諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)曾授予“光纖之父”英國(guó)華裔科學(xué)家高錕以及兩位美國(guó)科學(xué)家威拉德·博伊爾和喬治·史密斯。光導(dǎo)纖維的主要成分是二氧化硅，下列關(guān)于二氧化硅的說(shuō)法正確的是（  ）

A．二氧化硅是酸性氧化物，因此能與水反應(yīng)生成硅酸
B．用二氧化硅制取單質(zhì)硅時(shí)，當(dāng)生成2.24 L氣體（標(biāo)準(zhǔn)狀況）時(shí)，得到2.8 g硅
C．二氧化硅制成的光導(dǎo)纖維，由于導(dǎo)電能力強(qiáng)而被用于制造光纜
D．二氧化硅不能與碳酸鈉溶液反應(yīng)，但能與碳酸鈉固體在高溫時(shí)發(fā)生反應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下圖所示是驗(yàn)證氯氣性質(zhì)的微型實(shí)驗(yàn)，a、b、d、e是浸有相關(guān)溶液的濾紙。向KMnO4晶體滴加一滴濃鹽酸后，立即用另一培養(yǎng)皿扣在上面。
己知：2KMnO4+16HCl=2KCl+5Cl2↑+2MnCl2+8H2O

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的“解釋或結(jié)論”正確的是

選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋或結(jié)論
A
a處變藍(lán)，b處變紅棕色
氧化性：Cl2>Br2>I2
B
c處先變紅，后褪色
氯氣與水生成了酸性物質(zhì)
C
d處立即褪色
氯氣與水生成了漂白性物質(zhì)
D
e處變紅色
還原性：Fe2＋ > Cl－
 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列過(guò)程屬于人工固氮的是

A．分離液態(tài)空氣制氮?dú)?td width="50%">B．閃電時(shí)N2轉(zhuǎn)化為NO
C．工業(yè)合成氨D．豆科作物根瘤菌將N2轉(zhuǎn)化為含氮化合物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列物質(zhì)間能直接轉(zhuǎn)化的元素是(　　)

A．氯 B．硫 C．鋁 D．鐵

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

工業(yè)上用洗凈的廢銅屑作原料來(lái)制備硝酸銅。為了節(jié)約原料和防止污染環(huán)境，宜采取的方法是(   )

A．Cu+HNO3(濃)Cu(NO3)2
B．CuCuOCu(NO3)2
C．Cu+HNO3(稀) Cu(NO3)2
D．CuCuSO4Cu(NO3)2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置（夾持儀器已略去）探究銅絲與過(guò)量濃硫酸的反應(yīng)，下列有關(guān)說(shuō)法不合理的是（  ）

A．上下移動(dòng)①中銅絲可控制SO2的量
B．②中選用品紅溶液驗(yàn)證SO2的生成
C．③中選用NaOH溶液吸收多余的SO2
D．為確認(rèn)CuSO4生成，向①中加水，觀察顏色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說(shuō)法正確的是（  ）
①硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素
②水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品
③高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維
④陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸鹽材料

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知KMnO4與濃鹽酸在常溫下反應(yīng)能產(chǎn)生Cl2。若用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)制備純凈、干燥的氯氣，并試驗(yàn)它與金屬的反應(yīng)。每個(gè)虛線框表示一個(gè)單元裝置，其中有錯(cuò)誤的是（　�。�

A．①② B．② C．②③ D．②③④

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)向一支空試管中按一定的順序分別加入下列四種物質(zhì)(一種物質(zhì)只加一次)：①KI溶液
②淀粉溶液�、跱aOH溶液　④新制氯水。發(fā)現(xiàn)溶液顏色按如下順序變化：無(wú)色→棕黃色→藍(lán)色→無(wú)色。依據(jù)溶液顏色的變化判斷加入以上物質(zhì)的順序是  (　　)。

A．①→②→③→④B．①→④→②→③
C．②→④→①→③D．①→②→④→③

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