【題目】實驗室模擬工業(yè)漂白液（有效成分為NaClO）脫除廢水中氨氮（NH3）的流程如下：

下列分析正確的是

A. ①中采用蒸餾的方法精制粗鹽水

B. ②中陽極的主要電極反應：4OH- - 4e- = 2H2O + O2↑

C. ③中制備漂白液的反應：Cl2 + OH- = Cl- + HClO

D. ②、③、④中均發(fā)生了氧化還原反應

【答案】D

【解析】A. ①中采用蒸餾只能得到蒸餾水，得不到精制鹽水，要得到精制鹽水需要使用化學方法除去其中的雜質，故A錯誤；B. 陽極發(fā)生氧化反應，②中陽極的主要電極反應：2Cl――2e－＝Cl2↑，故B錯誤；C. 生成的氯氣與氫氧化鈉反應生成次氯酸鈉，③中制備漂白液的反應：Cl2 + 2OH- = Cl- + ClO- + H2O，故C錯誤；D. ②中電解氯化鈉溶液生成氫氣和氯氣以及氫氧化鈉、③中氯氣與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和次氯酸鈉、④中次氯酸鈉與氨氣反應生成氮氣和氯化鈉，均存在元素化合價的變化，發(fā)生了氧化還原反應，故D正確；故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子中，能在溶液中大量共存的是（　�。�
A.Na+、Cu2+、Cl﹣、OH﹣
B.H+、Ca2+、HCO3﹣、NO3﹣
C.Fe2+、H+、SO42﹣、NO3﹣
D.Na+、CO32﹣、OH﹣、K+

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有三種短周期元素組成的單質a、b、c及其二元化合物X、Y、Z，它們之間相互轉化關系如圖所示。已知:X中a和b元素的原子個數(shù)比為1:1；常溫下L是一種無色黏稠油狀液體。下列說法不正確的是

A. b、c單質中所含的元素屬于同主族元素 B. X、Y、Z分子中一定都含有極性共價鍵

C. L、Y、Z三種物質中兩兩之間能相互反應 D. 同溫同濃度的水溶液中酸性強弱為:L>Y>Z

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列與金屬腐蝕有關的說法正確的是(　　)

A. 圖a中，插入海水中的鐵棒，越靠近底端腐蝕越嚴重

B. 圖b中，開關由M改置于N時，Cu-Zn合金的腐蝕速率減小

C. 圖c中，接通開關時Zn腐蝕速率增大，Zn上放出氣體的速率也增大

D. 圖d中，Zn-MnO2干電池自放電腐蝕主要是由MnO2的氧化作用引起的

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】在一定溫度下向不同電解質溶液中加入新物質時，溶液導電性會發(fā)生變化。下列圖示中，電流強度(I)隨新物質加入量(m)的變化趨勢與實驗過程相符合的是

A. 向CH3COOH溶液中逐漸通入NH3至過量

B. 向NH4Cl溶液中逐漸加入NaOH固體至過量

C. 向Ba(OH)2溶液中滴入等濃度的硫酸至過量

D. 向NaAlO2溶液中滴入等濃度的鹽酸至過量

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是(　　)

A. 化學變化過程是原子的重新組合過程

B. 化學反應的焓變用ΔH表示,單位是kJ·mol-1

C. 化學反應的焓變ΔH越大,表示放熱越多

D. 化學反應中的能量變化不都是以熱能形式表現(xiàn)出來的

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某小組設計不同實驗方案比較Cu2+、Ag+ 的氧化性。

（1）方案1：通過置換反應比較

向酸化的AgNO3溶液插入銅絲，析出黑色固體，溶液變藍。反應的離子方程式是_______，說明氧化性Ag+＞Cu2+。

（2）方案2：通過Cu2+、Ag+ 分別與同一物質反應進行比較

實驗

試劑

編號及現(xiàn)象

試管

滴管

1.0 mol/L

KI溶液

1.0 mol/L

AgNO3溶液

Ⅰ．產(chǎn)生黃色沉淀，溶液無色

1.0 mol/L

CuSO4溶液

Ⅱ．產(chǎn)生白色沉淀A，溶液變黃

① 經(jīng)檢驗，Ⅰ中溶液不含I2，黃色沉淀是________。

② 經(jīng)檢驗，Ⅱ中溶液含I2。推測Cu2+做氧化劑，白色沉淀A是CuI。確認A的實驗如下：

a．檢驗濾液無I2。溶液呈藍色說明溶液含有________（填離子符號）。

b．白色沉淀B是________。

c．白色沉淀A與AgNO3溶液反應的離子方程式是____，說明氧化性Ag+＞Cu2+。

（3）分析方案2中Ag+ 未能氧化I- ，但Cu2+氧化了I-的原因，設計實驗如下：

編號

實驗1

實驗2

實驗3

實驗

現(xiàn)象

無明顯變化

a中溶液較快變棕黃色,b中電極

上析出銀；電流計指針偏轉

c中溶液較慢變淺黃色；

電流計指針偏轉

（電極均為石墨，溶液濃度均為 1 mol/L，b、d中溶液pH≈4）

① a中溶液呈棕黃色的原因是_______（用電極反應式表示）。

② “實驗3”不能說明Cu2+氧化了I-。依據(jù)是空氣中的氧氣也有氧化作用，設計實驗證實了該依據(jù)，實驗方案及現(xiàn)象是_______。

③ 方案2中，Cu2+能氧化I-,而Ag+未能氧化I-的原因：_______。

（資料：Ag+ + I- = AgI↓ K1 =1.2×1016；2Ag+ + 2I- = 2Ag↓+ I2 K2 = 8.7×108）

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】市場上有一種加入蛋白酶的洗衣粉，能將衣物的汗?jié)n、血漬等蛋白質水解而除去。下列衣料中，不能用加酶洗衣粉洗滌的是

①棉織品 ②毛織品 ③腈綸織品 ④絲織品

A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】由烴的衍生物A和芳香烴E 制備香精的重要原料M 的一種合成路線如下:

已知:

(R1、R2表示烴基或H 原子)

請回答下列題:

（1）A的化學名稱為__________________，B 的結構簡式為____________________。

（2）C 中官能團的名稱為__________________。D 分子中最多有__________個原子共平面。

（3）E→F的反應類型為___________________。D+G→M 的化學方程式為____________。

（4）同時滿足下列條件的D 的同分異構體有____種(不考慮立體異構)，其中核磁共振氫譜有3 組峰的結構簡式為__________________。

①能發(fā)生水解反應和銀鏡反應; ②不含環(huán)狀結構

（5）參照上述合成路線和信息。以為原料(其他無機試劑任選)，設計制備的合成路線_____________________。

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