為鑒別K2CO3和NaHCO3兩種白色固體，有4位同學(xué)為鑒別它們，分別設(shè)計了下列四種不同的方法，其中不可行的是（  ）

A．分別逐滴加入1mol/L的鹽酸溶液，看產(chǎn)生氣泡的先后
B．分別取樣在試管中加熱，將可能產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，觀察有無白色渾濁
C．分別取樣配成溶液，滴加Ba（OH）2溶液，觀察有無白色沉淀
D．分別配成溶液，用鉑絲蘸取溶液在酒精燈火焰上灼燒，觀察火焰的顏色

C

解析試題分析：A、K2CO3和NaHCO3兩種白色固體都和與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，都產(chǎn)生氣泡，應(yīng)通過生成氣體的速率判斷；B、NaHCO3不穩(wěn)定，加熱易分解，生成二氧化碳?xì)怏w，可通入澄清石灰水，觀察有無白色渾濁；C、K2CO3、NaHCO3均可與Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成沉淀，不可鑒別，故C正確；D、二者分別含有K元素、Na元素，焰色反應(yīng)現(xiàn)象不同，注意觀察鉀元素的焰色反應(yīng)應(yīng)通過藍(lán)色鈷玻璃觀察，可鑒別。
考點：物質(zhì)的檢驗和鑒別的實驗方案設(shè)計。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

為除去下列物質(zhì)所含的雜質(zhì)（括號內(nèi)的物質(zhì)），有關(guān)除雜試劑和操作合理的是

A．乙醇（水）：加氫氧化鈣固體，過濾
B．乙酸乙酯（乙酸）：加氫氧化鈉溶液，分液
C．溴水（溴化鈉）：除雜過程中涉及的操作有：加CCl4，萃取、分液
D．苯甲酸（苯甲酸鈉）：加稀硫酸，蒸餾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列有關(guān)描述不正確的是

A．丁達(dá)爾現(xiàn)象可用于區(qū)別FeCl3飽和溶液和Fe(OH)3膠體
B．過濾和蒸發(fā)操作中均用到玻璃棒，但玻璃棒的作用不相同
C．常溫下，可以用鐵或鋁制容器盛裝濃硫酸和濃硝酸
D．檢驗?zāi)橙芤褐惺欠窈蠸O42－的方法是向該溶液中加入BaCl2溶液，再加入稀HNO3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

檢驗氯化氫氣體中是否混有氯氣可采用的方法是

A．用干燥的藍(lán)色石蕊試紙B．用干燥的有色布條
C．將氣體通入硝酸銀溶液D．用濕潤的淀粉碘化鉀試紙

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列儀器中，常用于物質(zhì)分離的是(     )。

A．①③　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①②

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某實驗小組只領(lǐng)取下列儀器或用品：鐵架臺、鐵圈、鐵架、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、分液漏斗、酒精燈、玻璃棒、量筒、蒸發(fā)皿、蒸餾燒瓶、火柴、濾紙、漏斗。只應(yīng)用上述儀器或用品，不能進(jìn)行的實驗操作是

A．蒸發(fā)B．萃取C．過濾D．蒸餾

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

海洋中有豐富的食品、礦產(chǎn)、能源、藥物和水產(chǎn)資源等（如下圖所示）。

下列有關(guān)說法不正確的是

A．從能量轉(zhuǎn)換角度來看，框圖中的氯堿工業(yè)是一個將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能量的過程
B．過程②中結(jié)晶出的MgCl2·6H2O要在HCl氛圍中加熱脫水制得無水MgCl2
C．在過程③⑤中溴元素均被氧化
D．過程①中除去粗鹽中的SO42-、Ca2＋、Mg2＋、Fe3＋等雜質(zhì)，加入的藥品順序為：Na2CO3溶液→NaOH溶液→BaCl2溶液→過濾后加鹽酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列提純物質(zhì)方法正確的是

A．用BaCl2溶液除去HNO3溶液中的少量H2SO4
B．用NaOH溶液除去鋁粉中的少量鐵粉
C．用氯水除去FeCl2溶液中的少量FeCl3
D．用加熱法除去NaCl固體中的少量NH4Cl

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：單選題

海藻中含有豐富的碘元素。下圖是實驗室從海藻里提取碘的流程的一部分。下列判斷正確的是

A．步驟④的操作是過濾
B．可用淀粉溶液檢驗步驟②的反應(yīng)是否進(jìn)行完全
C．步驟①、③的操作分別是過濾、萃取
D．步驟③中加入的有機(jī)溶劑可能是苯或CCl4

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