1)元素Q的名稱為______________，P的基態(tài)原子價層電子排布式為__________________。

(2)O的氫化物的沸點比其上一周期同族元素的氫化物低，是因為___________________。

(3)M、O電負性大小順序是__________(用元素符號表示)，實驗室制備O單質(zhì)的化學(xué)方程式__________________________。

(4)M、N形成的化合物的晶胞如圖所示，該晶胞的邊長為 a pm，則該晶體的密度為____________________g/cm3

【答案】錳 3d54s1 HF分子間存在氫鍵，而HCl分子間無氫鍵 O＞Cl 4HCl(濃)+MnO2Cl2↑+MnCl2+2H2O

【解析】

依題意可知：M為氧元素，N為鈉元素，O是氯元素，P是鉻元素，Q是錳元素，因此有：

（1）元素Q的名稱為錳，P的基態(tài)原子價層電子排布式為3d54s1；

（2）O的氫化物的沸點比其上一周期同族元素的氫化物低是因為HF分子間存在氫鍵，而HCl分子間無氫鍵；

（3）M、O電負性大小順序是O＞Cl，實驗室利用二氧化錳與濃鹽酸共熱制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為4HCl(濃)+MnO2Cl2↑+MnCl2+2H2O；

(4)M、N分別為氧元素和鈉元素，根據(jù)晶胞結(jié)構(gòu)示意圖可知，一個晶胞含有個8氧原子，8個鈉原子，其化學(xué)式為Na2O，該晶胞的邊長為 a pm，則該晶體的密度為=g/cm3。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在固定容積的密閉容器中進行如下反應(yīng)：2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)，已知反應(yīng)過程中某一刻SO2、O2、SO3濃度分別為0.2mol/L、0.2mol/L、0.2mol/L，達到平衡時濃度可能是（ ）

A.SO2、O2分別為0.4mol/L、0.3mol/L

B.O2為0.05mol/L

C.SO2、SO3濃度均為0.15mol/L

D.SO2為0.24mol/L、SO3為0.16mol/L

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A是制取溴苯的實驗裝置，B、C是改進后的裝置。請仔細分析，對比三個裝置，回答下列問題：

（1）寫出三個裝置中發(fā)生反應(yīng)的主要化學(xué)方程式：________________。寫出B中右邊試管中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

（2）裝置A和C均采用了長玻璃導(dǎo)管，其作用是_______、____________。

（3）在實驗B、C裝好儀器及藥品后要使反應(yīng)開始，應(yīng)對裝置B進行的操作是________________；應(yīng)對裝置C進行的操作是_______________________。

（4）裝置B、C較好地解決了A中加裝藥品和使裝置及時密封的矛盾，方便了操作。A裝置中這一問題在實驗中造成的后果是_________________。

（5）B中采用了洗氣瓶吸收裝置，其作用是______________________，反應(yīng)后洗氣瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______________。

（6）B裝置也存在兩個明顯的缺點，使實驗的效果不好或不能正常進行。這兩個缺點是_____________________；_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法不正確的是(　　)

A. 水合銅離子的模型如圖所示，1個水合銅離子中有4個配位鍵

B. CaF2晶體的晶胞如圖所示，每個CaF2晶胞平均占有4個Ca2＋

C. H原子的電子云圖如圖所示，H原子核外的大多數(shù)電子在原子核附近運動

D. 金屬Cu中Cu原子堆積模型如圖所示，該金屬晶體為最密堆積，每個Cu原子的配位數(shù)均為12

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】羥氨(NH2OH )為一元弱堿 (25℃時 ，電離常數(shù) Kb=9.0×l0-9), 其電離方程式為：NH2OH+H2O NH3OH+ +OH-。用 0.lmol/L 鹽酸滴定 20mL0.l mol/L NH2OH 溶液，恒定 25℃時， 滴定過程中由水電離出來OH-濃度的負對數(shù)與鹽酸體積的關(guān)系如圖所示（已知：lg3=0.5) 。 下列說法正確的是

