【題目】如圖為元素周期表前四周期的一部分,下列有關(guān)R、W、X、Y、Z五種元素的敘述中,正確的是( )
A.常壓下五種元素的單質(zhì)中Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高
B.Y、Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)都與R原子的相同
C.W的氫化物的穩(wěn)定性比X的氫化物的穩(wěn)定性強(qiáng)
D.Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強(qiáng)
【答案】D
【解析】
圖為元素周期表前四周期的一部分,由元素的位置可知,X為N元素,W為P元素,Y為S元素,R為Ar元素,Z為Br元素,結(jié)合元素周期律分析解答。
A.常溫下Y的單質(zhì)為固體,而Z的單質(zhì)為液體,則常壓下五種元素的單質(zhì)中一定不是Z單質(zhì)的沸點(diǎn)最高,故A錯(cuò)誤;
B.Y的陰離子電子層結(jié)構(gòu)與R原子的相同,而Z的陰離子電子層結(jié)構(gòu)與R原子的不相同,故B錯(cuò)誤;
C.非金屬性X>W,非金屬性越強(qiáng),氣態(tài)氫化物越穩(wěn)定,則W的氫化物的穩(wěn)定性比X的氫化物的穩(wěn)定性弱,故C錯(cuò)誤;
D.同一周期從左向右,非金屬性增強(qiáng),對(duì)應(yīng)氫化物的穩(wěn)定性增強(qiáng),則Y元素的非金屬性比W元素的非金屬性強(qiáng),故D正確;
故選D。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為了探究鋁與鹽酸反應(yīng)過程中的速率變化,分兩組做了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)甲小組同學(xué)用足量的鋁與50 mL鹽酸發(fā)生反應(yīng),并用排水集氣法收集反應(yīng)放出的氫氣,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
時(shí)間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 反應(yīng)結(jié)束時(shí) |
氫氣體積/mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下) | 50 | 150 | 300 | 380 | 410 | 560 |
①哪一時(shí)間段(即0~1、1~2、2~3、3~4、4~5 min)反應(yīng)速率最大__,原因是____;
②反應(yīng)進(jìn)行到10 min時(shí),便不再有氣泡產(chǎn)生,該鹽酸中HCl的物質(zhì)的量濃度是__,整個(gè)反應(yīng)過程中HCl的反應(yīng)速率為____;
(2)乙小組學(xué)生也做了同樣的實(shí)驗(yàn),但由于反應(yīng)太快,不好測(cè)量氫氣體積,他事先在鹽酸中加入等體積的下列液體:A.蒸餾水、B.KCl溶液、C.KNO3溶液、D.CuSO4溶液,以減慢反應(yīng)速率,你認(rèn)為可行的是____,不可行的理由是_________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系判斷下列說法不正確的是(反應(yīng)條件已略去)
A. 反應(yīng)①②③④⑤均屬于氧化還原反應(yīng)
B. 生成黑錳礦的反應(yīng)中,3molMn參加反應(yīng)轉(zhuǎn)移4mol電子
C. 生成等量的O2,反應(yīng)③和④轉(zhuǎn)移的電子數(shù)之比為1:2
D. 反應(yīng)⑤為鋁熱反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4,從稀鹽酸、Na2CO3、Ba(NO3)2、K2CO3、Ba(OH)2溶液中,選擇A、B、C三種試劑,按圖中的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作:
(1)B的化學(xué)式_________。
(2)加過量A的原因是________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;____________。
(3)加過量B的原因是____________,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;_______。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于電化學(xué)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)正確的是( )
出現(xiàn)環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)事實(shí) | |
A | 以稀H2SO4為電解質(zhì)的Cu-Zn原電池 | Cu為正極,正極上發(fā)生還原反應(yīng) |
B | 電解CuCl2溶液 | 電子經(jīng)過負(fù)極→陰極陽極→正極 |
C | 弱酸性環(huán)境下鋼鐵腐蝕 | 負(fù)極處產(chǎn)生H2,正極處吸收O2 |
