下列各選項中,后者不屬于前者的是( 。
A.酸、硫酸 | B.堿、純堿 |
C.化合物、氧化物 | D.碳酸鹽、Na2CO3 |
A、硫酸電離時產(chǎn)生的陽離子全部都是氫離子,屬于酸,故A不選;
B、堿指電離時產(chǎn)生的陰離子全部都是氫氧根離子的化合物,純堿是碳酸鈉的俗稱,碳酸鈉屬于鹽,不是堿,故B選;
C、氧化物是由兩種元素構(gòu)成,其中一種是氧元素的化合物,則氧化物屬于化合物,故C不選;
D、碳酸鹽是指含有碳酸根離子的鹽,所以Na2CO3屬于碳酸鹽,故D不選;
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列各組物質(zhì)中,按混合物、單質(zhì)順序排列的是( )
A.空氣、氮氣 | B.純堿、鐵 |
C.冰水共存物、液態(tài)氧 | D.石油、天然氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:問答題
填空(有代號的均用代號表示)
(1)下列各組物質(zhì)
A、過氧化鈉、氧化鈣、氟化銅、氧化鎂
B、氫氣、臭氧、氯氣、氮氣
C、鹽酸、硫酸、硅酸、氫氟酸
D、硫酸氫鈉、硫酸鈉、硫酸鉀、十二水硫酸鋁鉀
它們的分類依據(jù)是:A______;B______;C______;D______;
(2)下列各物品或設(shè)備
①石英鐘表;②陶瓷餐具;③磚瓦;④硅太陽能電池;⑤光導(dǎo)纖維;⑥計算機(jī)芯片;⑦石棉;⑧玻璃
Ⅰ、所用材料為SiO2或用到SiO2的是:______;
Ⅱ、為硅酸鹽的是:______
(3)下列現(xiàn)象中硫酸所表現(xiàn)出來的性質(zhì)填寫在空白處
①盛有濃硫酸的燒杯敞口放置一段時間后,質(zhì)量增加:濃硫酸的______
②向蔗糖中加入濃硫酸時,蔗糖變黑,體積膨脹,變成蔬松多孔的海綿狀的炭,并有刺激性氣味氣體產(chǎn)生:濃硫酸的______
③在常溫下,可以用鐵、鋁容器盛裝冷的濃硫酸:濃硫酸的______
④所鋅粒放入稀硫酸中,有氣體放出:稀硫酸的______
(4)把a(bǔ)mol/LCuS04溶液和bmol/LH2S04溶液等體積混合(設(shè)混合后體積為混合前兩溶液體積之和),則混合液中H+、SO42-、Cu2+的物質(zhì)的量濃度分別是c(H+)=______;c(Cu2+)=______;c(SO42-)=______.
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列說法不正確的是( 。
A.CuSO4?5H2O是化合物 |
B.鈣離子的電子式是Ca2+ |
C.SO2與O2反應(yīng)生成SO3,說明SO2具有可燃性 |
D.CO2是具有極性鍵的直線型分子 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下列關(guān)于有機(jī)物的敘述正確的是( 。
A.有機(jī)物都是非電解質(zhì) |
B.熔點低的化合物都是有機(jī)物 |
C.不含氫的化合物也可能是有機(jī)物 |
D.含有碳元素的化合物都是有機(jī)物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
分類法在化學(xué)科學(xué)中起著非常重要的作用,下列各組物質(zhì)中,在物質(zhì)分類里,前者從屬于后者的一組是( 。
A.金屬,化合物 | B.堿,堿性氧化物 |
C.SiO2分散系,膠體 | D.單質(zhì),純凈物 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
現(xiàn)有10種物質(zhì):①H2O②空氣③Mg④CaO⑤H2SO4⑥Ca(OH)2⑦CuSO4?7H2O⑧碘酒⑨C2H5OH⑩NaHCO3
其中,屬于混合物的是______(填序號,下同);屬于氧化物的是______;屬于酸的是______;屬于堿的是______;屬于鹽的是______;屬于有機(jī)物的是______.
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
將下列各組物質(zhì)按酸、堿、鹽分類順次排列.正確的是( )
A.次氯酸、純堿、孔雀石 | B.硫酸、燒堿、小蘇打 |
C.鹽酸、乙醇、氯化鈉 | D.醋酸、漂白粉、石灰石 |
查看答案和解析>>
科目:高中化學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
關(guān)于物質(zhì)的分類正確組合是( 。
分類 組合 | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 |
A | H2SO4 | Na2CO3 | NaHCO3 | SiO2 |
B | HCl | NaOH | NaCl | Na2O |
C | CO2 | NaOH | MgCl2 | SO3 |
D | HNO3 | KOH | CaO | CaCO3 |
查看答案和解析>>