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【題目】電化學手段對于研究物質性質以及工業(yè)生產中都有重要價值。

I. 某實驗小組利用原電池裝置對 FeCl3Na2SO3的反應進行探究。

裝置

實驗現(xiàn)象

1 mol/L FeCl3溶液(pH≈1) 1mol/LNa2SO3 溶液(pH≈9)

靈敏電流計指針發(fā)生偏轉

(1)取少量 FeCl3溶液電極附近的混合液,加入鐵氰化鉀溶液,產生藍色沉淀,證明 FeCl3轉化成_____。

(2)檢驗另一電極產物的操作及現(xiàn)象是_____

(3)負極的電極反應式為_____。

II. 工業(yè)上用 Na2SO4 溶液吸收工業(yè)煙氣中的低濃度 SO2 形成吸收液后,再采用陽離子膜電解法, 控制電壓,電解吸收液可制成產品 S O2。工作原理示意圖如下圖

陰極區(qū)和陽極區(qū)的pH 隨時間的變化關系如下圖:

(4)陽極反應的電極反應物是 ____

(5)陽極區(qū) pH 降低的原因是____。(寫出一條即可)

(6) 結合電極反應式,說明陰極區(qū) pH 升高的原因_____。(寫出一條即可)

【答案】FeCl2 取少量電解液于試管,加入足量的鹽酸酸化的氯化鋇溶液,若產生白色沉淀則證明有硫酸鈉的生成 SO32-+H2O-2e-=SO42-+2H+ H2O 電極反應生成H+ 陰極電極反應式為SO2+4H++4e-=S+2H2O,陰極區(qū)不斷消耗氫離子并生成水

【解析】

FeCl3Na2SO3發(fā)生氧化還原反應,離子方程式為2Fe3++SO32-+H2O=2Fe2++SO42-+2H+;根據電解池示意圖可知,生成氧氣的為陽極發(fā)生氧化反應,則陰極生成S。

(1)取少量FeCl3溶液電極附近的混合液,加入鐵氰化鉀溶液,產生藍色沉淀,說明有亞鐵離子產生,證明FeCl3轉化成FeCl2。

(2)另一電極發(fā)生氧化反應生成硫酸鈉,檢驗硫酸根離子的操作為取少量電解液于試管,加入足量的鹽酸酸化的氯化鋇溶液,若產生白色沉淀則證明有硫酸鈉的生成。

(3)負極發(fā)生氧化反應,亞硫酸鈉中硫元素化合價升高發(fā)生氧化反應生成硫酸鈉,電極反應式為SO32-+H2O-2e-=SO42-+2H+

(4)根據電解池裝置示意圖,生成氧氣一極為陽極,陽極的pH不斷降低可知反應生成H+,據此判斷陽極反應為2H2O-4e-=4H++O2,電極反應物是H2O。

(5) 陽極電極反應生成H+,故陽極區(qū) pH 降低。

(6) 陰極發(fā)生還原反應,二氧化硫與氫離子反應生成S和水,電極反應式為SO2+4H++4e-=S+2H2O,陰極區(qū)不斷消耗氫離子并生成水,故pH 升高。

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【題目】焦炭催化還原二氧化硫的化學方程式為2C(s)+2SO2(g) S2(g)+2CO2(g)。一定壓強下,向1L密閉容器中充入足量的焦炭和1molSO2發(fā)生反應,測得SO2的生成速率與S2(g)的生成速率隨溫度變化的關系如圖所示,下列說法正確的是