A.A、B、C、D 四點對應(yīng)的溶液中 NH2OH 電離常數(shù)不相等

B.A 點對應(yīng)溶液的 pH=8.5

C.D點對應(yīng)溶液中存在：c(H+)=c(OH-)+c(NH3OH+)+c(NH2OH)

D.B點時溶液呈中性，C 點時溶液呈酸性

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NA表示阿伏加德羅常數(shù)，下列敘述正確的是

A. 1 mol C3H6中含有的σ鍵數(shù)目一定為8NA

B. 用惰性電極電解飽和氯化鈉溶液，當陽極析出氣體22.4 L時，電子轉(zhuǎn)移2NA

C. 乙烯和環(huán)丙烷組成的42 g混合氣體中氫原子的個數(shù)為6NA

D. 標準狀況下，11.2 L CH3CH2OH中含有的分子數(shù)目為0.5NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)用圖所示裝置制取氨，并探究其性質(zhì)。

(1)制取氨氣的化學(xué)方程式是______。

(2)采用圖示的方法收集氨氣，是因為氨氣的密度比空氣 ______(填“大”或“小”)。

(3)將蘸有濃鹽酸的棉球放在玻璃片上，用集滿NH3的集氣瓶扣住棉球，可觀察到的現(xiàn)象是______。

(4)甲同學(xué)設(shè)計了下圖所示的裝置進行尾氣處理，乙同學(xué)認為該設(shè)計不合理，請畫出正確的尾氣吸收圖______。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校學(xué)生用如圖所示裝置進行實驗，以探究苯與溴發(fā)生反應(yīng)的原理并分離提純反應(yīng)的產(chǎn)物。請回答下列問題：

（1）裝置(Ⅱ)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2Fe+3Br2 ═2FeBr3、________ 。

（2）實驗開始時，關(guān)閉 K2、開啟 K1和分液漏斗活塞，滴加苯和液溴的混合液， Ⅲ中小試管內(nèi)苯的作用是___________。

（3）能說明苯與液溴發(fā)生了取代反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。

（4）反應(yīng)結(jié)束后，要讓裝置I中的水倒吸入裝置Ⅱ中，這樣操作的目的是___________。簡述這一操作的方法：___________ 。

（5）四個實驗裝置中能起到防倒吸作用的裝置有___________。

（6）將裝置(Ⅱ)反應(yīng)后的液體依次進行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯。

①用蒸餾水洗滌，振蕩，分液； ②用5%的NaOH溶液洗滌，振蕩，分液；

③用蒸餾水洗滌，振蕩，分液； ④加入無水CaCl2粉末干燥；⑤________（填操作名稱）。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某溫度下，在一個1L的密閉容器中，X、Y、Z三種物質(zhì)的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，填寫下列空白：

（1）從開始至2min，X的平均反應(yīng)速率為__________；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________；

（3）1min時，正逆反應(yīng)速率的大小關(guān)系為：v（正）_____v（逆），2min時，v（正）_____v（逆）。（填“>”或“<”或“=”）

（4）若X、Y、Z均為氣體，在2min時，向容器中通入氬氣，增大體系壓強，X的化學(xué)反應(yīng)速率將______，若加入適合的催化劑，Y的化學(xué)反應(yīng)速率將______。（填“變大”或“不變”或“變小”）

（5）若X、Y、Z均為氣體，下列能說明反應(yīng)已達平衡的是_____________。

a．X、Y、Z三種氣體的濃度相等

b．氣體混合物物質(zhì)的量不再改變

c．反應(yīng)已經(jīng)停止

d．反應(yīng)速率v（X）︰v（Y）=2：1

e．（單位時間內(nèi)消耗X的物質(zhì)的量）：（單位時間內(nèi)消耗Z的物質(zhì)的量）=3:2

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