D | 將鋼閘門與外加電源負(fù)極相連 | 犧牲陽極陰極保護(hù)法,可防止鋼閘門腐蝕 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉是人體中一種重要元素,一般情況下,鈉約占成人體重的0.15%。鈉元素對(duì)應(yīng)的化合物因組成與結(jié)構(gòu)性質(zhì)差異很大。
(1)鈉原子核外電子共占據(jù)_______個(gè)軌道,寫出同一周期中原子核外M層上有2個(gè)未成對(duì)電子的元素其原子最外層電子排布式_______。
(2)氯化鈉的熔點(diǎn)比氯化鉀的_______(填“高”或“低”),原因是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與氫氧化鈉固體反應(yīng)制取氨氣,試用平衡原理分析氫氧化鈉的作用:___。
(4)氟化鈉溶液中,不存在的微粒間作用力是_________(填標(biāo)號(hào))。
A.離子鍵 B.共價(jià)鍵 C.金屬鍵 D.范德華力
(5)卡斯納法制取金屬鈉的原理是:以氫氧化鈉為原料,放入鐵質(zhì)容器中熔化,在稀有氣體的保護(hù)下,以鎳為陽極,鐵為陰極,在陰極析出金屬鈉。寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_______。其中,氧化產(chǎn)物是:_____,若反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.8mol電子,至少消耗______g NaOH。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】工業(yè)上用CO和H2生產(chǎn)燃料甲醇。一定條件下密閉容器中發(fā)生反應(yīng),測(cè)得數(shù)據(jù)曲線如下圖所示(反應(yīng)混合物均呈氣態(tài))。下列說法錯(cuò)誤的是
A.反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO+2H2CH3OH
B.反應(yīng)進(jìn)行至3分鐘時(shí),正、逆反應(yīng)速率相等
C.反應(yīng)至10分鐘,(CO) = 0.075 mol/L·min
D.增大壓強(qiáng),平衡正向移動(dòng),K不變
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】興趣小組探究SO2氣體還原Fe3+、I2,它們使用的藥品和裝置如圖所示:
(1)SO2氣體和Fe3+反應(yīng)的氧化產(chǎn)物、還原產(chǎn)物分別是________、________
(2)下列實(shí)驗(yàn)方案適用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是________。
A.Na2SO3溶液與HNO3 B.Na2SO3固體與濃硫酸
C.固體硫在純氧中燃燒 D.銅與濃H2SO4共熱
(3)裝置C的作用是__________________________________________________。
(4)裝置B中反應(yīng)的離子方程式_________________________________________________。
(5)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)?/span>A中的溶液,分成三份,并設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
方案①:往第一份試液中加入酸性KMnO4溶液,紫紅色褪去。
方案②:往第二份試液中加入NaOH溶液,產(chǎn)生白色沉淀,并迅速轉(zhuǎn)為灰綠,最后呈紅褐色。
方案③:往第三份試液中加入用稀鹽酸酸化的BaCl2,產(chǎn)生白色沉淀。
上述方案不合理的是方案_____,原因是__________________________________________________
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】恒溫下,物質(zhì)的量之比為2∶1的SO2和O2的混合氣體在容積為2 L的恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng):2SO2(g)+O2(g)2SO3(g)(正反應(yīng)為放熱反應(yīng)),n(SO2)隨時(shí)間變化關(guān)系如下表:
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
n(SO2)/mol | 0.20 | 0.16 | 0.13 | 0.11 | 0.08 | 0.08 |
下列說法正確的是( )
A. 當(dāng)容器中氣體的密度不變時(shí),該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
B. 該反應(yīng)進(jìn)行到第3分鐘時(shí),逆反應(yīng)速率小于正反應(yīng)速率
C. 從反應(yīng)開始到達(dá)到平衡,用SO3表示的平均反應(yīng)速率為0.01 mol/(L·min)
D. 容器內(nèi)達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)與起始時(shí)的壓強(qiáng)之比為5∶4
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