A. 該反應的H>0B. C點時達到平衡狀態(tài)

C. 增加C的量能夠增大SO2的轉化率D. T3時增大壓強,能增大活化分子百分數

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究溶液的 pH KI O2 反應的影響,實驗如下。

裝置

燒杯中的液體

現(xiàn)象

① 2 mL 1 mol/L KI 溶液+5 滴淀粉

5 分鐘后無明顯變化

② 2 mL 1 mol/L KI 溶液+5 滴淀粉+2 mL 0.2 mol/L HCl 溶液

5 分鐘后溶液變藍

③ 2 mL 1 mol/L KI 溶液+5 滴淀粉+2 mL 0.2 mol/L KCl 溶液

5 分鐘后無明顯變化

④ 2 mL pH8.5 混有 KOH 1 mol/L KI 溶液+5 滴淀粉

5 小時后溶液才略變藍

⑤ 2 mL pH10混有KOH1 mol/L KI 溶液+5 滴淀粉

5 小時后無明顯變化

(1)實驗中無現(xiàn)象,可能的原因是:i.KIO2不反應,ii._____。

(2)若放置5小時后,實驗中的溶液變藍,則反應的離子方程式是_____。

(3)去掉實驗,對該探究過程_____(沒有”)影響。

(4)對比實驗和實驗,可以得出的結論是_____。

(5)對于實驗的現(xiàn)象,甲同學提出猜想“pH=10O2不能氧化 I-,設計了下列裝置進行實驗,驗證猜想。

i.燒杯a 中的溶液為_____

ii. 實驗結果是b 中溶液變藍,此猜想不成立。通入O2后,a中的電極反應式是_____

iii.實驗的結果說明實驗無明顯現(xiàn)象的原因_____。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】為了探究乙醇和金屬鈉反應生成的原理,某同學做了如下四個實驗。

甲:向小燒杯中加入無水乙醇,再放入一小塊金屬鈉,觀察現(xiàn)象,并收集產生的氣體

乙:設法檢驗甲收集到的氣體。

丙:向試管中加人水,并加入綠豆粒大小的金屬鈉,觀察現(xiàn)象。

。合蛟嚬苤屑尤乙醚(),并加入綠豆粒大小的金屬鈉,發(fā)現(xiàn)無明顯變化。

回答以下問題:

1)從結構上分析,該實驗選取水和乙醚作參照物的原因是__________

2)丙的目的是證明_____________;丁的目的是證明_______;根據丙和丁的結果,可以得出乙醇和金屬鈉反應的化學方程式應為_________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】 一定量的甲烷恰好與一定量的氧氣完全反應得到CO、CO2和水蒸氣共304g,該產物緩緩通過濃硫酸充分吸收后,濃硫酸增重144g,則此甲烷完全燃燒還需要氧氣的體積(標準狀況)為

A1.12L B2.24L C3.36L D4.48L

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,ΔH1-393.5kJ·mol-1,ΔH2-395.4kJ/mol,下列說法或表示式正確的是

A.金剛石的穩(wěn)定性強于石墨

B.石墨和金剛石的轉化是物理變化

C.C(s、石墨)=C(s、金剛石) ΔH+1.9kJ·mol-1

D.斷裂1 mol石墨中的化學鍵吸收的能量比斷裂1mol金剛石中的化學鍵吸收的能量少

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在常溫下,下列電解質溶液的有關敘述正確的是

A.在含有 BaSO4 沉淀的溶液中加入 Na2SO4 固體,c(Ba2+)增大

B.同物質的量濃度、同體積的強酸與強堿溶液混合后,溶液的 pH 一定等于 7

C. 1mol KOH 的溶液與 1mol CO2 完全反應后,溶液中 c(K+)c()

D. CH3COONa 溶液中加入適量 CH3COOH,可使 c(Na+)c(CH3COO-)

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】亞硫酸鹽是一種常見的食品添加劑。為檢驗某食品中亞硫酸鹽含量(通常以1kg樣品中含的質量計),某研究小組同學設計了如下實驗方案。

I.稱取樣品W g;

II.向樣品中加人足量稀硫酸:

III.II中產生的,用足量溶液吸收;

IV.III所得硫酸溶夜用氫氧化鈉溶液滴定;

V.數據處理。

(1)是一種食品添加劑。寫出與稀反應的離子方程式:____________

(2)步驟中H2O2的作用是 __________________________

(3)步驟N中可選用的指示劑為__________。下圖顯示滴定終點時,滴定管(量程為25mL)讀數為_______________

(4)步驟IV中消耗溶液V mL,1 kg樣品中含的質量是__________g(用含WV的代數式表示)。

(5)此實驗方案測得亞硫酸鹽含量偏低,步驟II會產生該誤差,請說明理由。(寫出2)_______________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組為探究Na2SO3固體在隔絕空氣加熱條件下的分解產物,設計如下實驗流程:

已知:氣體Y是一種純凈物,在標準狀況下密度為1.518g/L。

請回答下列問題:

(1)氣體Y_______

(2)固體X與稀鹽酸反應產生淡黃色沉淀的離子方程式為_______。

(3)實驗過程中若測得白色沉淀的質量為6.291g,則Na2SO3的分解率為_______。

(4)Na2SO3在空氣易被氧化,檢驗Na2SO3是否氧化變質的實驗操作是________

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